劉立勤

空閑的時候，我喜歡到縣中門口遛達。那里有一個書攤，我喜歡看書攤上有沒有我喜歡的書，也喜歡和賣書的老李拉呱幾句閑話。

老李好像是陜北人，抑或是山東人，我記不清了，只記得老李是郵電局的職工，說著一口外地話。幾十年都沒有改變他的鄉(xiāng)音，幾十年也沒有改變他的行當。幾十年里，他都用那外地話賣著從外地進來的花花綠綠的書。

老李賣的書主要是文學書籍和期刊雜志，什么掙錢就賣什么。從他書攤雜志的多寡，能夠看出書籍的流行。上世紀八十年代文學書籍一統(tǒng)天下，間雜一些娛樂雜志；世紀交替前后，文學屈居第二，《家庭》《讀者》等占據(jù)了主要的位置；后來故事類的雜志書籍又占領了大部分的地方，娛樂類書籍又靠了邊。

認識老李的時候，我剛剛在一個鄉(xiāng)村小學當代課教師。那時候窮呀，記得一個月拿到手的工資只有一十三塊五毛錢，可我卻喜歡讀書。一年總有幾個周末，我會騎著自行車專門到縣城買書。

那時候縣城不大，卻有十多家賣書的，有的是書報亭，有的是店鋪。老李在縣中門口擺了一個書攤，別人家的書大多高高地掛在墻上讓人仰望，只有他的書擺在那里讓人挑選閱讀。不過，老李很忙，在他那里買書的人很多。

老李進的圖書很多，雜志也很全，我在翻閱那些圖書時，忍不住圪蹴在他的書攤前看起來，忙碌的他也不催促，偶爾還會把自己的小凳子給我。坐著看書的感覺真好，就像饑餓的漢子走進了免費的餐廳，大快朵頤而不知羞慚。

太陽終歸要西下，我也終歸要回家。專程進城為了買書，而我又沒有多少錢，每次只能買上三五本書。常常是把書拿在手上，才發(fā)現(xiàn)錢不夠。正在尷尬之際，老李操著重重的外地腔說你先拿走吧，下次來了再補上。其實，老李并不認識我，我也不知道下一次是什么時候來，看著他信任的目光，我不敢辜負他的好意，還是把書拿走了。路上，我聽說老李賣書掙了不少錢，還買了單元樓。我默默地期盼老李掙更多的錢，賣更多的書，我有讀更多好書的機會。

然而好景不長。不幾年，我也來到縣城工作，縣城繁華了許多，高樓林立車水馬龍，可城里的書攤已經(jīng)所剩無幾了。書店萎縮了，原來的報刊亭全部拆除，原來賣書的門市部要么改行賣煙酒，要么賣時裝，有的甚至改成了發(fā)廊，有的改賣教輔資料，專門賣雜志和文藝書籍的書攤只有老李一家。老李的書攤算得上是縣城里的一道風景了。

我以為老李的生意會好起來，可老李說生意越發(fā)難了。老李本來的書攤有兩張鋼絲床，現(xiàn)在只有一張床了，文學的時代一去不復返了，娛樂雜志也江河日下，只有《讀者》《故事會》還在勉強維持。成人客戶越來越少，主要客戶是一些上學的孩子。老李顯得很清閑，常常是茫然地看著街上忙忙碌碌的行人。

我也很少掏錢買書了。上班下班的時候，習慣性喜歡到老李的書攤看看，喜歡和老李說說閑話。遇上喜歡的雜志也買一本兩本，老李善解人意地說，看完了就放他這里寄賣，又給了我一個白看書的機會。

生意真的很清淡，有時候一連幾天都看不見老李的書攤。問及原因，老李說上級領導來檢查工作，城管讓他把書攤收起來。老李的書攤沒有占道，他不明白領導為什么不準他擺書攤，我也說不明白。領導來了，他把書攤搬走了；領導走了，城管又默許他把書攤擺了出來。他們互相理解著各自的不易。

老李日漸地老了，老李的老伴兒也去世了，老李的孩子去了很遠的地方。老李烏黑的頭發(fā)變白了，挺直的腰板也佝僂了下來。老李的書攤還在堅守，他希望有更多的人來買書看。偶爾談起上世紀八十年代書攤的興盛，老李一邊喘一邊說，不知道人們?yōu)槭裁床蛔x書了？我也不知道，只知道老李進的書越來越少，有些很好的雜志干脆也不訂了。老李吃飯的時候，書攤放心地擺在那里，也沒有人去拿他的書。

記不得多久沒有讀書了，也忘記了老李和他的書攤。忽然想起去看看老李，老李的書攤也不見了。問及熟悉的朋友，說是老李病了。期盼著老李的病能好起來，期盼著老李的書攤再擺起來。期盼了一個冬天，期盼了一個春天，也不見老李好起來，心中就有了不安。

后來，聽說老李死了。聽說老李死前把他的房子賣了一大筆錢，為縣中捐獻了一間圖書室。我不知道老李的圖書室里有多少讀者，卻看見老李擺書攤的地方變成賣烤串的攤子了，小攤前等待吃烤串的客人站成長長的隊伍。

【閱讀訓練】

1.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ）。

A.這篇小說圍繞老李和他的書攤展開，娓娓道來，雖然沒有提老李如何愛書，但從字里行間可以感受到老李對書籍濃濃的情懷。

B.這篇小說善于從細微處反映時代。比如第三自然段，流行書籍的不斷變化反映了人們不斷變化著的閱讀喜好。

C.“我”是一個知識分子，文章以“我”來見證老李的書攤由繁榮走向衰落，既增強了故事的真實感，又包含著“我”對時代的一些思考。

D.擺書攤的地方變成了賣烤串的攤子，而且等待吃烤串的客人很多，對此“我”雖然感到有些失望，但這是時代發(fā)展使然，我們理應接受。

2.結合上下文分析文中畫橫線的句子的含義。

3.本文在語言運用上有什么特點，結合文章作簡要分析。