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家長要給孩子充分的空間，放飛孩子幻想的心靈，哪怕孩子提出了不符合實際的想法，也要給予適當(dāng)?shù)墓膭詈涂隙ā?/p>

調(diào)皮又貪吃的小朋友圖圖，對“吃”有著無與倫比的熱愛和執(zhí)著，他的夢想是吃遍全世界的美食。在擅長做飯的媽媽的悉心引導(dǎo)下，喜歡惡作劇的圖圖踏上了充滿艱辛的“小小廚神”比賽之路。這是電影《大耳朵圖圖之美食狂想曲》里的故事情節(jié)。

初賽的時候，別的小朋友抽到的都是很好制作和突顯廚藝的食材，而圖圖抽到的食材卻是五顏六色的時令蔬菜。面對食材，有的小朋友惶恐不安，有的小朋友不知道如何下手，有的小朋友手忙腳亂，有的小朋友請求父親的支援和幫助。唯獨圖圖不慌不忙，氣定神閑地發(fā)揮想象力，隨心所欲地用手撕蔬菜，并加入酸酸咸咸的調(diào)料，最后還別出心裁地在做好的涼拌菜上撒上一些小熊餅干。

兩位評委相繼品嘗了圖圖做的菜，臉上浮現(xiàn)出“味道好極了”的神情。一位評委嘗了菜后，與圖圖有了“通感”，仿佛置身在蔬菜的叢林中，和幾只小熊歡樂地翩翩起舞。這位評委情不自禁地贊賞說：“這道菜食材清新，口感立體，調(diào)味均衡，創(chuàng)意灑脫，看似簡單，內(nèi)藏驚喜，真乃天才之作，讓人難以置信！而且食材全部用手撕出，蔬菜的天然纖維和營養(yǎng)得以最大程度地保留，與調(diào)料的結(jié)合也達(dá)到了天衣無縫的程度。”最后，想象力驚人的圖圖還給這道創(chuàng)意菜品起了一個十分貼切的名字——小熊在花園。

決賽中，圖圖的爸爸發(fā)愁如何讓一百位評委認(rèn)可自己做的菜。圖圖的媽媽想做醬肉包、佛跳墻、比薩、燒鴨等，但仔細(xì)想來，都不夠簡單方便快捷。人小鬼大的圖圖則一刻不停地思考著“什么是每個人都愛吃的東西”，最后終于想出將他最愛吃的炸小肉丸做成口味各異的“小丸子套餐”去參賽。

當(dāng)圖圖家那些獨具創(chuàng)意且色香味俱全的肉丸子、魚丸子、蝦丸子、三鮮丸子、豆腐丸子、翡翠丸子、珍珠丸子、卡通丸子等呈現(xiàn)在一百位大眾評委面前時，大家都感到眼前一亮，甚至有人嘗過之后感動得哭了起來。大家贊不絕口，紛紛說圖圖家秘制配方的丸子，比自己媽媽、外婆做的還要好吃。最終，圖圖家以88：12的壓倒性優(yōu)勢獲得了決賽冠軍……

影片中，圖圖家獲勝的關(guān)鍵在于圖圖的奇思妙想為普通食材賦予了新意，做出的菜品和丸子別具一格。在現(xiàn)實生活中，培養(yǎng)孩子的想象力也是至關(guān)重要的。想象力是一種創(chuàng)造性的能力，是孩子應(yīng)該具備的強(qiáng)大的智慧力量。想象力是人生的智慧翅膀，它可以使孩子沖出狹窄的生活空間，認(rèn)識更為廣闊的世界，超越時間和空間的限制，還可以豐富孩子的經(jīng)歷，使孩子開闊眼界，增長見識。

該片描述的一點兒也沒有錯，家庭是孩子形成和發(fā)展想象力的主要陣地。只要父母給孩子足夠的探索機(jī)會，多接觸新鮮事物，允許孩子表達(dá)自己的想法，對于孩子的創(chuàng)造性表現(xiàn)和表達(dá)給予充分的鼓勵和肯定，孩子的想象力就能得到更好的發(fā)展。

在日常生活中，家長要給孩子充分的空間，放飛孩子幻想的心，哪怕孩子提出了不符合實際的想法，也要給予適當(dāng)?shù)墓膭詈涂隙ǎ源吮Ｗo(hù)孩子的想象力，激發(fā)孩子的創(chuàng)造性。

對于上小學(xué)的孩子，家長不妨從鼓勵孩子自由作畫開始，讓孩子用五顏六色的蠟筆或水彩筆，把心中的奇思妙想畫下來，并讓孩子說出為什么會這么想、這么畫，讓孩子的想象力得到強(qiáng)化和深化；對于上初中的孩子，家長不妨利用編故事來培養(yǎng)孩子的想象力。家長可以先起個頭兒，說一段故事，然后留下懸念給孩子，讓孩子接著家長說的講下去，鼓勵孩子發(fā)揮想象力，想象出連貫的情節(jié)，拓展孩子的想象空間，讓孩子的想象力自由馳騁。

讓孩子插上想象力的翅膀吧，這樣孩子才能飛得更高、更快、更遠(yuǎn)……

（責(zé)編 劉國棟）