“長者飯?zhí)谩睘樯鐓^(qū)養(yǎng)老積極探路

去年以來，廣州率先嘗試“長者飯?zhí)谩?，扎?shí)地推進(jìn)以“大配餐”為重點(diǎn)的社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)。截至今年4月，952個(gè)“長者飯?zhí)谩币驯榧盎鶎由鐓^(qū)，惠及150余萬老人。新快報(bào)發(fā)表評(píng)論稱，目前，傳統(tǒng)的養(yǎng)老模式受到猛烈的沖擊。同時(shí)，人口結(jié)構(gòu)的老齡化，呼喚養(yǎng)老服務(wù)的轉(zhuǎn)型升級(jí)。作為一種創(chuàng)新的產(chǎn)物，“長者飯?zhí)谩睘樯鐓^(qū)養(yǎng)老提供了堅(jiān)實(shí)的支撐。社區(qū)養(yǎng)老模式兼具了居家養(yǎng)老和民營養(yǎng)老院的優(yōu)點(diǎn)，老人們雖然還是居住在家中，卻能得到助餐配餐、上門探訪、家庭醫(yī)生、志愿服務(wù)等社會(huì)支持，較好地解決了傳統(tǒng)文化、家庭邊界與代際關(guān)系的矛盾與沖突。

“長者飯?zhí)谩辈粌H解決了老人們的飲食問題，也為他們提供了一個(gè)社會(huì)交往的公共空間。對(duì)于有些老人來說，吃什么或許并沒有那么重要；他們在意的是能夠和老鄰居、老朋友閑話家長里短，在乎那種人與人之間濃濃的人情味。（楊朝清）

鄉(xiāng)村教育不能停留在“上學(xué)機(jī)會(huì)”上

最近，湖南新化“超級(jí)大班”擠爆中小學(xué)教室的新聞報(bào)道引發(fā)關(guān)注：教室里擠著99名學(xué)生，開學(xué)一個(gè)月后老師連名字都記不全。

光明日報(bào)稱，消除大班額，是我國發(fā)展義務(wù)教育的一項(xiàng)重要任務(wù)，但從現(xiàn)實(shí)看，消除大班額的形勢不容樂觀。2017年，全國義務(wù)教育階段學(xué)校有66人以上超大班額8.6萬個(gè)，占全國總班數(shù)2.4%，其中排前三位的河南、湖南、河北共有4.5萬個(gè)，占全國現(xiàn)有大班額總數(shù)52%。治理大班額問題，必須分析鄉(xiāng)村家庭的教育選擇。當(dāng)前，中西部縣鎮(zhèn)存在城鎮(zhèn)學(xué)校擠、鄉(xiāng)村學(xué)校空的普遍問題。我國各地都在重視鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)建設(shè)，但鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)對(duì)留住鄉(xiāng)村孩子或者吸引鄉(xiāng)村孩子回流的作用并不明顯?，F(xiàn)在的鄉(xiāng)村學(xué)校大多“弱而小”。

城鎮(zhèn)學(xué)校大班額，就是把所有涌入城市的學(xué)生，都“裝進(jìn)”原來的學(xué)校。要消除大班額問題，必須轉(zhuǎn)變發(fā)展鄉(xiāng)村教育的思路，對(duì)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制進(jìn)行改革。近年來，我國高度重視發(fā)展鄉(xiāng)村教育，卻仍停留在給鄉(xiāng)村孩子“上學(xué)機(jī)會(huì)”上。鄉(xiāng)村孩子應(yīng)該享有公平而有質(zhì)量的教育，而非只是上學(xué)機(jī)會(huì)。因此，發(fā)展鄉(xiāng)村教育，就不再是辦一所學(xué)校、保留一個(gè)教學(xué)點(diǎn)的問題，必須改革經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制、強(qiáng)化省級(jí)統(tǒng)籌。在省級(jí)財(cái)政統(tǒng)籌的基礎(chǔ)上，對(duì)貧困地區(qū)加大中央轉(zhuǎn)移支付力度，才能最終實(shí)現(xiàn)我國所有孩子都享有“公平而有質(zhì)量的教育”是這一現(xiàn)代化教育發(fā)展目標(biāo)。（熊丙奇）