蔡鑒輪

讀了《詩(shī)詞入門(mén)》《哲理詩(shī)鑒賞》等書(shū)，結(jié)合生活，我感悟到了詩(shī)詞豐富多彩的美。

詩(shī)詞之美，美在景象。“山川之美，古來(lái)共談”，雄壯瑰麗的自然風(fēng)光，讓無(wú)數(shù)詩(shī)人“競(jìng)折腰”。

王維的“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，“直”和“圓”特別形象生動(dòng)。一縷微風(fēng)，就能把輕煙吹散，而大漠中的煙卻“直上云天”；一道波紋，可將水中的太陽(yáng)蕩成碎片，可長(zhǎng)河中的落日，卻完好無(wú)缺。無(wú)垠的沙漠，只有一道孤煙，表現(xiàn)了大漠的荒涼；無(wú)盡的長(zhǎng)河，映出一輪紅日，展現(xiàn)了山河的壯美。

詩(shī)詞之美，美在情感。有情感才有感染力，情景交融，才使寫(xiě)景熠熠生輝。

杜甫《春望》：“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。”以愛(ài)國(guó)情的基調(diào)，用夸張的手法寫(xiě)花鳥(niǎo)，突出了作者憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的情懷。

“柔情似水，佳期如夢(mèng)，忍顧鵲橋歸路。兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮?！鼻赜^的《鵲橋仙》抒發(fā)了多么深厚綿長(zhǎng)、多么理性智慧的情意?。?/p>

詩(shī)詞之美，美在哲理。蘇軾的《題西林壁》，大家耳熟能詳：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！鼻皟删湔f(shuō)明從不同的角度去觀察事物，才能認(rèn)清事物的全貌與本質(zhì)；后兩句則與格言“當(dāng)局者迷，旁觀者清”異曲同工。而他的《琴詩(shī)》更是妙趣橫生：“若言弦上有琴聲，放在匣中何不鳴？若言聲在指頭上，何不與君指上聽(tīng)？”兩個(gè)假設(shè)，兩句反問(wèn)，生動(dòng)揭示了這樣的哲理：任何一首樂(lè)曲的完成，一項(xiàng)事業(yè)的成功，無(wú)不有賴(lài)于各部分的緊密配合。

詩(shī)詞之美，美在音韻。古人寫(xiě)詩(shī)詞，講究聲韻節(jié)奏。押韻的詩(shī)句，朗朗上口，便于朗讀記誦；抑揚(yáng)的節(jié)奏，膾炙人口，樂(lè)于欣賞互動(dòng)。

讀一首好詩(shī)，如同交一個(gè)好友：玉樹(shù)臨風(fēng)，秀外慧中；韻律是他的聲音，景象是他的外表，情感是他的心靈，哲理是他的大腦。

人生自有詩(shī)意。愿大家多讀好詩(shī)，多交賢友。

（指導(dǎo)老師：楊 平）

古詩(shī)詞是中國(guó)文化寶庫(kù)中一顆璀璨的明珠，它的光芒穿越千年的時(shí)空。一首詩(shī)詞就是一片陽(yáng)光，一首詩(shī)詞就是一個(gè)春天，一首詩(shī)詞就是一場(chǎng)甘霖，一首詩(shī)詞就是一顆美的種子，一首詩(shī)詞就能讓我們感受到多種美好而高尚的情感。

作者年紀(jì)雖小，讀書(shū)卻不少，而且善于思考，既讀出自己獨(dú)特的感悟：詩(shī)詞之美，美在景象、美在情感、美在哲理、美在音韻，更由詩(shī)及人，上升到讀詩(shī)如交友，人生有詩(shī)意的境界。盡管語(yǔ)言仍顯稚嫩，理解尚顯片面膚淺，但對(duì)于初二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)已經(jīng)是難能可貴了。