張利革

【摘要】目的：研究健康教育護理干預(yù)對盆腔炎住院患者的護理效果。方法：選取本院2015年6月至2017年6月來就診的70例盆腔炎住院患者作為研究對象，并且通過隨機分組的方式，將患者分別分為對照組和實驗組，兩組患者各35例，對照組患者采用常規(guī)護理，在此基礎(chǔ)上，實驗組患者增加健康教育護理干預(yù)，對比兩組患者護理后的治療有效率以及對護理的滿意度。結(jié)果：實驗組患者的治療有效率明顯高于對照組患者，并且實驗組患者對護理的滿意度高于對照組患者，P<0.05。結(jié)論：對盆腔炎住院患者增加健康教育護理模式，在基于常規(guī)護理的基礎(chǔ)上效果更為理想，能更好的促進患者恢復(fù)健康，讓患者了解到自我健康護理的知識，從而提高治療的有效率，同時增加患者對護理工作的滿意度，積極配合護理工作的展開，使患者更快地回歸正常的生活，更加值得被推廣。

【關(guān)鍵詞】盆腔炎；健康教育護理干預(yù)；護理效果

盆腔炎是指女性生殖器官、子宮周圍結(jié)締組織及盆腔腹膜的炎癥。主要分為急性盆腔炎和慢性盆腔炎，而慢性盆腔炎往往是急性期治療不徹底遷延而來的，發(fā)病特點是時間長，病情頑固。女性生殖系統(tǒng)有自然的防御功能，因此并不是所有婦女的，有患上盆腔炎的可能性，其發(fā)病只是在少數(shù)人群，多發(fā)于己婚女性。盆腔炎常見的病因是產(chǎn)后或流產(chǎn)，宮腔內(nèi)手術(shù)感染，經(jīng)期衛(wèi)生不良等等。盆腔炎出現(xiàn)的癥狀有下腹痛、發(fā)熱、陰道分泌物增多、腰骶部酸痛等等，病情嚴(yán)重時可能導(dǎo)致婦女出現(xiàn)精神不振、周身不適、失眠等神經(jīng)衰弱癥狀。因此，本文將研究健康教育護理干預(yù)對盆腔炎住院患者的護理效果，內(nèi)容如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取本院2015年6月至2017年6月來就診的70例盆腔炎住院患者作為研究對象，并且通過隨機分組的方式，將患者分別分為對照組和實驗組，兩組患者各35例，在對照組中，患者的年齡分布在26至56歲，平均年齡為（41.2±6.5）歲，病程為三個月到六年，平均（6.25±0.5）年，實驗組中，患者的年齡分布在27至54歲，平均年齡為（40.5±6.3）歲，病程為六個月到六年，平均（3.25±0.4）年。兩組患者在年齡、病程等一般資料比較上無差異，P>0.05。納入標(biāo)準(zhǔn)：①兩組患者均符合盆腔炎的診斷標(biāo)準(zhǔn)。②兩組患者均簽署同意書。③兩組患者具有基本的表達能力和理解能力。排除標(biāo)準(zhǔn)：①患者具有心腦血管疾病等嚴(yán)重疾病。

1.2 方法

對照組患者采取常規(guī)護理，在此基礎(chǔ)上對實驗組患者增加健康教育護理干預(yù)，具體方法如下：①單人指導(dǎo)。在患者住院期間護理人員向每一位患者發(fā)放健康知識手冊，并利用病房巡視時間向每一位患者進行手冊講解，并針對每一位患者提出的問題和疑慮做出解答，建立患者有效的健康知識體系[1]。②集體健康教育講座。醫(yī)院可以設(shè)置專門的盆腔炎講座交流室，醫(yī)院定期為盆腔炎住院患者進行知識講座，從相對專業(yè)和科學(xué)的角度來解答患者的疑問，了解盆腔炎治療的注意事項、臨床癥狀以及治療方式的原理等。通過專家的講解增進盆腔炎患者對治療手段的信心。③健康心理教育。盆腔炎的病程較長且具有反復(fù)性，在治療過程中患者往往會出現(xiàn)抑郁、焦慮等負(fù)性情緒，護理人員要及時給予患者心理安慰和疏導(dǎo)，護理人員要秉持著熱情的服務(wù)態(tài)度和患者進行交流，轉(zhuǎn)移患者的注意力，建立患者康復(fù)的自信心。④家庭干預(yù)。家庭的堅強后盾會成為患者樹立康復(fù)信心的基礎(chǔ)，護理人員應(yīng)當(dāng)及時與患者家屬進行健康知識知道，讓家屬了解到盆腔炎康復(fù)的注意事項以及康復(fù)要求，配合醫(yī)生對患者進行治療措施的實施，以家屬為治療的突破口和潤滑劑。⑤健康飲食教育。健康的飲食也是幫助患者恢復(fù)健康的必要手段，嚴(yán)格控制患者的飲食，定量定餐。以流質(zhì)食物為主，保證患者每天的飲水量，在飲食的分配中增加魚類、豆類等蛋白質(zhì)豐富的食物，保證患者營養(yǎng)的平衡[2]。

1.3 觀察指標(biāo)

對兩組患者持續(xù)觀察六周，觀察并記錄兩組患者護理后的治療有效率，其中治療效果分為顯效（患者下腹痛、發(fā)熱等癥狀消失）、有效（患者下腹痛、發(fā)熱等癥狀逐步消失）和無效（患者下腹痛、發(fā)熱等癥狀無變化或者加重）。并且采用醫(yī)院自制的護理滿意度調(diào)查表進行護理調(diào)查，滿分100分，其中分值小于等于59分為不滿意，分值介于60和80分為較滿意，分值大于等于80為十分滿意。

1.4 統(tǒng)計學(xué)分析

采用SPSS22.0對所收集到的患者資料進行統(tǒng)計分析，計數(shù)資料用%（率），并且用檢驗，P<0.05，差異具有統(tǒng)計學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 對比兩組患者護理后的治療有效率

實驗組患者治療有效率高于對照組患者，P<0.05。如表1所示。

2.2 對比兩組患者護理后的護理滿意度

實驗組患者對護理的滿意度高于對照組患者，P<0.05。如表2所示。

3 討論

急性盆腔炎可以根據(jù)病史、癥狀和體征作出判斷，而慢性盆腔炎全身癥狀多不明顯，有時可能會發(fā)生低熱、易感疲勞，病程時間較長的患者，會出現(xiàn)神經(jīng)衰弱的征兆。在臨床治療上，一般采用中藥治療、物理療法、手術(shù)治療等等[3]。

通過本次的觀察可以發(fā)現(xiàn)：實驗組患者的治療有效率明顯高于對照組患者，并且實驗組患者對護理的滿意度高于對照組患者，P<0.05。主要有以下幾個原因：通過健康教育護理干預(yù)可以更加科學(xué)有效的使患者了解盆腔炎的發(fā)病原因、治療手段、注意事項等等，這在一定程度上使得患者增強對治療的信心，使患者掃除擔(dān)憂和憂慮，減少患者負(fù)性情緒的產(chǎn)生，提高治療的有效率，通過知識的講解，使患者積極配合治療，明確治療的目的性，提高患者對護理的滿意度，使患者保持樂觀向上的生活態(tài)度[4]。

綜上所述，對盆腔炎住院患者增加健康教育護理模式，在基于常規(guī)護理的基礎(chǔ)上效果更為理想，能更好的促進患者恢復(fù)健康，讓患者了解到自我健康護理的知識，從而提高治療的有效率，同時增加患者對護理工作的滿意度，積極配合護理工作的展開，使患者更快地回歸正常的生活，更加值得被推廣。

參考文獻

[1]張冬梅.健康教育護理干預(yù)應(yīng)用于盆腔炎住院患者的護理效果研究[J].中外女性健康研究，2017（15）：120+126.

[2]陳友華.健康教育護理干預(yù)對盆腔炎住院患者的護理效果分析[J].當(dāng)代醫(yī)學(xué)，2017，23（17）：164-166.

[3]霍慧.健康教育護理干預(yù)對盆腔炎住院患者的護理效果評價[J].中外女性健康研究，2016（18）：128+133.

[4]單小琳.健康教育護理干預(yù)對盆腔炎住院患者的護理效果[J].中國處方藥，2014，12（05）：126.