柯進等

2018年高考，全國各省市共采用了9道作文題，其中3道由教育部考試中心命制，其他6道由北京、天津、上海、江蘇、浙江等省市命制。9道作文題以材料作文為主，以厚重感與鮮活性兼具的材料、新穎而靈動的形式，反映了時代主題，巧妙傳遞了當下中國社會廣泛倡導的價值觀念。

重在強化作文“以文化人”功能

北京大學教育學院教授康健認為：“今年的作文題，風格比較相近，其最大的共性特點是都比較注重思想引領，都比較強調與高中生的成長相聯(lián)系，都比較重視和時代發(fā)展相聯(lián)系?！?/p>

2018年的作文試題命制，與往年高考作文強調育人導向的立意基本相同，秉承了語文學科“立德樹人”“育才成人”“以文化人”的獨特優(yōu)勢，稍有不同的是，今年的高考作文命題，立足時代特征，著力把黨的理論創(chuàng)新最新成果、中國社會主義建設的偉大成就以及團結奮進、不斷創(chuàng)造美好生活的時代精神有機融入其中，以此鮮明體現(xiàn)出黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想的指導意義，明確傳達立德樹人的價值導向，激發(fā)考生為中華民族偉大復興而努力奮斗的使命感和責任感，引導考生樹立遠大理想，投身新時代建設偉業(yè)。

教育部考試中心語文學科高考命題專家聲稱，今年的作文試題命制，充分調動了文化積淀，融會新思想，將“四個自信”貫穿其中，并著力畫龍點睛，在關鍵處破題，形成點面結合、精神深蘊的格局。

以全國卷3道作文題為例，這3道作文題在整體布局上統(tǒng)籌規(guī)劃、合理安排，力求將彰顯宏大主題與貼近考生實際相結合，以厚重感與鮮活性兼具的材料、新穎而靈動的形式，直觀而巧妙地反映時代精神，正面而有策略地傳遞價值觀念，在考查、區(qū)分考生語言文字表達能力的同時，有效落實對其思維品質和創(chuàng)新能力的測評。

比如，全國I卷作文試題“世紀寶寶中國夢”。這道作文題精選了新世紀以來中國在科技、民生以及綜合國力、國際影響力等方面的成就作為材料，又選取“2020”“2035”這兩個新時代中國發(fā)展的關鍵時間節(jié)點，以全面建成小康社會、基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的偉大目標作為材料，充分發(fā)揮作文的積極導向功能，更創(chuàng)編了“一代人有一代人的際遇和機緣、使命和挑戰(zhàn)”這樣飽含啟迪、指明方向的引導語，啟發(fā)考生強化自己的代際身份感、集體認同感，引導考生在體會國家進步、民族振興的同時，感受大國風采、民族精神和時代品格，從歷史的縱深與未來的愿景中，更充分認識個人成長與國家、民族、時代的深刻關聯(lián)，不斷增強自己和同代人的獲得感、榮譽感、責任感。

教育部考試中心語文學科高考命題專家分析說，強調思想引領、對標“立德樹人”，成了今年高考作文不約而同的價值選擇。以天津卷為例，其作文要求考生圍繞“器”展開聯(lián)想和思考，注重發(fā)掘中國傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀因子，引導考生對成才成器、國之重器等進行深入思考，啟迪考生爭做大國棟梁，落實高考“立德樹人”的根本任務。

對于學生審題和下筆寫作，康健認為，全國I卷和Ⅲ卷是很像的，提供歷史時間線索寫文章，線索給得比較細，但題干“據(jù)此寫一篇文章”中的“據(jù)此”，給出的信息其實是比較籠統(tǒng)和簡約的。這也是今年大多數(shù)作文試卷的一個共性特點——強調的都只是基本方向，提供了一些條件，比如全國I卷作文題，看上去不難，大致有三條思考線索：個人一條線、國家一條線、未來一條線。但對于社會閱歷尚淺的高中生來說，其實難以將其與自己的生活體會產生直接聯(lián)系，想真正寫好其實并不容易。

突出時代主題，側重涵養(yǎng)考生家國天下情懷

融會新思想、突出時代主題，講好中國的改革故事，作為今年高考作文命題的一個鮮明特點，在多道作文題中有明顯體現(xiàn)。

教育部考試中心語文學科高考命題專家表示，今年是改革開放40周年。波瀾壯闊的改革開放，不僅深刻改變了中國，而且深刻影響了世界。今年的高考作文就充分發(fā)揮和體現(xiàn)了明顯的導向功能，致力于讓考生講好改革故事，凸顯時代主題。如全國Ⅲ卷作文精選了三條標語口號，濃縮了改革開放不平凡的40年歷程，折射出國家發(fā)展階段的演變和發(fā)展方式的變遷。

除了突出時政性之外，對于考生的時代性關照，是今年高考作文的另一個顯著特點。

今年參加高考的考生主要出生于2000年前后，是名副其實的“世紀寶寶”。2018年是“世紀寶寶”步入成年、接力“追夢”的開始，高考則是他們開啟這段人生新征程的“成人禮”。

不只是全國卷體現(xiàn)了這樣的特點。北京作文題“新時代新青年——談在祖國發(fā)展中成長”，也體現(xiàn)了鮮明的時代特征。此外，像北京卷“綠水青山圖”和浙江卷“浙江精神”等作文題，也都面向時代的宏大主題，立意空間廣闊。

作文選材重在測試考生邏輯思辨能力

2018年高考作文加大對思維品質的考查力度，對學生的邏輯思維能力、形象思維能力等進行了全面的測試。

教育部考試中心語文學科高考命題專家分析說，全國Ⅲ卷作文“改革開放三部曲”精選的三條標語口號，既借重標語口號言簡意賅、反映時代的特點，又發(fā)揮標語口號自身的思想力量和彼此間的思維張力，啟發(fā)并鼓勵考生從所知所聞、所感所想出發(fā)，在對宏大話題的把握中，理性思辨、感性敘說、暢所欲言，展示他們的理想信念、精神狀態(tài)與綜合素質。

同樣，全國Ⅱ卷作文“幸存者偏差”，取材于“二戰(zhàn)”期間的真實事件，材料明白曉暢、饒有趣味，又耐人尋思；事理邏輯嚴密，又有“留白”；內容明確，又有開放性。這就引導考生從不同角度認識問題，鼓勵學生聯(lián)系社會生活中的相關現(xiàn)象，進行分析和闡述。

這道作文題強化了對考生信息加工、邏輯推理和獨立思考等關鍵能力的考查，素質教育導向顯著，也拓展了命題的選擇空間，能更好地引領教學與備考。引導學生跳出慣性思維，用事實說明，不要只從“幸存者角度看問題，而忽略了存在問題、需要被加強的都被擊落了”這一現(xiàn)實。對于這道作文題，考生可以通過聚焦思維方式來立論，如全面地、綜合地看問題；抓主要矛盾和矛盾的主要方面；透過現(xiàn)象看本質；遵循認識事物的規(guī)律進行理性分析；跳出思維慣性，以逆向思維挖掘被隱藏的事實真相等。

引導考生從不同角度認識問題，使每個水平段的學生都能充分展示自己，這是今年高考作文的另一個鮮明特點。

北京大學中文系教授張頤武興奮地說，天津卷作文要求考生圍繞“器”展開聯(lián)想和思考，在提供多向思維路徑的同時，又有一定的思維梯度，需要考生通過想象和思辨，達到敘述或論證的深度與高度。江蘇卷作文“語言”內涵深刻，涵蓋有形與無形、有聲與無聲、具體與抽象、藝術與科技等維度，可以引導考生拓展思維空間，充分施展寫作才華，這些題目為學生在不同的水平上發(fā)揮能力提供了空間。

對學生的思維能力和思維品質的考查，也是今年作文命題的一個新偏好。

“我們一線教師最關注變化，今年高考語文全國卷整體上來說，全面考查主干知識和核心素養(yǎng)，穩(wěn)中求變，守正創(chuàng)新。作文題不在審題上為難學生，立意有高下，完成度有區(qū)分，但讓每個學生都能寫、喜歡寫?！北本┦粚W校特級教師、語文學科首席教師史建筑分析說，好的題目是情理之中、意料之外，比如全國I卷的“世紀寶寶中國夢”，講真實情境中語言的運用，有考生的代入，寫一篇文章裝進時光瓶，給2035年，那個時代18歲的一代人，這就是責任擔當精神的傳遞和延續(xù)，不管是從大的立意還是技術動作都談得特別好。

“我個人覺得，如果說全國三張卷是一盤棋的話，全國Ⅱ卷作文‘幸存者偏差是一個特別活的棋子，它來調動你的思維，讓你的思維在思辨、在創(chuàng)新求異方面得到大的發(fā)展。這特別符合青年思辨能力的培養(yǎng)。因為語言是思維的外殼，你怎么想就會用怎么樣的角度來探討?！笔方ㄖf。

（來源：《中國教育報 》）