“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著夏天……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我仿佛就會(huì)乘著時(shí)光機(jī)回到那35年前的校園……

今天是周三，按照慣例下午半天是教師學(xué)習(xí)，學(xué)生放假。中午放學(xué)時(shí)，我們?nèi)绯隽锁B(niǎo)籠的雛鳥(niǎo)，背著書(shū)包唧唧喳喳地踏上了回家的路。

“下午到我爸爸單位去做作業(yè)，做完一起玩吧……”好友小彭建議道。

“好呀！”我們一行四人異口同聲地答道，隨即各自回家。

到了家隨便扒拉幾口飯下肚，我就背著書(shū)包去跟她們“碰頭”了。小彭的爸爸在鎮(zhèn)上中學(xué)工作，單位提供給他們家一間20平米左右的宿舍。突然一下子多了四個(gè)人、四只書(shū)包，房間頓時(shí)狹小了許多。為了寫(xiě)作業(yè)時(shí)大伙坐得寬松一些，機(jī)靈的小沈眼珠子一轉(zhuǎn)說(shuō)：“我們還是去外面的水泥乒乓臺(tái)上寫(xiě)作業(yè)吧！”我們都覺(jué)得這個(gè)主意不錯(cuò)，于是呼啦啦背起書(shū)包跑到了兩棵大梧桐樹(shù)下的乒乓臺(tái)邊。我看見(jiàn)乒乓臺(tái)不遠(yuǎn)處有一口大水井，井臺(tái)上還有一只吊桶。

“不如先寫(xiě)毛筆描紅吧，你看這‘桌子多寬敞……”我比劃著說(shuō)。

還沒(méi)等我說(shuō)完，小沈她們就七手八腳地打水、磨墨。由于心里都想著盡快完成作業(yè)，還未等墨汁磨濃，我們四支毛筆就伸向硯臺(tái)蘸起墨來(lái)……

快樂(lè)的時(shí)光總是短暫，傍晚回到家，爸爸破天荒地要檢查我的家庭作業(yè)。只見(jiàn)他一本本地翻閱著，臉色越來(lái)越凝重，當(dāng)他看到最后一本描紅本時(shí)，臉部肌肉僵硬了。不好！“咚——”一個(gè)毛栗子重重襲來(lái)。

“這也叫描紅？”爸爸鼓著腮幫子，把本子重重地甩在桌上。

我的眼淚早已在眼眶里打轉(zhuǎn)。不一會(huì)兒，他從抽屜里拿出一支毛筆說(shuō)：“喏，用這支筆重寫(xiě)一頁(yè)?！闭f(shuō)來(lái)也怪，拿起爸爸給我的這支筆，我突然頓悟，有如神助，描出來(lái)的字筆筆到位。神了！我不禁端詳起這支筆來(lái)，“狼毫——古吳軒制”。后來(lái)聽(tīng)爸爸說(shuō)，這支筆在當(dāng)時(shí)價(jià)格不菲。

從那天起，我的描紅本上次次得“優(yōu)”。一年后我代表班級(jí)參加學(xué)校組織的毛筆字比賽，竟得了個(gè)三等獎(jiǎng)。比起那幾個(gè)有書(shū)法老師指導(dǎo)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，我這個(gè)描紅練出來(lái)的三等獎(jiǎng)也是很金貴的。

35年來(lái)，雖然因?yàn)閷W(xué)業(yè)繁重、工作倦累、家庭瑣事等原因，我中斷過(guò)習(xí)字，但我相信，小時(shí)候的這段寫(xiě)字經(jīng)歷像大樓堅(jiān)實(shí)的地基，它雖然無(wú)形，但已經(jīng)融進(jìn)了我的骨髓。我也相信只要內(nèi)心喜歡，不管寫(xiě)多久，寫(xiě)多少，總是一種積累與提高。

書(shū)法能讓我在這個(gè)浮躁的社會(huì)里找到片刻的寧?kù)o，也能讓我感受到生活的美好。感謝嚴(yán)苛的爸爸讓我遇見(jiàn)了書(shū)法的美好！

（王彩紅，蘇州市書(shū)法家協(xié)會(huì)會(huì)員，曾獲蘇州市教育局主辦的第30個(gè)教師節(jié)書(shū)法類一等獎(jiǎng)，江蘇省首屆“《七彩語(yǔ)文》杯”中小學(xué)教師正書(shū)書(shū)法比賽軟筆一等獎(jiǎng)）