胡蝶

孩子難免時不時地哭鼻子，這似乎是他們成長過程中的常態(tài)。面對孩子此起彼伏的哭鬧，家長往往忍不住煩躁起來，甚至有時被氣急了，想跟著孩子一起哭的心都有。如果，此時能適時來點幽默，當(dāng)成親子時光里的調(diào)劑佐料，便可以巧妙化解孩子的小小不如意，趕走他的不開心，營造出歡樂的氣氛。你會發(fā)現(xiàn)，小小的幽默，有著大大的應(yīng)急妙處。

幽默，專治哭鼻子

那日，我正用拖地機器人拖地，好奇的妞妞比我更忙活，她圍著機器人研究起來，跟著機器人滿屋跑。我提醒她：“別跑！地滑！小心摔倒！”

真是烏鴉嘴！我剛說完，妞妞撲通滑倒在地，聽聲音摔得挺重，她立馬哭了起來。我又氣又心疼，急著上前去扶她。結(jié)果，沒留意到機器人已經(jīng)跑到我跟前，我被它絆了一個趔趄，再加上腳下一滑，失去平衡，我也重重地摔倒在地。我按著扭疼的腰，故作夸張地喊起來：“哎喲！我的老腰啊！”可能是我的語氣有點搞怪，妞妞被逗樂了：“嘿嘿……”

見到她的情緒有緩和，我干脆繼續(xù)表演起來，學(xué)著一個相聲里的片斷，夸張地說：“哎喲！我的膝蓋骨啊！哎喲！我的胳膊肘??！哎喲！我的腰間盤啊……”邊說還邊去揉相關(guān)的部位。妞妞早已笑得前仰后合。她自己爬起來，抹了抹眼淚，跑到我身邊，反過來扶我：“媽媽，你沒事吧？我?guī)湍闳嗳嘌桑俊闭f著，她用小手在我腰上揉搓了幾下。我摟過她，故作感動地說：“真是我的貼心小棉襖，會關(guān)心媽媽了?！?/p>

幽默，輕松治愈了哭鼻子的小孩。這是我沒有想到的。我可以想象到的是，一向有些嬌氣、動不動就愛哭鼻子的妞妞，如果沒有這個幽默時刻來調(diào)和，她肯定要哭上好一會兒了。而如今，一個不經(jīng)意的幽默舉動，就輕松把她搞定了。

于是，幽默成了我與妞妞相處的一個快樂法寶。當(dāng)我們之間遇到這類小小的不愉快時，我便會編造出一個應(yīng)景的幽默，來化解不愉快。寧靜說：“懂幽默、會幽默的人，一般都會快樂。”我要說的是，一個懂幽默、會制造幽默的家長，會給孩子帶去快樂，給自己帶來輕松。

幽默，化解小伙伴間的矛盾

孩子戀孩子，他們總是喜歡聚在一起玩。但是，孩子們在一起，矛盾就避免不了。處理不好，兩個孩子就沒法一起快樂地玩耍了。說不定，一個小小的幽默，就可以化解他們的小矛盾。

一天，妞妞和淘淘在沙堆里一起玩，剛開始還玩得好好的，彼此有說有笑，有商有量。后來，矛盾來了。起因是淘淘媽掏出了一輛玩具運輸車，結(jié)果兩個人都想搶過來裝沙子。淘淘媽見狀，只好先抓住車不放，結(jié)果兩個孩子，一個抓著車頭，一個抓著車廂，使勁往自己懷里拉，像拔河一樣，嘴里都喊著：“讓我玩！”誰也不讓誰，眼看兩個孩子都要惱了，矛盾一觸即發(fā)。

這個時候，我趕緊用幽默來救場，笑著說：“你們這是在玩拔蘿卜的游戲呢？”說著，我還哼唱起《拔蘿卜》的調(diào)子：“拔蘿卜，拔蘿卜，嗨喲嗨喲拔蘿卜，嗨喲嗨喲拔不動！”兩個孩子剛才還繃緊的臉，這會兒都笑了。

見自己的幽默起了作用，我就繼續(xù)說：“先別搶，我來說個故事，考考你們啊。誰知道拔蘿卜的歌曲，最后的結(jié)果怎么樣了呢？大家拔出蘿卜之后，又發(fā)生了什么有趣的故事呢？”這時，他倆的注意力已經(jīng)不全在玩具運輸車上了，不再拼命搶車，而是好奇地問我：“發(fā)生了什么有趣的故事啊？快講快講?！蔽夜逝摰卣f：“大家齊心協(xié)力拔出蘿卜之后啊，那位老婆婆就燉了一鍋美味的蘿卜湯，大家一起分享著喝啦。喝得肚子圓鼓鼓的?！?/p>

其實講到此，兩個孩子都意識到了我幽默故事里的“分享”概念。于是，我繼續(xù)啟發(fā)他們：“不如你們也團結(jié)協(xié)作，一個人開運輸車，一個人往車?yán)镅b沙子，一起做個沙堡吧？”

“好！”“好！”兩個人歡呼著，妞妞主動放棄了爭搶，跑去拿鏟子，說：“淘淘，我?guī)湍阊b沙子吧。”“好！走，咱們做一個最大的沙堡?！眱蓚€小伙伴又開心地一起玩去了。

看，家長的幽默引導(dǎo)，可以將孩子間的小矛盾化解于無形之中。你幽默的說笑，第一時間分散了孩子的注意力，使他們不再聚集在矛盾的焦點上，而是轉(zhuǎn)移到你的話上了?？梢哉f，幽默是緩和矛盾關(guān)系的及時雨。

幽默，塑造孩子的幽默思維和活潑性格

如果家長是個幽默的人，耳濡目染的孩子必定也懂得幽默，漸漸就會制造幽默。

或許是在我的影響下，妞妞也變成了一個很會搞笑的小丫頭。她的幽默故事數(shù)不勝數(shù)。比如有一次，她看到繪本上的大象，自己也想畫，我就鼓勵她畫，可是她卻說：“媽媽，我不會畫大象呀。我只會畫大象的尾巴?！边€有一次，她在花叢中撿了一朵花送給我，我聞了聞，幽默地說：“咦？味道好怪，一朵臭花?！辨ゆぞ秃苡哪亟舆^話茬：“對不起媽媽！我送了你一個臭禮物。”我們哈哈大笑。又有一次，妞妞來到我面前，鄭重其事地說：“媽媽，有一個好消息、一個壞消息，你想先聽哪一個？”我說先聽好消息。她卻兩個消息一起說了：“好消息是我會幫你澆花了。壞消息是我不小心把花盆碰倒，花折了。嘿嘿……”孩子這樣告訴你她做錯了事，你還會批評她嗎？我被她逗樂了，哪還顧得上批評呀。

妞妞的幽默，最讓我感動的一次是，我跟她爸吵架了，坐在沙發(fā)上生悶氣。結(jié)果，妞妞湊到我面前，輕聲說：“媽媽，我給你講個笑話啊。你知道樹為什么不會走路嗎？”我知道她是在逗我開心，便不想拂了她的好心意，問道：“為什么??？”她憋不住笑噴了說：“因為樹只有一條腿?。　蹦且豢?，我也忍不住笑出了聲。心里的不悅煙消云散，為這么小的孩子，就懂得用稚趣的小幽默來勸解我而欣慰。

其實，每個孩子都是個幽默的詩人。他們的話，是那么天真卻又智慧；那么有趣而幽默。利用孩子的這點天性，培養(yǎng)孩子的幽默感，其實很容易。而在孩子的成長過程中，他看到什么事物或者什么樣的人，聽到什么樣的話語，他也會成長為那樣的人。所以，家長的幽默思維會啟發(fā)孩子的幽默思維，會塑造他們快樂的性格。

家長如何制造幽默效應(yīng)

首先，家長自己要有一種幽默意識。意識決定思維，思維決定言行。你想要幽默，才會變得幽默。當(dāng)你想給孩子制造幽默效應(yīng)時，你會發(fā)現(xiàn)，生活無處不幽默。只要你與孩子的對話說得童趣一點兒、童話一點兒、搞怪一點兒，幽默效果立竿見影。比如孩子玩到天黑不想回家，你可以幽默地說：“你看，太陽都回家吃飯了，他的媽媽在家等他呢。咱們也得回家了?！边@樣幽默的話語，比命令或者批評的話，更容易讓孩子聽進(jìn)去。再比如你給孩子講故事時，也可以適時改變一下書上的內(nèi)容，加點幽默。像我給妞妞講《好餓的毛毛蟲》時，講到毛毛蟲吃了好多東西，晚上肚子疼時，我就幽默地抱著肚子喊疼，孩子自然被逗得捧腹大笑。孩子的笑點其實都很低，不用你怎么費盡心思去營造幽默，就能把他們逗得樂翻天。

其次，家長要學(xué)會察言觀色，留心孩子對你的幽默的反應(yīng)。如果孩子被你逗樂了，幽默可以繼續(xù)下去。如果你的幽默，孩子不領(lǐng)情，就不要將幽默繼續(xù)下去，可以換個方式來處理。所以，幽默也要看時機。

再者，不要把幽默與取笑混淆。有的家長不分場合，抖落出孩子的糗事與人說笑，或許看到孩子出了洋相，就肆意大笑。其實，這在孩子聽來是一種取笑，而不是好玩的幽默。孩子的小小自尊心會被傷害。所以，取笑不是幽默。幽默，是以開心為目的的，不是用來取笑孩子的，哪怕你并非惡意取笑！

莎士比亞說“幽默和風(fēng)趣，是智慧的閃現(xiàn)?！奔议L與孩子相處的過程中，尤其需要這種巧妙的機智來救場和捧場。爸爸媽媽，讓我們在陪伴孩子的過程中，多給孩子制造一些幽默效應(yīng)，給孩子營造一段歡樂的童年時光吧。