“巧婦難為無米之炊。”這話命題是正確的?！半y為”并非“不為”。既然是巧婦，那么就要“能為無米之炊”。我們的考生作文難下手，化用這個俗語為“高手難作無材之文。”這里所謂“無材”實際上是舉筆無思或胡思導(dǎo)致無從入手，無法下筆。針對這個問題，這里我們討論“無材”卻要速成作文的問題?！盁o材速成作文”方案是31+32+35。31即審題、立意、擬題3個環(huán)節(jié)各1分鐘時間完成。32即布局、取材、下筆3個環(huán)節(jié)各2分鐘時間完成。35即行文環(huán)節(jié)35分鐘時間完成。

議論文寫作速成訓(xùn)練，或者議論文應(yīng)試速寫，不得法自然就不好做，若得法當(dāng)然就好做。怎樣做才是得法的呢？沿著審題、立意、擬題、布局、取材、下筆、行文七個環(huán)節(jié)進行，而且每個環(huán)節(jié)又要遵循一定的策略、原則、方法去實施。

下面沿著七個環(huán)節(jié)如何操作，如何遵循規(guī)則來談?wù)勛h論文速成的秘訣。

審題三秘訣。審題策略：要求是1分鐘，不要慢。審題原則：要領(lǐng)是縱橫審視，尋找視角。審題方法：調(diào)動三種思維，根據(jù)題目要求實際確定思維取向方式。正反思維取向。2001年高考話題“誠信”作文和2008年高考材料“海龜和老鷹”作文都適宜于正反對比思維。如“誠信”必須重在分析守信和失信所產(chǎn)生的效應(yīng)。發(fā)散思維取向。2006年高考寓言材料“烏鴉模仿老鷹”作文適宜于發(fā)散思維。如烏鴉要改變命運，要創(chuàng)新，這精神品格，要，還是不要？烏鴉改變命運的方法，對，還是不對？如果烏鴉因循守舊，對老鷹的壯舉并不動心，那么它的命運又會怎樣？烏鴉還有別的改運方法嗎？③歸納思維取向。2017年高考全國卷I適宜于歸納思維。如十個中國元素即中國“關(guān)鍵詞”分組歸納，提煉思路，提取得心應(yīng)手的素材。

立意三秘笈。立意策略：1分鐘，不要拖。立意原則：正確為要，避免偏激，正反觀照，發(fā)散求異。立意方法：選擇立意法。2008年“海龜和老鷹”宜用選擇立意，思維方式宜用反向思維，如“好心的游客真的是好心嗎？”“老鷹的命運誰來關(guān)心？”兼顧立意法。2005年話題“忘記和銘記”宜用兼顧立意。全面立意法。2017年高考全國卷I宜用全面立意。

擬題三秘方。擬題策略：1分鐘，不要慌。擬題原則：一句為務(wù)，一詞為忌。擬題方法：觀點提取法。標(biāo)題即觀點，觀點即標(biāo)題。結(jié)論定位法。標(biāo)題即結(jié)論，結(jié)論即標(biāo)題。據(jù)瑞文網(wǎng)提供2017年全國卷1 優(yōu)秀作文9篇，其中7篇題目是一句話：《大國風(fēng)范》《寫給外國青年的一封信》《一橫長城長，一點茉莉香》《雅俗皆樂，幸福中國》《大美中華，有容乃大》《正午光輝，普照大地》《蛙鳴伴駝鈴》。有兩篇雖然只是以詞為題，但是意思卻很完足深厚，《中國 中國》《老家》。

布局三密碼。布局策略：2分鐘，要嚴謹。布局原則：求全勿缺，層次分明。并列知輕重，遞進講邏輯。布局方法：設(shè)問求解布局法，觀點分承布局法，邏輯推進布局法。設(shè)問求解布局法就是問答式，即每一個層次都要先設(shè)問，后解答。觀點分承布局法就是總分式，每一個層次擬一個小觀點，幾個小觀點支撐總觀點。邏輯推進布局法就是剖析式，即由表及里從現(xiàn)象或問題展示，到現(xiàn)象或問題的原因分析，再到現(xiàn)象或問題的處理辦法。

取材三密信。取材策略：2分鐘，要到位。取材原則：取材扣主題，正反或?qū)Ρ?。取材方法：從日常生活見聞中取材，有高大上?dāng)然最好，沒有則不必瑣事，從瑣事中發(fā)現(xiàn)生活內(nèi)涵或真諦，是亮點中的亮點。從書報閱讀積累中取材，體現(xiàn)個人才情，設(shè)有小觀點的，堅持一個觀點一個事例或一個引用，不枝不蔓，不偏不倚。沒有小觀點的，一題領(lǐng)數(shù)例，各表一側(cè)面，充分體現(xiàn)代表性，典型性。例證引證宜兼顧，取奇妙；正反對比不可少，忌偏頗。其實取材方法與論證方法融為一體，更省事，易上手。

行文三密件。行文策略：下筆要領(lǐng)，限時1分鐘，必須扣標(biāo)題。不要顧慮重重不敢下筆延誤時間，切勿得意洋洋信口開河走入誤區(qū)，必須直接搬出標(biāo)題，引出觀點，起領(lǐng)全篇。收筆要領(lǐng)，限時1分鐘，必須照應(yīng)開頭或點題。完成了開篇之筆，即刻在草稿上準(zhǔn)備收煞之筆，等到行文達到收筆要求就從草稿上抄過來即可。一開頭就做結(jié)尾的準(zhǔn)備，萬無一失。行文原則：沿順提綱，中規(guī)入局，35分鐘，寧緊勿松。行文方法：論證主體，并列結(jié)構(gòu)，三個觀點為宜。遞進結(jié)構(gòu)，三個層次為妙。堅持一個觀兩個例子，力求正反對比。

雖說文無定法，但是應(yīng)試作文，審題、立意、擬題、布局、取材、下筆、行文七個環(huán)節(jié)是必須環(huán)環(huán)相扣步步到位的，而且每一個環(huán)節(jié)的秘訣、技巧都要練習(xí)嫻熟，熟能生巧。正所謂，無米難為炊，有米需巧婦。

鄧福喜，廣西欽州市欽北區(qū)平吉中學(xué)教師。