李海韻

“媽，我回來(lái)了，弟弟呢？”不知從何時(shí)起，這句話便成為我每天放學(xué)回家后的第一句話。兩年多的相伴，你的存在如同空氣，成為我生活中必不可少的一部分。

從未想過(guò)世間會(huì)多出一個(gè)你。偏有如此巧合，二孩政策一實(shí)施，媽媽便懷上了你。

聽(tīng)聞你將要來(lái)到這人世間，我以為是個(gè)玩笑；然而，望著媽媽漸漸變大的肚子，我知道你的存在是真實(shí)的。有厭惡、有惶恐、有抗拒……我想象著，你會(huì)如同一個(gè)霸道的入侵者，擾亂我平靜的生活，分走父母對(duì)我關(guān)心的目光……

可是我的內(nèi)心卻又好奇著、期待著——你會(huì)是什么樣子呢？你是男孩還是女孩呢？

“嗚啊、嗚啊、嗚啊……”伴著清脆的哭啼聲，迎著熱忱的目光，你來(lái)到了這個(gè)世界。

“呼——”我心口一松，快步走向病房，卻在門(mén)口停下了，我該以什么樣的姿態(tài)和你初次見(jiàn)面？我猶豫了一會(huì)兒，然后假裝從容不迫地向里面走去。請(qǐng)別問(wèn)我為什么要這樣做，親愛(ài)的，你大概永遠(yuǎn)也體會(huì)不到我此刻的心情。作為一名步入青春期、處于叛逆期的少女，我是那樣的脆弱、敏感，卻又愛(ài)故作大大咧咧，是那么的要強(qiáng)、虛榮。這樣的我，又怎會(huì)承認(rèn)你的到來(lái)令我歡欣不已呢？

第一眼看見(jiàn)你，我有一絲失望，在我看來(lái)，我的弟弟應(yīng)該是這個(gè)世界上最可愛(ài)的孩子，可是眼前這個(gè)皺巴巴的小猴子是怎么回事？但我又忍不住看你第二眼，第三眼……趁沒(méi)人注意的工夫，我迅速地在你臉上留下了我的痕跡——一個(gè)吻。繼而一轉(zhuǎn)身，用滿不在乎的語(yǔ)氣對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“他好丑哦，叫你們不要生他吧，你們偏要生！”

那態(tài)度，那語(yǔ)氣，很容易讓大家覺(jué)得我是討厭你的吧！

然而，走出病房的下一秒，我卻忍不住傻笑起來(lái)。

親愛(ài)的，你知道嗎？當(dāng)我輕撫著你的臉的時(shí)候，那別扭的害羞、故作的冷漠、已久的敵意都化作煙云。

漸漸地，在與你的交往中，我的內(nèi)心亮起了一盞燈，使我在前進(jìn)之路上不再迷茫。這盞燈只有你能點(diǎn)亮。

因?yàn)槟?，我這個(gè)一度依賴他人的小女孩也可以變成一名被他人依賴的大姐姐。因?yàn)槟?，我這個(gè)一向以自我為中心的小女孩也可以嘗試為他人著想。是你，讓我知道了身上的責(zé)任和重?fù)?dān)；是你，讓我知道要做一個(gè)好姐姐，做個(gè)好榜樣，做個(gè)能為父母分擔(dān)家務(wù)的“小大人”！

我愿見(jiàn)證你成長(zhǎng)的足跡，為你難過(guò)、為你高興、為你驕傲。今生，我們一起幸福成長(zhǎng)。

有你，我真的很幸福！

（江西黎川縣第一中學(xué)初二·3班）

●點(diǎn)評(píng)

小作者一開(kāi)篇就先聲奪人：“媽，我回來(lái)了，弟弟呢？”引發(fā)讀者的思考，這個(gè)弟弟到底是什么樣的，“我”為什么一回來(lái)就問(wèn)？然后再娓娓道來(lái)，由于“你”的到來(lái)，“我”的內(nèi)心發(fā)生了很多變化。可以說(shuō)，作文是以“我”對(duì)“你”的感情變化為線索的：開(kāi)始“以為是個(gè)玩笑”，到“有厭惡、有惶恐、有抗拒”“內(nèi)心卻又好奇著、期待著”，再到“假裝從容不迫”，假裝“滿不在乎”，最后發(fā)自內(nèi)心地說(shuō)：“有你，我真的很幸福！”這一系列的心理活動(dòng)，把一個(gè)進(jìn)入二孩時(shí)代的“大寶”的心理成長(zhǎng)過(guò)程真切地展現(xiàn)在讀者面前。

（宋牡丹）