李明殊

在上家公司的時候，需要招兩個應屆生，做基礎的產(chǎn)品和內(nèi)容運營的些工作，我跟人力資源部門的同事說了下需求。沒過幾天，同事就給我拿了堆簡歷，看了下，頓時感覺，現(xiàn)在的孩子怎么都那么優(yōu)秀？各種頭銜：“XX學院學生會副主席”“文藝部部長，XX晚會總導演”“XX社團會長”……

于是，讓人事部門邀請了幾個簡歷上看著還不錯的學生到公司來聊聊。

用人方其實都很清楚，對于應屆生，并不在乎什么項目經(jīng)驗或相關背景，主要看邏輯是否清晰，是否有較好的學習能力。

來面試的一個小姑娘，我問她做晚會總導演具體做了哪些工作。她的回答很籠統(tǒng)，就是節(jié)目統(tǒng)籌、時間安排之類的。

我問她，如果有個節(jié)目的演員臨時有事無法上臺了，那怎么處理？如果突然音響或燈光設備出問題了怎么辦？問她如何協(xié)調(diào)各部門的分工。她的回答給我的感受是，她當時作為總導演根本沒有思考過這些問題。

后來，她又對我重復了一遍：“我確實是那個晚會的總導演，因為我是文藝部部長啊?！?/p>

“嗯，我知道，你確實是。”