李會(huì)瓊

2018年5月20日至6月2日，楚雄州第二批名教師赴上海嘉定培訓(xùn)圓滿(mǎn)結(jié)束，來(lái)自全州9縣1市小學(xué)、初中、高中的30名教師參加培訓(xùn)。

上海嘉定區(qū)對(duì)云南楚雄的教育幫扶自2017年開(kāi)始，已經(jīng)進(jìn)行了第三批培訓(xùn)。在教育對(duì)口幫扶框架下，滬滇兩地雙向互動(dòng)、共同發(fā)展，本著 “上海所能、楚雄所需”的幫扶原則，充分發(fā)揮上海嘉定區(qū)小學(xué)、初中、高中教育的示范引領(lǐng)作用，精選學(xué)校，建立精準(zhǔn)對(duì)接機(jī)制，實(shí)現(xiàn)學(xué)科、專(zhuān)業(yè)對(duì)口幫扶。

此次培訓(xùn)內(nèi)容包括兩大部分：一是通識(shí)性課程培訓(xùn)。包括教育學(xué)與心理學(xué)基本理論的前沿專(zhuān)題、課程改革中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)專(zhuān)題、教育教學(xué)典型案例專(zhuān)題、學(xué)科前沿專(zhuān)題等。二是到知名中小學(xué)跟崗培訓(xùn)。包括自身學(xué)習(xí)實(shí)踐、示范課、研討課、教研觀摩、學(xué)術(shù)論壇等。培訓(xùn)采取“跟崗學(xué)習(xí)+集中培訓(xùn)+崗位實(shí)踐”的研修模式進(jìn)行。

通識(shí)性課程采用全體學(xué)員集體培訓(xùn)的方式，在嘉定教育學(xué)院進(jìn)行，學(xué)院運(yùn)用最前沿的教育技術(shù)，在學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育等領(lǐng)域，開(kāi)發(fā)教師教育課程，構(gòu)筑教師學(xué)習(xí)新生態(tài)，助推教師變身學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)師，培養(yǎng)面向未來(lái)發(fā)展的教育人。培訓(xùn)學(xué)員先后聆聽(tīng)了《大環(huán)境“人工智能”下的教育機(jī)器人》《從創(chuàng)新思維培養(yǎng)到“匠心精神”》《聚焦核心素養(yǎng)的課程建設(shè)》《將虛擬現(xiàn)實(shí)帶入課堂》《走進(jìn)嘉學(xué)院》5個(gè)專(zhuān)題講座。通過(guò)培訓(xùn)，促進(jìn)學(xué)員轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念，了解未來(lái)的信息技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，提高信息技術(shù)教育能力，促進(jìn)信息技術(shù)創(chuàng)新與應(yīng)用，在教育創(chuàng)造力、教學(xué)變革力上有更大突破。

小學(xué)組安排到上海嘉定區(qū)城中路小學(xué)跟崗培訓(xùn)。嘉定區(qū)城中路小學(xué)的前身是江蘇省嘉定縣私立啟良學(xué)校，是一所百年名校，學(xué)校校訓(xùn)為“明強(qiáng)”，意為：?jiǎn)⒌现腔?、培養(yǎng)能力、知書(shū)明理、精明強(qiáng)干。城中路小學(xué)為10名學(xué)員安排了10名指導(dǎo)教師，采取“跟崗學(xué)習(xí)+集中培訓(xùn)+崗位實(shí)踐”的研修培訓(xùn)模式。學(xué)員分學(xué)科跟崗聽(tīng)課，感受高效課堂；學(xué)校各部門(mén)分管領(lǐng)導(dǎo)介紹管理經(jīng)驗(yàn)；組織學(xué)員參加“禮樂(lè)修身講堂暨黨日主題活動(dòng)”；體驗(yàn)安全教育體驗(yàn)館、參觀學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)；讓學(xué)員觀摩慶“六一”暨表彰活動(dòng)，感受少先隊(duì)活動(dòng)。

初中組跟崗的是迎園中學(xué)和啟良中學(xué)，兩所學(xué)校管理理念不同。迎園中學(xué)以質(zhì)量為核心的學(xué)校質(zhì)量制度體系，樹(shù)立“學(xué)校共同利益意識(shí)”。啟良中學(xué)創(chuàng)辦于1904年，是一所具有悠久辦學(xué)歷史和優(yōu)良教育傳統(tǒng)的百年老校。兩所學(xué)校為跟崗學(xué)員安排了豐富的培訓(xùn)內(nèi)容，針對(duì)教師專(zhuān)業(yè)，走進(jìn)課堂聽(tīng)課，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課解決實(shí)際問(wèn)題，改進(jìn)教學(xué)行為；安排管理經(jīng)驗(yàn)交流，了解學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色；開(kāi)展教研活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)員教學(xué)研究和管理能力；強(qiáng)化學(xué)員互動(dòng)參與，增強(qiáng)培訓(xùn)吸引力、感染力。

高中組分別跟崗嘉定一中和中光高級(jí)中學(xué)。嘉定一中突出“科技教育”“古詩(shī)文吟誦”和“群眾體育”三大特色。中光高級(jí)中學(xué)傳承原中光“淳樸、踏實(shí)、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”的優(yōu)良傳統(tǒng)，確立以文立身、以文益智、以文孕美的 “文化立?！鞭k學(xué)理念。兩所學(xué)校認(rèn)真組織學(xué)員跟崗學(xué)習(xí)、觀摩交流及實(shí)崗鍛煉；帶領(lǐng)學(xué)員參觀校園文化建設(shè)、課程文化，跟崗教學(xué)、心理、德育工作等。

“水本無(wú)華，相蕩乃生漣漪；石本無(wú)火，相擊乃生靈光?！眱芍艿呐嘤?xùn)，全體學(xué)員深“感”課程之豐盛、涵蓋面廣、內(nèi)容豐富，醍醐灌頂、耳目一新，深深體會(huì)到“學(xué)無(wú)止境”。“感”理論之精華，不同專(zhuān)家、不同理念、不同視角、不同收獲；“思”差距之所在，反思自己、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、找到差距、尋找自我提升的途徑；“悟”教育之內(nèi)涵，源頭活水、啟迪創(chuàng)新、靜心教書(shū)、潛心育人。此次培訓(xùn)，驅(qū)使每一位學(xué)員加快思考和探索的腳步，讓人思路清晰，目標(biāo)明確，更加堅(jiān)定了繼續(xù)前行的信心和勇氣。