劉曉蕾

到福建農(nóng)林大學采訪恰逢畢業(yè)季。走在校園里，能看到不少穿著學位服的學生正在與學校的各大標志性建筑合影。根系生物學研究中心（以下簡稱“中心”）的實驗室里也空蕩蕩的，不過，這里的很多學生并不是在校園內(nèi)合影，而是分赴廣東和福建的田間地頭，驗收他們的實驗成果去了。因為他們的廖老師相信，只有真正去了田間地頭，親身經(jīng)歷一番農(nóng)作物由播種到收獲的全過程，才有可能成為一個真正懂農(nóng)業(yè)的人。

無論是廖紅與中心的女老師一同對中心進行的精心布置，還是她聊到當年把自己引進福建農(nóng)林的老書記行將退休時的感傷，都能從中看出她身為一名女性的細膩與感性。然而工作中的廖紅，以不輸于男性的精力和熱情，幾乎踏遍了福建每一片需要她的土地。

談到農(nóng)業(yè)，很多人腦海里首先浮現(xiàn)出的，可能是一張張黝黑粗糙的面孔，一個個汗流浹背的身影，也許很難理解，一個高學歷、留過洋的女性為何會選擇這樣一條路。當初廖紅選擇農(nóng)學專業(yè)，并沒有什么特別的因由，既非父母的潛移默化，亦非老師的言傳身教。當時的她與現(xiàn)在的許多高中畢業(yè)生一樣，對未來并沒有太多的設想。然而隨著學業(yè)的推進，與農(nóng)民的接觸越來越多，廖紅也越來越深刻地感受到農(nóng)民的可愛與可敬，以及他們生活的艱辛與不易。

廖紅自小在縣城長大，家里時常會接待一些農(nóng)村來的親戚，小時候的她并不明白為何親戚踏進家門時母親做的第一件事，就是張羅著給他們做飯，更驚訝于他們每個人的飯量都是自己的好幾倍?？兄H戚大老遠背進城的紅薯，廖紅還會好奇地問他們：“紅薯這么好吃，為什么不天天用它填飽肚子？”如今，廖紅才深切地體會到母親的善解人意。她也繼承了這份善意，去菜場買菜從來不討價還價，有時候還會多買一些，回來再分給別人。

正是這份渴望讓農(nóng)民過得再好一點的心，讓廖紅走上了如今這條路。

2015年，第十一屆“中國青年女科學家獎”頒給了廖紅，表彰她通過植物根系遺傳改良，培育養(yǎng)分高效的高產(chǎn)優(yōu)質作物的研究。然而在廖紅看來，自己早期的研究雖然發(fā)表了很多文章，也獲得了一些獎項，卻仍然停留在基礎研究階段，并沒有真正走到實踐中去。她希望自己的研究能真正為農(nóng)民謀福利，讓他們看到科學的實用性。來到福建農(nóng)林大學，正是基于這樣的考慮。

廖紅的研究屬于生態(tài)農(nóng)業(yè)范疇，而福建省正是全國首個省級生態(tài)文明先行示范區(qū)。土壤污染和土壤退化一直是生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展過程中存在的重要問題之一。在以往研究的基礎上，廖紅的團隊深入挖掘植物和微生物間相互作用的潛力，通過為大豆接種高效根瘤菌并與其他作物間種的方式，提高土壤肥力，減少病蟲害的發(fā)生，從而降低了化肥和農(nóng)藥的施用。茶葉是福建省的重要產(chǎn)業(yè)之一，化肥和農(nóng)藥的施用，正是影響茶葉品質的重要因素。從這個意義上說，在福建這片天地，廖紅的研究可以大有作為。

然而，個人的精力終究有限，培養(yǎng)起一批能夠為農(nóng)民提供切實的指導和幫助的隊伍就顯得尤為重要。十九大報告指出，要培養(yǎng)造就一支懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的“三農(nóng)”工作隊伍。作為十九大代表的廖紅曾說：“作為一個共產(chǎn)黨員和科學工作者，踏踏實實地做好研究工作，讓科技為人民帶來福祉，這是我肩頭最沉甸甸的責任?！痹诹渭t看來，有愛并不難。在她身邊，有很多大學生會利用業(yè)余時間來到農(nóng)村，想著為農(nóng)民做點什么。然而也有不少學生曾經(jīng)找過她，抱怨當?shù)氐拇迕穸疾辉趺礆g迎自己。廖紅悉心地做學生的思想工作：“你說是去幫助人家，但是連人家種什么品種的作物都認不出，人家當然不會歡迎你?！?/p>

因此，“懂農(nóng)業(yè)”，才是首先需要做到的。否則，即便再有滿腔熱血，來到農(nóng)村也只會遭遇一盆盆冷水。而要培養(yǎng)真正“懂農(nóng)業(yè)”的人，離不開學校的教育。

對于學生的培養(yǎng)，廖紅也自有一套方法。她很重視學生的實踐，每個學期都會集中全班同學組織一次深入當?shù)剞r(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的實踐，其他小規(guī)模的實地調(diào)研更是數(shù)不勝數(shù)?！安皇钦f下了地就一定會懂，而是在這一過程中，培養(yǎng)學生把課堂上學習的理論知識通過自己的親身實踐充分地理解掌握?，F(xiàn)在我的學生都能給當?shù)剞r(nóng)民講得頭頭是道，農(nóng)民聽完會再傳授給其他人?！?/p>

然而，廖紅并不贊成一味地把學生趕下地?！稗r(nóng)民在地里的時間遠比你長，實踐經(jīng)驗遠比你豐富，他為什么要聽你的？因為你有書本上學來的知識。”廖紅鼓勵學生在學習的基礎上參加生產(chǎn)實踐，認為這樣才能有真正的體會，不能本末倒置。

怎樣才算是“懂農(nóng)業(yè)”？對當?shù)剞r(nóng)民來說，他們通常更歡迎“廣譜”式的人?！跋碌氐臅r候經(jīng)常有農(nóng)民問我，你不是農(nóng)業(yè)專家嗎？幫我看看這個葉子上的洞是什么蟲子咬的？我也只能回答他我不是研究這個的，回去幫你問問相關專家。所以現(xiàn)在出差路上我也會拿一本病蟲害防治的書看一看?！痹诹渭t看來，農(nóng)業(yè)是一個很大的領域，想要做到全能幾乎是不可能的，但是要在不斷提升綜合能力的同時，在自己關注的領域里成為最懂的人。更重要的是，你還要知道農(nóng)民們最需要解決的都是些什么問題，找到那些最需要你的農(nóng)民，這個時候，你才能算是一個“懂農(nóng)業(yè)”的人。

“農(nóng)民都是很淳樸的，只要你真正幫助到他，他接受了你，就會對你很好?！标P于農(nóng)民的淳樸，廖紅有很多故事。今年5月，為了解土壤、養(yǎng)分、環(huán)境對茶的品質有什么影響，廖紅決定帶幾個學生去武夷山進行調(diào)研采樣。臨行前他們聽到了很多傳聞，聽說當?shù)胤N著最值錢茶樹的那些茶園看守很嚴，去年就有人因為偷茶被村民綁在了村頭的桂花樹上。廖紅一行做好了被綁的充分心理準備，還特意找出幾位能在當?shù)亍澳苷f上話”的朋友的電話號碼，以便應急求救。還有人建議，如果出事就報廖紅的名字。

然而到了武夷山，廖紅壓根就沒有機會檢驗自己的知名度，因為根本就沒有人問她是誰。聽說是為了研究而采樣，沒有一個村民阻攔，甚至還幫忙采樣。最終，他們帶著價值幾千元的茶葉樣本順利下山?！爸灰愕目蒲凶尷习傩沼X得有用，他就會認可你，也很渴求你的幫助?！闭沁@樣一群可愛的人，讓廖紅在農(nóng)業(yè)這條路上執(zhí)迷不悔。

“又回到最初那個問題，我為什么從事農(nóng)業(yè)？其實很簡單，能夠深情地愛著這片土地，真誠善待生活其上的人，勇于擔當，這便是幸福。”廖紅如此平靜地表白自己的內(nèi)心。

廖紅，福建農(nóng)林大學資源與環(huán)境學院教授、根系生物學研究中心主任。教育部“長江學者獎勵計劃”特聘教授，國家杰出青年科學基金獲得者，曾獲第十一屆”中國青年女科學家獎”。

1997年9月至1998年8月在美國賓州州立大學根系研究中心進行博士論文科研工作，1999年9月至2000年8月在該中心從事博士后研究。

兼任中國土壤學會植物營養(yǎng)學專業(yè)委員會副主任、中國植物營養(yǎng)與肥料學會植物營養(yǎng)生物學專業(yè)委員會副主任，國際植物營養(yǎng)學會常務理事、國際酸性土壤學會常務理事、國際根系研究學會常務理事、國際植物土壤磷學會常務理事和法國國家農(nóng)業(yè)研究所（INRA）根系協(xié)作網(wǎng)國際顧問等多項學術職務。