犀照

在我們的教室里，在很多人的書桌上，都有一條神奇的“分界線”。

這條線是兩張拼在一起的書桌自然形成的線，也因此常被用來當(dāng)作同桌之間的分界線。當(dāng)兩方“領(lǐng)土”的主人變得水火不容的時(shí)候，這條“分界線”也就成了“前線”。

我和同桌張承就處于這樣的狀態(tài)。張承最喜歡上課睡覺，幸虧他腦袋靈光，考試的時(shí)候總能有不錯(cuò)的發(fā)揮，因此很多時(shí)候老師都對他睜一只眼閉一只眼。我苦口婆心地勸說他，沒想到這廝竟還跟我嬉皮笑臉，當(dāng)時(shí)我就氣炸了，決定不再靠近他了。

就這樣在冷戰(zhàn)中過了幾天。又是一節(jié)數(shù)學(xué)課，因?yàn)樯弦惶谜n的老師拖了堂，等我發(fā)現(xiàn)自己沒帶數(shù)學(xué)書的時(shí)候，已經(jīng)來不及出去借書了。我們的數(shù)學(xué)老師可是出了名的嚴(yán)厲，要是被他發(fā)現(xiàn)我上課竟然不帶書，一定會挨罵的。我頓時(shí)急得像熱鍋上的螞蟻，正當(dāng)我不知所措的時(shí)候，突然有人拍了拍我的胳膊，輕聲說：“喏，給你。”我抬頭一看，是張承。他直接把自己的書給了我，面前就只剩一個(gè)草稿本。剛想把書再推過去跟他一起看。然而，我們那缺乏遮擋的書桌一下子就被老師看得清清楚楚。數(shù)學(xué)老師突然停下了講課，問：“張承，你的書呢？”我頓時(shí)汗流如瀑，已經(jīng)做好被老師罵的準(zhǔn)備了。然而，張承卻回答說：“報(bào)告老師，我今天忘帶書了，對不起。”那一瞬間，張承起立的身影在我的眼里高大了許多。幸運(yùn)的是，老師竟然沒有發(fā)飆，放過了他?！斑€是一起看吧?！睆埑凶碌臅r(shí)候，我主動(dòng)把書推了過去，帶著最真誠的微笑。

自那之后，我倆之間就再也沒有了那條你我分明的“分界線”。