大學一直被稱為國家“公器”！

公元前387年，柏拉圖在雅典城外西北角一座花園附近創(chuàng)立了阿卡得米（Academy，學園）。這是西方最早的高等學府，也是中世紀時在西方發(fā)展起來的大學的前身。

1088年，博洛尼亞大學在意大利誕生，這是歐洲第一所大學，被稱為世界大學之母。但丁、哥白尼等眾多科學和文學史上的名人都曾經(jīng)在這里求學。1158年，國王頒布法令，規(guī)定大學是一個不受任何權力影響，可以進行獨立研究的場所。

12世紀，法國巴黎大學和英國牛津大學誕生，再到13世紀劍橋大學誕生，之后大學蓬勃發(fā)展。

1895年，中國近代第一所大學北洋大學堂誕生；1898年京師大學堂誕生，1912年改為北京大學。此后清華大學、浙江大學等相繼發(fā)展為中國早期高水平的現(xiàn)代國立大學。

“尋找普遍性的事物，發(fā)現(xiàn)普遍有效的東西，形成普遍性的知識，為普遍人所認識和利用”，這是大學的價值所在。但現(xiàn)今中國，教育的功利與浮躁成了一個難以回避的社會問題。若放任其隨波逐流，作為國家“公器”的精神會蕩然無存，大學也將喪失其存在的價值和意義。

面對嚴峻的現(xiàn)實，如何實現(xiàn)大學的功能乃至高等教育的功能？5月2日在北京大學，習近平總書記站在中華民族偉大復興中國夢的高度，明確了教育的使命和責任、教育工作者的使命和責任，為進一步辦好我國高等教育事業(yè)指明了方向。

廣西民族大學扎根邊疆辦大學，堅持立德樹人、教書育人。現(xiàn)有全日制在校生19924人，其中少數(shù)民族學生占50%，涵蓋壯、漢、苗、瑤、侗等53個民族。建校以來共承擔了數(shù)百項國家和省部級重要研究課題，為社會輸送了25萬名各民族畢業(yè)生。廣西民族大學培育的各類人才在不同的崗位為國家的民族團結與發(fā)展事業(yè)做出了突出貢獻，同時與19個國家、地區(qū)的160所高校和機構建立了實質(zhì)性的交流與合作關系，成為首批“國家外語非通用語種本科人才基地”，累計培養(yǎng)外國留學生1.7萬人。

國家“一帶一路”倡議，將民族院校從邊陲地帶推到了對外開放的戰(zhàn)略新前沿。

本期《中國周刊》深入廣西民族大學，采訪這個以“厚德博學和而不同”為校訓，凝煉了“民族性、區(qū)域性、國際性”三性合一鮮明力學特色的邊陲大學。

在國家全面推進“一帶一路”倡議的宏大背景下，我們總結挖掘這所歷史悠久民族院校的時代貢獻，將民族院校創(chuàng)新與發(fā)展的“廣西模式”及時介紹給全國讀者，為各大專院校未來發(fā)展提供全面實踐標本。