趙瑋

素描

她自詡為“一只可愛的小猴子”，文靜秀氣中不失現(xiàn)代初中生的活潑與可愛。她愛好廣泛，音樂、美術、滑板……都有涉獵。她撰寫出《關于減弱未來南京江北新區(qū)“熱島效應”的建議》調(diào)研報告，2017年先后被聘為江蘇省少年科學院小院士、中國少年科學院小院士，在科學探索領域取得了不錯的成績。她是陳樂天，來自南京漢開書院八（1）班的一位小姑娘。本期《TA模樣》，就讓我們一同走進她的世界，分享她在科學探索領域的故事與歡樂。

故事

“閱”生活，她躍躍欲試

“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！庇眯挠^察生活、思考生活，就會發(fā)現(xiàn)無數(shù)精彩與可能，這是科學探索必備的素質。陳樂天就是這樣：她既有女孩子的細膩心思，時刻留心身邊的一事一物；又能像男孩子那樣，用縝密的思維、嚴謹?shù)耐茢鄧L試解決生活中遇到的各種問題。而小學時的科學課，則是為她“輕輕推開了那扇門”?！翱茖W課上有很多問題，比如‘怎樣將雞蛋豎起來‘如何利用水果發(fā)電等，這些在我們的生活中都能遇到，材料也很好找。當時我就想：生活真是太有意思了！如果我也能動手驗證或解決幾個問題，簡直棒極了！”陳樂天說。

從那時起，陳樂天就算正式踏入了科學探索的殿堂。不過，作為一名“小小業(yè)余探索者”，她的知識儲備顯然無法滿足好奇心和解決問題的需要。于是，“閱讀生活”之余，她將視線投向了書籍——生活的另一片廣闊天地，《十萬個為什么》《時間簡史（普及版）》等都上了她的閱讀清單。尤其像《海底兩萬里》《三體》《哈利·波特》等科幻類作品，她更是一看就停不下來：“我特別喜歡那些情節(jié)緊張，需要‘燒腦想象、思考的故事?！豆げㄌ亍废盗凶髌肺揖屯晖暾刈x過不止一遍，還看了電影。這些故事給我的科學探索之路帶來很多啟發(fā)?！?/p>

有了積淀，輸出便“水到渠成”：2016年12月，漢開書院組織開展探究性學習主題活動，從小生活在江北的陳樂天申報了“關于減弱未來南京江北新區(qū)‘熱島效應的建議”的課題。她在課題背景中寫道：“目前，南京江北新區(qū)正準備開展大規(guī)模的城市建設。為了避免十年后南京江北新區(qū)重蹈南京市區(qū)‘熱島效應的覆轍，我對假設區(qū)域與對比區(qū)域的溫差進行了定量研究，并對假設區(qū)域進行了4個影響因素的分析，從而得出關于減弱未來南京江北新區(qū)‘熱島效應的科學小建議?！辟N近生活的選題贏得了師生們的一致好評。

“恒”努力，滿載一路芬芳

“我喜歡滑板?；迳?，摔倒是正常的，爬起來是當然的，堅持是必須的！不斷地與大地超重力的接觸，是身體與自然的對抗。我驚喜于無數(shù)次失敗后的成功，喜悅漫天飛舞！有志者，事竟成！”熱愛滑板的陳樂天把這樣的努力與堅持也帶到了科學探索領域。

2017年7月，盛夏的南京酷熱難當，連續(xù)數(shù)日最高溫逼近或突破40℃。就是在這樣的環(huán)境下，陳樂天在暑假的1個月里每天到校，為參加8月舉行的江蘇省少年科學院小院士選拔展示比賽做最后準備。參賽主題就是“關于減弱未來南京江北新區(qū)‘熱島效應的建議”，陳樂天需要進一步完善方案，并完成“熱島效應”模型的組裝與修飾?！斑@是我第一次參加省級競賽評選活動，所以更要努力。”陳樂天表示。

當時有個難點，即如何加強城區(qū)建筑的通風性。陳樂天曾經(jīng)聽說過“綠色風廊”的概念，但并不十分清楚其原理與內(nèi)涵。為了能讓建議更有針對性、可行性，她特意前往南京市浦口區(qū)規(guī)劃局，請教專業(yè)人士，察看模型，終于弄清楚了其中的奧秘。結合在規(guī)劃局所學的知識，她又自行上網(wǎng)查找相關資料，在對比研究中發(fā)現(xiàn)將河道兩旁的建筑規(guī)劃成與河道呈45°角可以更好地加快城市風速，并將其借鑒到報告中。最終，這一建議成為陳樂天調(diào)研報告中的一個亮點，為她最終當選省少年科學院小院士加分不少。

隨后，陳樂天又以該課題研究為基礎，努力準備參評中國少年科學院小院士。筆試環(huán)節(jié)，由于準備充分，面對如何應對“共享單車”亂停亂放及損壞這一社會類建議話題，她毫無壓力，輕輕松松地完成了寫作任務。課題答辯環(huán)節(jié)則出了點“小意外”?！坝性u委提到北方城市建筑外面大多有暖氣片，這會影響‘垂直森林的鋪設及效果。由于我在南方長大，對此毫無概念，因而沒能給出答案。不過這也讓我看到了繼續(xù)努力的方向。”陳樂天略顯遺憾，又充滿自信。好在這意外的“插曲”沒有影響最終結果，她順利當選。

在學校，陳樂天的努力探索也收獲著一路芬芳：物理老師要求大家研究怎樣做到從高處往下扔雞蛋而雞蛋不碎，她和小伙伴們選擇將泡沫填充進塑料盒，最終獲得級部第一；STEAM課程舉辦創(chuàng)意發(fā)電比賽，她和團隊成員多次對比嘗試后，選擇用4只蘋果進行發(fā)電，不僅第一個成功，而且電流最大……“每次成功，我都超有成就感?！标悩诽扉_心地說。

“望”未來，與科學“難舍難分”

現(xiàn)在，陳樂天正在做“防止城市內(nèi)澇”的課題研究，這同樣源自對生活的觀察與思考。她的家離學校不遠，開車只需5分鐘，梅雨季的降水卻經(jīng)常讓她寸步難行?！叭ツ昝酚昙?，我連著請了幾天假，因為實在出不了小區(qū)。有幾天水小了些，也會遲到好一會兒。我就琢磨：怎樣才能為‘城市內(nèi)澇這個問題貢獻自己的智慧呢？”看得出，她的未來，必然要和科學探索“難舍難分”了。

寬松的環(huán)境、科研的氛圍也讓陳樂天的科學探索之路走得更加順暢。

陳樂天的家庭十分開明，對于女兒的合理要求，爸爸媽媽從不橫加阻攔。她的爸爸在浦口區(qū)氣象局工作，這讓小樂天有機會接觸更多的科學儀器、科普書刊，了解更多的科學常識，認識更多的科技工作者，在她心里早就種下了科學的種子。

陳樂天就讀的漢開書院也推出了包括STEAM、IL、OM等在內(nèi)的一系列科技創(chuàng)新課程，不時組織相應的活動，并邀請專家、教授給孩子們開設專題講座。去年，東南大學李駿揚老師所做的關于人工智能的講座就給陳樂天留下了深刻的印象。

“也許未來我并不會選擇主修與自然科學有關的專業(yè)，但只要有可能，我一定會在大學里選修相應課程，比如‘機器人。畢竟，科技太神奇了?！睂τ谖磥?，陳樂天有著自己的憧憬。

科學探索之路，陳樂天且行且吟，漸入佳境。

印象

STEAM課程教師孫曉明：陳樂天同學進入漢開書院以來，學習成績一直在進步，特別是她的探究性學習，做得很扎實，方法科學，有數(shù)據(jù)，有明確結論。

同學秦煦菡：她最喜歡做的就是觀察生活中的各種現(xiàn)象，常常會入迷地思考生活中的小問題。現(xiàn)在，我們都稱她“院士”，名副其實的小院士。

同學陳孜然：陳樂天是我在學校的第一個朋友，第一眼看到她，我就深深地喜歡上了她。樂天人很好，我向她請教問題，她從不拒絕。她的英語更是非同一般，每次聽她讀書，總以為是外教在上課。