張澤同

【摘 要】服裝設(shè)計需要具備較高的繪畫基礎(chǔ)能力，包括繪畫中的素描、速寫、色彩等知識，要能快速、靈活、多樣地將之應(yīng)用到服裝設(shè)計中，表現(xiàn)不同服裝設(shè)計的創(chuàng)新想法，更好地提升服裝設(shè)計水平。本文將著重從服裝設(shè)計領(lǐng)域?qū)L畫的要求入手，探析繪畫基礎(chǔ)能力在服裝設(shè)計中的具體表現(xiàn)，并就繪畫基礎(chǔ)能力培養(yǎng)思路進行歸納。

【關(guān)鍵詞】服裝設(shè)計；繪畫基礎(chǔ)；應(yīng)用表現(xiàn)

中圖分類號：J50-02 文獻標志碼：A 文章編號：11007-0125（2018）19-0148-02

服裝設(shè)計與繪畫具有深刻的關(guān)聯(lián)性與相通性，繪畫是服裝設(shè)計的基礎(chǔ)，也是服裝設(shè)計的具體表現(xiàn)，兩者共同構(gòu)成服裝設(shè)計藝術(shù)。繪畫基礎(chǔ)能力是從事服裝藝術(shù)設(shè)計的基本要求，其能力的培養(yǎng)需要從素描、速寫、色彩等知識學(xué)習(xí)中獲得相應(yīng)的繪畫能力，以提升服裝設(shè)計的水平。所以說，服裝設(shè)計與繪畫基礎(chǔ)能力之間關(guān)系緊密，相輔相成。想要成為卓越的服裝設(shè)計師，繪畫基礎(chǔ)能力是第一關(guān)。

一、服裝設(shè)計中對繪畫的要求

服裝行業(yè)的特殊性，對服裝設(shè)計人才也提出了更高的要求，但從專業(yè)能力來看，繪畫基礎(chǔ)是必修課，也是必備素能。每一件服裝的設(shè)計，都從繪畫入手，繪畫本身具有藝術(shù)性、實踐性特點，將繪畫技能運用到服裝設(shè)計中表現(xiàn)服裝設(shè)計的藝術(shù)特色。服裝設(shè)計本身具有多樣性、靈活性、藝術(shù)性的特色，服裝設(shè)計師需要吸收不同藝術(shù)創(chuàng)作的靈感，借助繪畫來表現(xiàn)服裝設(shè)計。比如在服裝畫創(chuàng)作中，將對服裝的設(shè)計意圖用繪畫的方式來表現(xiàn)，融入人物、造型、服裝款式、服裝色彩等內(nèi)容，并在紙面上完整地呈現(xiàn)服裝的畫面效果。可見，服裝設(shè)計中的服裝畫，是基于對服裝設(shè)計的詳細構(gòu)思，利用繪畫手段將之表現(xiàn)出來的過程。對于服裝畫，其意圖在于表現(xiàn)服裝的特色，這也是貫穿于整個服裝設(shè)計的基本主線。如在不同服裝設(shè)計階段，其服裝圖的表現(xiàn)也不同，有服裝草圖、服裝款式圖、服裝效果圖等等。從服裝設(shè)計與服裝設(shè)計表現(xiàn)的關(guān)系來看，繪畫基礎(chǔ)是實現(xiàn)兩者銜接的基礎(chǔ)，只有具備良好的繪畫專業(yè)知識和技能，才能將服裝設(shè)計理念從抽象轉(zhuǎn)為直觀。

二、服裝設(shè)計中繪畫基礎(chǔ)能力的具體表現(xiàn)

服裝行業(yè)的快速發(fā)展，對服裝款式、潮流的國際化趨向帶來了服裝審美標準的變化。但縱觀服裝設(shè)計，繪畫基礎(chǔ)能力對服裝設(shè)計是不變的，而繪畫能力又反映了服裝設(shè)計的水平。從服裝繪畫基礎(chǔ)的功能來看，在服裝的構(gòu)思階段，以設(shè)計草圖方式來呈現(xiàn)服裝的大致風(fēng)格與結(jié)構(gòu)、特點；在服裝完善階段，以服裝設(shè)計效果圖來真實呈現(xiàn)服裝樣式；在服裝生產(chǎn)階段，以商業(yè)化設(shè)計來表現(xiàn)服裝設(shè)計的藝術(shù)細節(jié)；在服裝宣傳階段，以廣告插畫方式來傳達服裝設(shè)計的藝術(shù)感染力。

（一）線描基礎(chǔ)在服裝設(shè)計中的表現(xiàn)

服裝設(shè)計最基礎(chǔ)的表現(xiàn)方式是利用線描來表達服裝的結(jié)構(gòu)、樣式，而線描是繪畫的基礎(chǔ)能力，包括對點、線、面等基礎(chǔ)的運用。如線條，很多服裝設(shè)計都是利用線條來表現(xiàn)其樣式特點的，線描非單純的線條，可以將線條進行藝術(shù)化處理，突出線條的抑揚頓挫特色，也可以引入書法山水繪畫表現(xiàn)方式，來塑造服裝設(shè)計的基本線描風(fēng)格，也讓服裝設(shè)計的草圖更富靈性。

（二）繪畫圖案在服裝設(shè)計中的應(yīng)用

對于繪畫基礎(chǔ)，圖案是服裝設(shè)計中最直觀、也是最直接的表達服裝意象的方式，圖案本身具有多樣性，不同服裝設(shè)計中對圖案的特點及風(fēng)格也提出了不同的要求。但無論是哪一類服裝設(shè)計，對圖案的應(yīng)用，主要還是體現(xiàn)在服裝設(shè)計的視覺效果上，以更好地表達服裝設(shè)計師的想法。因此，對于圖案本身，就需要考驗設(shè)計師的繪畫表現(xiàn)與繪畫能力，只有扎實的繪畫基礎(chǔ)與繪畫表現(xiàn)能力，才能將圖案設(shè)計得更富特色，才能在服裝設(shè)計中增強圖案的裝飾效果。同樣，服裝設(shè)計對圖案的運用，不僅表現(xiàn)在出色的繪畫技能上，還融入到了設(shè)計師的創(chuàng)作靈感中，特別是藉由服裝設(shè)計的風(fēng)格與款型特色，利用手繪圖案來表現(xiàn)服裝的藝術(shù)魅力。也就是說，在服裝設(shè)計上，圖案的使用并非隨意，更是服裝設(shè)計師應(yīng)用的基本技能，要能從恰當、合理、精致的圖案繪畫中，表達出某種獨特的藝術(shù)審美。比如碎花是一種常見的服裝圖案，而對于碎花的表現(xiàn)與應(yīng)用，應(yīng)隨著時代的變化呈現(xiàn)出不同的設(shè)計風(fēng)格。但碎花從設(shè)計意象上，將自然界的淳樸、清純表達得更富情愫，更受到女性的青睞，也讓服裝傳遞出清新、自然的愜意感。

（三）繪畫色彩在服裝設(shè)計中的應(yīng)用

色彩是繪畫基礎(chǔ)中的重要內(nèi)容，也是服裝設(shè)計中重要的表現(xiàn)元素。服裝設(shè)計離不開色彩的合理搭配，而不同色彩又有冷暖之別、明暗對比等視覺效果。因此，對于色彩的選擇和應(yīng)用，也需要從繪畫基礎(chǔ)上進行整體分析、合理應(yīng)用，來表達獨特的服裝設(shè)計藝術(shù)感染力。如在某黃色套系的服裝與紫色套系的服裝，其視覺效果具有較大差異。黃色系屬于暖色調(diào)，在視覺情感上能表達溫暖、熱情、陽光的心理體驗，較適宜活潑的青年；紫色系服裝屬于冷色系，在視覺心理上表現(xiàn)出高貴、優(yōu)雅與神秘，更適宜突出女性的高貴與迷人魅力。因此，不同色彩及色系的選擇，在服裝設(shè)計中也占據(jù)重要地位。從繪畫基礎(chǔ)到服裝設(shè)計的藝術(shù)表現(xiàn)，服裝業(yè)也從最初的“穿暖”轉(zhuǎn)變到“穿出藝術(shù)化”，服裝設(shè)計中的色彩也更趨多樣和時尚化。繪畫基礎(chǔ)上的色彩，給服裝設(shè)計也帶來了更多商業(yè)意蘊，通過色彩變化來提升服裝設(shè)計的吸引力，激發(fā)消費者對服裝的購買欲。因此，色彩基礎(chǔ)的應(yīng)用，從側(cè)面反映了服裝設(shè)計的技術(shù)進步，也從服裝設(shè)計的裝飾手法與設(shè)計創(chuàng)新上，為服裝業(yè)注入了新的表現(xiàn)力。

三、服裝設(shè)計中對繪畫基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)方法

繪畫基礎(chǔ)作為服裝設(shè)計的基本技能，在培養(yǎng)中需要運用循序漸進的提升思路，突出繪畫基礎(chǔ)的學(xué)科特點。從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段上，與時俱進，融入服裝繪畫創(chuàng)新能力、動手實踐能力等。首先，在繪畫基礎(chǔ)課程上，要從人體基本繪畫入手，展現(xiàn)人體著裝繪畫的基礎(chǔ)造型，并融入著色訓(xùn)練。如人體的比例、解剖結(jié)構(gòu)、肢體動態(tài)特點，以速寫方式快速展現(xiàn)人體的動態(tài)效果；學(xué)會觀察和體會不同時尚人物的動態(tài)、情感，理解服裝設(shè)計的形式美感；處理好服裝與人體結(jié)構(gòu)的空間關(guān)系，突顯服裝繪畫的藝術(shù)風(fēng)格。其次，強調(diào)服裝產(chǎn)業(yè)發(fā)展流行趨勢與價值導(dǎo)向，變革繪畫基礎(chǔ)課程內(nèi)容。繪畫基礎(chǔ)課程要適應(yīng)服裝產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實際，不能單純強調(diào)繪畫基礎(chǔ)訓(xùn)練，而要貼近服裝產(chǎn)業(yè)，引入服裝風(fēng)格，強調(diào)學(xué)生的手繪能力，以及數(shù)字繪畫技能，增強學(xué)生繪畫基本技法的訓(xùn)練與養(yǎng)成。再次，強調(diào)以繪畫基礎(chǔ)為主體的教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新。服裝業(yè)具有綜合性、多學(xué)科交叉的特點，在繪畫基礎(chǔ)知識、繪畫基本技能的訓(xùn)練上，要強調(diào)繪畫知識與服裝色彩、服裝圖案、服裝創(chuàng)意設(shè)計等課程的融合，特別是以繪畫為基礎(chǔ)，融入其他繪畫技法，突出繪畫基礎(chǔ)教學(xué)與其他學(xué)科的有效銜接。最后，強調(diào)繪畫基礎(chǔ)課程的專業(yè)化、規(guī)范化教學(xué)，特別是從課程知識、教學(xué)模式、教學(xué)方法上，以服裝設(shè)計為導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)的繪畫能力。如引入繪畫演示教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)、合作式教學(xué)等，引導(dǎo)學(xué)生獨立思考、強化學(xué)生手繪能力訓(xùn)練，提升學(xué)生原創(chuàng)思維與服裝藝術(shù)表現(xiàn)水平。

四、結(jié)語

服裝業(yè)的多元化發(fā)展，對服裝設(shè)計而言，不僅要突出服裝的色彩、款型、面料、裝飾元素，還要從服裝應(yīng)用行業(yè)、領(lǐng)域、工作場景、年齡層段等方面體現(xiàn)出差異化。因此，服裝設(shè)計師要注重培養(yǎng)繪畫基礎(chǔ)能力，要善于從服裝設(shè)計的基本意圖與構(gòu)思中，積極學(xué)習(xí)和借鑒，了解不同服裝設(shè)計工藝的特點，全面衡量和分析服裝設(shè)計中點、線、面、體的關(guān)系，提升自己的服裝繪畫能力。另外，從服裝設(shè)計定位與審美價值層面，個性化趨向更加突出，服裝設(shè)計師在繪畫基礎(chǔ)上，也要從其他藝術(shù)領(lǐng)域來吸收靈感，優(yōu)化設(shè)計思路，為服裝設(shè)計拓展更大的創(chuàng)作空間。

參考文獻：

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[2]王珺英.當時裝遇見繪畫藝術(shù)——談繪畫與服裝設(shè)計之融合[J].藝術(shù)工作，2016（05）：90-92.