呂游
一個(gè)學(xué)生辛辛苦苦學(xué)了好多年,總覺(jué)得自己學(xué)到了一些本領(lǐng),漸漸產(chǎn)生了自滿(mǎn)情緒,走起路來(lái)也有點(diǎn)兒輕飄飄的了,不愿再繼續(xù)苦學(xué)下去了。偶然間,他的老師發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的這個(gè)苗頭。一天,老師拿來(lái)一只平常吃飯用的大碗,對(duì)學(xué)生說(shuō):“你知道這只碗里能放下多少東西嗎?”
學(xué)生不以為然地看了老師一眼:“我明白你想告訴我什么了。不就是先往碗里放一些小石子,問(wèn)滿(mǎn)了嗎?接著再放一些沙子,問(wèn)滿(mǎn)了嗎?然后再放一些石灰什么的,又問(wèn)滿(mǎn)了嗎?最后再放進(jìn)去水,再問(wèn)滿(mǎn)了嗎?這個(gè)故事我已經(jīng)聽(tīng)過(guò)很多遍了,不新鮮了!”
老師卻搖了搖頭。
這時(shí),老師并沒(méi)有往碗里放石子、沙子、石灰,而只是當(dāng)著學(xué)生的面,往這只碗里倒?jié)M了水,然后再讓他往碗里添水。學(xué)生試了幾次,剛添進(jìn)去一點(diǎn)兒水,水就溢出來(lái)了,再添水還是這樣,的確是加不進(jìn)一滴水了。之后,老師問(wèn)學(xué)生:“你看,現(xiàn)在這只碗里還能再放進(jìn)去東西嗎?”
學(xué)生看了看,笑了:“這怎么可能再放進(jìn)去東西呢,再放,水肯定就會(huì)流出來(lái)了?!?/p>
老師問(wèn):“那么說(shuō)這只碗滿(mǎn)了?”
“滿(mǎn)……滿(mǎn)了?!?/p>
“當(dāng)真滿(mǎn)了?”
“當(dāng)……當(dāng)真滿(mǎn)了!”學(xué)生心想,若是換成別的什么那可能還說(shuō)不大準(zhǔn),可這是滿(mǎn)滿(mǎn)的一碗水,這還能有什么絲毫的懷疑嗎?他認(rèn)真看了又看,最后還是肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
老師什么話(huà)也沒(méi)有再說(shuō)。
一會(huì)兒,老師捧來(lái)一把普通的大米,開(kāi)始輕輕地、一粒一粒地把大米往這只盛滿(mǎn)水的碗里放。一粒、兩粒、三粒,十粒、幾十粒大米放進(jìn)去了,水面上幾乎沒(méi)有什么反應(yīng);一百多粒大米放進(jìn)去了,水面上還是看不出有什么變化;幾百粒大米放進(jìn)去了,碗里的水并沒(méi)有流出來(lái)一滴。最后,老師一直往這只盛滿(mǎn)水的碗里放進(jìn)去了一千粒大米,水還是一滴也沒(méi)有溢出來(lái)……
學(xué)生的兩只眼睛都瞪大了,這不是在做夢(mèng)吧?他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到,在這只已經(jīng)盛滿(mǎn)水的碗里,竟然還能再容納下一千粒大米,簡(jiǎn)直太讓人不可思議了。
這一千粒大米,仿佛一千張小小的、白白的臉蛋,在碗底偷偷地笑了,也不知道它們?cè)谛κ裁础?/p>
這個(gè)學(xué)生好像忽然悟到了什么。從此,他仿佛變了一個(gè)人似的,再也不敢在任何人面前提半個(gè)“滿(mǎn)”字了……
其實(shí),上面這個(gè)故事還是有科學(xué)道理的。奧秘在于,平時(shí)我們吃飯用的碗的碗口通常都會(huì)沾有油污,水對(duì)它會(huì)產(chǎn)生不浸潤(rùn)現(xiàn)象。此外,水還有比較大的表面張力,放進(jìn)去米后,被米所排出的水就會(huì)在碗口形成一個(gè)隆起的凸面。也就是說(shuō),在盛“滿(mǎn)”水的碗里,還可以再容納下多粒大米。假如碗里盛的是泉水,可容納下的大米還要多。這是因?yàn)槿锩婧泻芏嗟V物質(zhì),使泉水的表面張力比普通水大了許多。
相信那位老師肯定也知道這些……
其實(shí),滿(mǎn)與不滿(mǎn)是相對(duì)的。平時(shí),一股稍大一點(diǎn)兒的水剛剛流進(jìn)那些小池塘、小河溝,池塘與小河溝便直喊自己滿(mǎn)了、滿(mǎn)了,要溢出、要漫堤、要決口??汕f(wàn)條大江大河日夜不停地流向大海,一流就是千萬(wàn)年,大海什么時(shí)候說(shuō)過(guò)自己滿(mǎn)了?
你愿做大海,還是愿做一個(gè)小小的、淺淺的池塘?
(編輯 思智)