呂游

一個(gè)學(xué)生辛辛苦苦學(xué)了好多年，總覺(jué)得自己學(xué)到了一些本領(lǐng)，漸漸產(chǎn)生了自滿(mǎn)情緒，走起路來(lái)也有點(diǎn)兒輕飄飄的了，不愿再繼續(xù)苦學(xué)下去了。偶然間，他的老師發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的這個(gè)苗頭。一天，老師拿來(lái)一只平常吃飯用的大碗，對(duì)學(xué)生說(shuō)：“你知道這只碗里能放下多少東西嗎？”

學(xué)生不以為然地看了老師一眼：“我明白你想告訴我什么了。不就是先往碗里放一些小石子，問(wèn)滿(mǎn)了嗎？接著再放一些沙子，問(wèn)滿(mǎn)了嗎？然后再放一些石灰什么的，又問(wèn)滿(mǎn)了嗎？最后再放進(jìn)去水，再問(wèn)滿(mǎn)了嗎？這個(gè)故事我已經(jīng)聽(tīng)過(guò)很多遍了，不新鮮了！”

老師卻搖了搖頭。

這時(shí)，老師并沒(méi)有往碗里放石子、沙子、石灰，而只是當(dāng)著學(xué)生的面，往這只碗里倒?jié)M了水，然后再讓他往碗里添水。學(xué)生試了幾次，剛添進(jìn)去一點(diǎn)兒水，水就溢出來(lái)了，再添水還是這樣，的確是加不進(jìn)一滴水了。之后，老師問(wèn)學(xué)生：“你看，現(xiàn)在這只碗里還能再放進(jìn)去東西嗎？”

學(xué)生看了看，笑了：“這怎么可能再放進(jìn)去東西呢，再放，水肯定就會(huì)流出來(lái)了?！?/p>

老師問(wèn)：“那么說(shuō)這只碗滿(mǎn)了？”

“滿(mǎn)……滿(mǎn)了?！?/p>

“當(dāng)真滿(mǎn)了？”

“當(dāng)……當(dāng)真滿(mǎn)了！”學(xué)生心想，若是換成別的什么那可能還說(shuō)不大準(zhǔn)，可這是滿(mǎn)滿(mǎn)的一碗水，這還能有什么絲毫的懷疑嗎？他認(rèn)真看了又看，最后還是肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

老師什么話(huà)也沒(méi)有再說(shuō)。

一會(huì)兒，老師捧來(lái)一把普通的大米，開(kāi)始輕輕地、一粒一粒地把大米往這只盛滿(mǎn)水的碗里放。一粒、兩粒、三粒，十粒、幾十粒大米放進(jìn)去了，水面上幾乎沒(méi)有什么反應(yīng)；一百多粒大米放進(jìn)去了，水面上還是看不出有什么變化；幾百粒大米放進(jìn)去了，碗里的水并沒(méi)有流出來(lái)一滴。最后，老師一直往這只盛滿(mǎn)水的碗里放進(jìn)去了一千粒大米，水還是一滴也沒(méi)有溢出來(lái)……

學(xué)生的兩只眼睛都瞪大了，這不是在做夢(mèng)吧？他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，在這只已經(jīng)盛滿(mǎn)水的碗里，竟然還能再容納下一千粒大米，簡(jiǎn)直太讓人不可思議了。

這一千粒大米，仿佛一千張小小的、白白的臉蛋，在碗底偷偷地笑了，也不知道它們?cè)谛κ裁础?/p>

這個(gè)學(xué)生好像忽然悟到了什么。從此，他仿佛變了一個(gè)人似的，再也不敢在任何人面前提半個(gè)“滿(mǎn)”字了……

其實(shí)，上面這個(gè)故事還是有科學(xué)道理的。奧秘在于，平時(shí)我們吃飯用的碗的碗口通常都會(huì)沾有油污，水對(duì)它會(huì)產(chǎn)生不浸潤(rùn)現(xiàn)象。此外，水還有比較大的表面張力，放進(jìn)去米后，被米所排出的水就會(huì)在碗口形成一個(gè)隆起的凸面。也就是說(shuō)，在盛“滿(mǎn)”水的碗里，還可以再容納下多粒大米。假如碗里盛的是泉水，可容納下的大米還要多。這是因?yàn)槿锩婧泻芏嗟V物質(zhì)，使泉水的表面張力比普通水大了許多。

相信那位老師肯定也知道這些……

其實(shí)，滿(mǎn)與不滿(mǎn)是相對(duì)的。平時(shí)，一股稍大一點(diǎn)兒的水剛剛流進(jìn)那些小池塘、小河溝，池塘與小河溝便直喊自己滿(mǎn)了、滿(mǎn)了，要溢出、要漫堤、要決口?？汕f(wàn)條大江大河日夜不停地流向大海，一流就是千萬(wàn)年，大海什么時(shí)候說(shuō)過(guò)自己滿(mǎn)了？

你愿做大海，還是愿做一個(gè)小小的、淺淺的池塘？

（編輯 思智）