呂 曉 輝

(山西省建筑設(shè)計(jì)研究院,山西 太原 030013)

山西傳媒學(xué)院是山西省人民政府與國(guó)家新聞出版廣電總局共建、山西省人民政府管理的省內(nèi)唯一傳媒類普通本科院校。山西傳媒學(xué)院位于山西省高校教育園區(qū)，校區(qū)占地面積489 085.26 m2(合733.60畝)，校區(qū)為學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)、生活區(qū)域，主要建設(shè)基礎(chǔ)教學(xué)樓、學(xué)生宿舍、圖書(shū)館、學(xué)術(shù)交流中心等設(shè)施。

綜合實(shí)訓(xùn)樓項(xiàng)目是改善山西傳媒學(xué)院實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)條件，深化產(chǎn)教融合，加強(qiáng)實(shí)踐育人的非常重要的實(shí)訓(xùn)創(chuàng)新平臺(tái)及成果展示平臺(tái)。

1 設(shè)計(jì)依據(jù)

《山西省發(fā)展和改革委員會(huì)關(guān)于山西傳媒學(xué)院綜合實(shí)訓(xùn)樓建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告的批復(fù)》晉發(fā)改科教發(fā)[2017]880號(hào)批文，建設(shè)規(guī)模和內(nèi)容：總建筑面積25 795 m2，其中地上建筑面積21 592 m2，地下建筑面積4 203 m2。項(xiàng)目總投資及資金來(lái)源：總投資16 420萬(wàn)元。資金來(lái)源為：除爭(zhēng)取中央和省級(jí)投資外，其余由學(xué)校自籌解決。

山西省晉中市規(guī)劃勘察局《山西省高校新校區(qū)傳媒與藝術(shù)學(xué)院地塊用地規(guī)劃設(shè)計(jì)條件》市規(guī)設(shè)字[2011]23號(hào)。

2 項(xiàng)目概況

山西傳媒學(xué)院綜合實(shí)訓(xùn)樓建設(shè)項(xiàng)目位于晉中市高校新校區(qū)山西傳媒學(xué)院內(nèi)東南角。項(xiàng)目東鄰新建路，南鄰文華街，北為學(xué)院教職工周轉(zhuǎn)宿舍樓，西為預(yù)留用地，用地平坦規(guī)整，位于城市干道交叉口，交通便利。地理位置優(yōu)越。建設(shè)用地面積 5 530.0 m2，南北寬70 m，東西長(zhǎng)79 m。

綜合實(shí)訓(xùn)樓建設(shè)項(xiàng)目主要功能用房分為四大平臺(tái)：成果展示平臺(tái)，地上5層；實(shí)訓(xùn)實(shí)踐平臺(tái)，協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，地上10層。實(shí)訓(xùn)實(shí)踐平臺(tái)，協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)三個(gè)平臺(tái)之間空間上相互聯(lián)系，與成果展示平臺(tái)之間又相互獨(dú)立。

3 方案構(gòu)思

綜合實(shí)訓(xùn)樓主要用于實(shí)踐實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)、成果展示平臺(tái)等。建設(shè)目的是促進(jìn)學(xué)校改善實(shí)訓(xùn)環(huán)境、實(shí)訓(xùn)條件，提高實(shí)訓(xùn)水平，使學(xué)生受到真實(shí)工作環(huán)境中的操作訓(xùn)練，提升在校學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力，進(jìn)一步提高學(xué)校的實(shí)踐能力。

本項(xiàng)目設(shè)計(jì)著眼于山西傳媒學(xué)院藝術(shù)類高校特色，統(tǒng)籌考慮現(xiàn)有校園建筑風(fēng)格整體和諧，形體上體現(xiàn)簡(jiǎn)約化、藝術(shù)化、幾何化的現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念，與校園西北角演播與制作中心的異型建筑風(fēng)格相呼應(yīng)，根據(jù)綜合實(shí)訓(xùn)樓的功能要求，對(duì)建筑內(nèi)部功能流線及外立面造型進(jìn)行重點(diǎn)研究，我們提煉出“珠聯(lián)璧合”這一方案構(gòu)思理念。概括如下：

書(shū)本里飄出的音符，時(shí)空中傳遞的電波；傳媒成果展示空間，學(xué)生實(shí)訓(xùn)創(chuàng)新場(chǎng)所。

珠聯(lián)璧合幾何簡(jiǎn)約，虛實(shí)構(gòu)成陰陽(yáng)共生；功能完善人本為上，形體色彩如花綻放。

它寓意為：實(shí)訓(xùn)樓建筑設(shè)計(jì)形體，寓意張開(kāi)的書(shū)本；成果展示平臺(tái)建筑形體，像飄動(dòng)的五線譜音符；圓形立面手法采用中國(guó)紅線條，如層層電波在時(shí)空中傳播；成果展示平臺(tái)與實(shí)訓(xùn)樓幾何形態(tài)構(gòu)成珠聯(lián)璧合；內(nèi)庭院與建筑體塊，構(gòu)成虛實(shí)空間陰陽(yáng)共生；建筑功能完善以人為本至上；圓形紅色建筑形體層層伸長(zhǎng)，如花水中綻放(見(jiàn)圖1，圖2)。

4 建筑設(shè)計(jì)

4.1 設(shè)計(jì)理念

1)現(xiàn)代、簡(jiǎn)約、藝術(shù)。

突出山西傳媒學(xué)院藝術(shù)類高校特色，體現(xiàn)現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念，簡(jiǎn)約化，藝術(shù)化。

2)整體和諧，幾何造型。

考慮學(xué)院規(guī)劃總體布局，現(xiàn)有建筑風(fēng)格特征，新建綜合實(shí)訓(xùn)樓與學(xué)院現(xiàn)有建筑整體和諧，趨向幾何造型。

3)人本性、實(shí)用性、經(jīng)濟(jì)性。

以人為本，體現(xiàn)人性化的關(guān)懷，建設(shè)功能合理完善，注重實(shí)用性，注重建設(shè)投資的經(jīng)濟(jì)性。

4)構(gòu)建綠色生態(tài)建筑。

充分利用用地條件，協(xié)調(diào)周邊環(huán)境，構(gòu)建外部水面景觀，內(nèi)部庭院空間。項(xiàng)目擬達(dá)到綠色建筑評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等級(jí)二星級(jí)。

4.2 建筑設(shè)計(jì)方案

1)建筑功能分區(qū)。

根據(jù)項(xiàng)目選址位置，用地尺寸，周邊建筑，校園內(nèi)外道路現(xiàn)狀及環(huán)境空間特征，建筑設(shè)計(jì)方案將建筑功能分為兩大部分：成果展示平臺(tái)，位于用地東南角，面向城市道路，為對(duì)外展示部分；實(shí)訓(xùn)創(chuàng)新平臺(tái)布置位于用地北面，西面為對(duì)內(nèi)教學(xué)實(shí)訓(xùn)部分。二者有機(jī)統(tǒng)一，相得益彰，功能分區(qū)明確，流線組織順暢，建筑形態(tài)珠聯(lián)璧合。

2)建筑形態(tài)構(gòu)成。

成果展示平臺(tái)位于用地東南角，東面南面分別面向城市道路。平面形式采用圓形平面內(nèi)切角，東北斜向延伸與實(shí)訓(xùn)創(chuàng)新平臺(tái)平面有機(jī)銜接。實(shí)訓(xùn)創(chuàng)新平臺(tái)位于用地北面和西面，在成果展示平臺(tái)北側(cè)，西側(cè)呈“L”形布置，與成果展示平臺(tái)內(nèi)切角部分圍合成建筑內(nèi)庭院。

實(shí)訓(xùn)創(chuàng)新平臺(tái)“L”形平面猶如展開(kāi)書(shū)本，成果展示平臺(tái)平面形態(tài)猶如書(shū)本里飄出的五線譜音符，也寓意傳統(tǒng)樂(lè)器造型，極具藝術(shù)性?；⌒蔚牧⒚鎺顦?gòu)圖及水平線條猶如時(shí)空中不斷傳遞的紅色電波，具有鮮明的傳媒建筑特征。

成果展示平臺(tái)圓形建筑形態(tài)是“珠”，實(shí)訓(xùn)創(chuàng)新平臺(tái)“L”形建筑形態(tài)是“璧”，二者有機(jī)構(gòu)成，寓意珠聯(lián)璧合，幾何簡(jiǎn)約。成果展示平臺(tái)周邊圍繞建筑設(shè)置水面景觀，豐富室外環(huán)境，使紅色展示館如出水芙蓉，如花綻放。內(nèi)庭院與建筑虛實(shí)構(gòu)成，建筑空間與建筑形體陰陽(yáng)共生，中國(guó)紅的圓形成果展示平臺(tái)建筑猶如綻放的花朵，點(diǎn)綴在校園的東南角，與校園西北角演播與制作中心，校園中心圖書(shū)館遙相呼應(yīng)，象征傳媒學(xué)子朝氣蓬勃，夏花燦爛。

建筑形態(tài)和立面形象也是城市街景的重要組成，豐富了城市道路交叉口景觀形象。

3)總平面設(shè)計(jì)。

總平面布置建筑平面位于選址用地控制線(東西寬70 m，南北長(zhǎng)79 m)內(nèi)。東側(cè)與新建路連接設(shè)對(duì)外出入口。北、西方向?qū)嵱?xùn)創(chuàng)新平臺(tái)為對(duì)內(nèi)部分，北側(cè)設(shè)置主入口；西南側(cè)設(shè)置次入口；東南成果展示平臺(tái)為對(duì)外部分，正南設(shè)置主入口，東北側(cè)設(shè)置次入口，西北側(cè)為對(duì)內(nèi)次入口(見(jiàn)圖3，圖4)。

4)平面設(shè)計(jì)。

平面設(shè)計(jì)功能分區(qū)明確，人流線路通暢。室內(nèi)大廳空間組合層層遞進(jìn)，空間有序，豐富變化。樓梯設(shè)計(jì)視覺(jué)舒適，尺度宜人。北面西面“L”型平面為實(shí)訓(xùn)創(chuàng)新平臺(tái)，東南圓形平面為成果展示平臺(tái)。

功能布置：1層為成果展示平臺(tái)主次出入口門(mén)廳，實(shí)訓(xùn)創(chuàng)新平臺(tái)主次出入口門(mén)廳。1層，2層主要功能布置認(rèn)知實(shí)驗(yàn)中心及配套辦公室。3層，4層主要功能為產(chǎn)教融合資料閱覽室，儲(chǔ)存室。5層主要功能為成果展示館。6層～10層布置實(shí)訓(xùn)實(shí)踐平臺(tái)，協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室、設(shè)計(jì)工作室、策劃實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)作實(shí)驗(yàn)室、藝術(shù)實(shí)訓(xùn)室等。地下1層平面為人防工程，地下停車(chē)庫(kù)，設(shè)備用房。

“L”型實(shí)訓(xùn)創(chuàng)新平臺(tái)建筑與圓形創(chuàng)新平臺(tái)建筑切角構(gòu)成內(nèi)庭院空間是師生實(shí)訓(xùn)創(chuàng)新的交流空間(見(jiàn)圖5～圖8)。

5)立面設(shè)計(jì)。

立面造型設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)與平面功能的一致性，立面設(shè)計(jì)中通過(guò)方與圓形體的錯(cuò)落，珠聯(lián)璧合幾何簡(jiǎn)約，突出建筑形體的幾何性，形成主次分明變化豐富的建筑輪廓線。

立面形式采用水平帶形窗及水平裝飾線條，簡(jiǎn)約現(xiàn)代。建筑色彩紅灰相襯，相得益彰。

6)剖面設(shè)計(jì)。

成果展示平臺(tái)建筑地上5層，實(shí)訓(xùn)創(chuàng)新平臺(tái)地上10層，建筑地下1層。建筑室內(nèi)外高差0.6 m，建筑高度44.7 m，成果展示館層高5.4 m，認(rèn)知實(shí)驗(yàn)中心層高6.0 m，與功能要求相協(xié)調(diào)，實(shí)訓(xùn)創(chuàng)新用房標(biāo)準(zhǔn)層層高3.9 m，構(gòu)建舒適宜人的空間尺度。

7)交通設(shè)計(jì)。

a.水平交通。

建筑的東側(cè)和南側(cè)緊鄰城市主干道，總平面設(shè)計(jì)東側(cè)與新建路連接設(shè)對(duì)外出入口，建筑周邊布置環(huán)形消防通道，西側(cè)與校園道路連接，滿足對(duì)內(nèi)對(duì)外車(chē)行、人行及消防撲救，建筑西南角布置地下車(chē)庫(kù)出入口寬度7 m。

建筑平面的水平交通主要由內(nèi)走道承擔(dān)，成果展示平臺(tái)交通流線與實(shí)訓(xùn)創(chuàng)新平臺(tái)交通流線互不干擾，各自獨(dú)立，交通順暢。

b.豎向設(shè)計(jì)。

成果展示平臺(tái)與實(shí)訓(xùn)創(chuàng)新平臺(tái)交通流線便捷明確，充分利用功能使用空間，滿足消防規(guī)劃防火疏散要求。豎向交通連接方式有扶梯、電梯、樓梯等。在成果展示平臺(tái)東北角設(shè)置一部貨梯可達(dá)地下1層，同時(shí)設(shè)有通往地下7 m寬雙車(chē)道。

5 結(jié)語(yǔ)

本次方案設(shè)計(jì)按照山西傳媒學(xué)院提供的項(xiàng)目任務(wù)書(shū)，以滿足實(shí)訓(xùn)使用功能為出發(fā)點(diǎn)，體現(xiàn)出簡(jiǎn)約化、藝術(shù)化的藝術(shù)類高校的建筑特色，同時(shí)，建筑形式為幾何造型，與學(xué)院現(xiàn)有建筑整體和諧。在建筑功能上注重實(shí)用性，建筑造價(jià)上注重經(jīng)濟(jì)性，從各個(gè)方面均滿足學(xué)院的設(shè)計(jì)要求，體現(xiàn)出設(shè)計(jì)的原創(chuàng)性。