徐亮

新學(xué)期開始，我便給學(xué)生布置了一個(gè)特殊的任務(wù)———寫回憶錄，將當(dāng)下的點(diǎn)滴留到將來(lái)慢慢品味。

我將班上的48位同學(xué)平均分成8個(gè)組，每組發(fā)放一個(gè)超過(guò)100頁(yè)的記錄本。第一篇由每組的第一位同學(xué)來(lái)寫，第二篇由第二位同學(xué)寫，依次類推，等到第6位同學(xué)寫完后，便將本子交給下一組的第一位。而且為了讓學(xué)生避開自己的作業(yè)高峰期，我還給了他們一個(gè)特權(quán)，小組內(nèi)部可以自由調(diào)整創(chuàng)作時(shí)間。也就是說(shuō)如果你今天的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)較多，可以組內(nèi)協(xié)調(diào)。我給學(xué)生算了筆賬：按一學(xué)期20周×5天計(jì)算，每個(gè)本子上每位同學(xué)至少有2篇日志，每個(gè)學(xué)期我們舉全班之力至少能創(chuàng)造出8本回憶錄。初中三年一共6個(gè)學(xué)期，那我們總共可以創(chuàng)造出6×8=48（本），剛好是我們班的人數(shù)。到時(shí)，我就可以將這48本回憶錄送給同學(xué)們，人手一本，作為畢業(yè)禮物。

此言一出，學(xué)生興趣盎然。更有甚者想象著多年之后，當(dāng)大家都已變成糟老頭和小老太，戴著老花鏡，瞇縫著眼睛，翻看著這泛黃的記憶，而后咧著沒(méi)牙的嘴呵呵傻笑的場(chǎng)景。于是，教室里又“顛倒了眾生”。我趕忙趁熱打鐵，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“為了給將來(lái)的自己留點(diǎn)面子，所以，這項(xiàng)工作我們一定要認(rèn)真對(duì)待。第一，謝絕抄襲；第二，字跡工整；第三，寫真事，抒真情。為了讓我們的回憶錄更加充實(shí)，熱烈歡迎大家積極跟帖，也就是對(duì)別人的作品要積極回應(yīng)。而且我們可以爭(zhēng)取家長(zhǎng)們的支持，讓他們也參與到我們的撰寫工作當(dāng)中來(lái)。”“那您是不是也參與進(jìn)來(lái)呢？”學(xué)生們立馬將我一軍。幸虧我早有準(zhǔn)備———“我不但會(huì)參與，而且會(huì)全程監(jiān)督，每天對(duì)你們的日志進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，怎么著也要留點(diǎn)墨寶給你們收藏嘛！然后再將‘文理可觀者納入我們的班級(jí)文學(xué)社素材庫(kù)?！睂W(xué)生們不勝歡喜。

一番規(guī)劃后，我們的回憶錄計(jì)劃便開始啟航了。第一天收上來(lái)的作品便讓我甚為欣慰：

有寫給教師節(jié)的：老師，您辛苦了！忘不了清晨您陪我們?cè)缱x；忘不了操場(chǎng)上的風(fēng)吹日曬；忘不了您誨人不倦的專注神情；也忘不了您燈下備課的身影。您認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，有時(shí)要查閱研很多資料；您仔細(xì)批改作業(yè)，有時(shí)直至深夜。別人有8小時(shí)工作制，您的工作時(shí)間何止8小時(shí)？別人有兩天休息日，您又何曾有過(guò)真正的周末？

有寫給新同學(xué)的：我覺(jué)得如果你膽子再大點(diǎn)，脾氣再好點(diǎn)，嘴巴放甜點(diǎn)，別人的綽號(hào)少取點(diǎn)，玩心收攏點(diǎn)，作業(yè)按時(shí)點(diǎn)，上課認(rèn)真點(diǎn)，那肯定就會(huì)是個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的家伙了！

有寫給自己的：瀑布選擇在懸崖放歌，一瀉千里；老鷹選擇在高空翱翔，博擊長(zhǎng)空；我選擇在學(xué)海暢游，不負(fù)光陰。

有寫初中生活的：現(xiàn)在已是晚上9點(diǎn)了，可是我的作業(yè)卻還是一個(gè)未知數(shù)。這初中的功課與小學(xué)相比，只能用政治書里描述人民生活水平的那個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容———“翻了幾番”。我的筆尖以每秒20米的速度在作業(yè)本上超速運(yùn)行著。啊，經(jīng)過(guò)我的超負(fù)荷工作，終于只剩下最后一科了。

……

每一篇日志都是那樣的工整、認(rèn)真，有的還別具匠心地配上了插圖。其中，特別讓我感動(dòng)的是張同學(xué)的奶奶竟然在她孫子的日志后面附上了自己的大作：今天不知怎么回事，我孫子一回來(lái)就讓我跟他一起寫日志，說(shuō)是老師講這樣可以促進(jìn)家校交流，加強(qiáng)家校合作。我想，這也確實(shí)是個(gè)好主意……

看完張奶奶的日志，我百感交集，一想到老人家伏在桌上一筆一劃寫日志的情景，我就感動(dòng)得無(wú)以復(fù)加。我立馬打電話給張奶奶，向她表示我最誠(chéng)摯的謝意和敬意。我在日志后面回應(yīng)道：第一天、第一次便在咱們的班級(jí)日志上看到了“家長(zhǎng)作文”，而且還是奶奶輩的，心底里陡然升起一股敬意與感激。一種被肯定、被信任的幸福感襲滿全身。我想，張奶奶的這段文字不僅是對(duì)我們班級(jí)工作的支持，更是源于對(duì)孫子的大愛(ài)。而這，也必將成為我們東城教育工作者的前進(jìn)動(dòng)力。

“良好的開端是成功的一半。”嘗到甜頭的我更是堅(jiān)定了信心。于是，我以更嚴(yán)謹(jǐn)、更認(rèn)真地態(tài)度做好學(xué)生日志的點(diǎn)評(píng)工作，并積極引導(dǎo)學(xué)生跟貼。例如，楊同學(xué)在日志中寫道：最近班上刮起了“過(guò)生日風(fēng)暴”———壽星當(dāng)天要請(qǐng)全班同學(xué)的客，少則百來(lái)塊，多則幾百塊。不請(qǐng)客的就會(huì)被視為小氣，寒酸。而其他同學(xué)就要精心準(zhǔn)備禮物，同樣，出手也務(wù)必大方。大家雖然都不堪重負(fù)，但礙于面子都在打腫臉充胖子……

針對(duì)她的這篇日志，我首先從“文”的方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)———諸如條理、詳略、表達(dá)方式等；然后，我從“理”的方面對(duì)學(xué)生加以引導(dǎo)：生日對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)的確很重要，我們?cè)撨x擇怎樣的方式來(lái)度過(guò)這個(gè)特殊的日子呢？是拿著自己父母的血汗錢肆意地鋪張還是用別人父母的血汗錢賺取暫時(shí)的歡愉？所謂“君子之交淡如水”，生日真的不應(yīng)該成為一種負(fù)累！在我坐了第一個(gè)沙發(fā)后，后面的跟帖便接二連三，有因?yàn)椴豢爸刎?fù)大倒苦水的、有自我檢討幡然悔悟的、有感恩父母的、有獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策的……一篇班級(jí)日志竟演繹成了一個(gè)主題班會(huì)。

諸如此類的例子，在我們的“回憶錄”里不勝枚舉，而我和孩子們更是樂(lè)在其中。上一周的家長(zhǎng)會(huì)，我把我們的“回憶錄”作為教學(xué)成果在班上展出，得到了家長(zhǎng)們的一致肯定，還有家長(zhǎng)為自己未能在上面留下文字而深表遺憾。我告訴他，機(jī)會(huì)多的是，因?yàn)槲覀儠?huì)把這項(xiàng)工作堅(jiān)持做下去，這是我和孩子們的約定。

（作者單位：長(zhǎng)沙市望城區(qū)茶亭鎮(zhèn)東城中學(xué)）