李曉霞
[摘 要]檔案管理是很多單位管理的重點與難點,也是很多單位管理體系當(dāng)中的重要組成部分,高校檔案是高校對人才進(jìn)行系統(tǒng)管理和研究具有的重要參考價值。優(yōu)化和創(chuàng)新高校的檔案管理工作,不但能夠強化高校檔案工作的管理能力,同時還能夠幫助學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)性的服務(wù),促進(jìn)高校更好更快的發(fā)展。文章就高等學(xué)校檔案管理工作的優(yōu)化和創(chuàng)新展開必要的敘述,并在此基礎(chǔ)上探討了相應(yīng)的方法和策略。
[關(guān)鍵詞]高等學(xué)校;檔案管理;信息化建設(shè);措施
一般來說,高校檔案信息材料多數(shù)是以文字、材料以及報告等形式呈分散性和單一性的形式表現(xiàn)出來,高校檔案管理中的一個重要環(huán)節(jié)就是將這些雜亂無章的信息數(shù)據(jù)進(jìn)行分門別類的有效整理,使之成為方便查閱的有效信息。因此,高校檔案管理工作人員必須及時的抓住機遇,不斷的對檔案管理作出相應(yīng)的探索和創(chuàng)新,以此來加強高校的檔案的管理工作[1]。而高效檔案信息化建設(shè)管理就是本文研究的重點與難點。
1 高等學(xué)校檔案管理的重要性
高等學(xué)校的檔案管理信息是學(xué)校發(fā)展和研究的重要參考依據(jù),通過對檔案信息的查閱,可以獲取學(xué)校的發(fā)展歷程以及學(xué)校管理的真實情況,從而實現(xiàn)更加科學(xué)有效的管理。另外,高校檔案信息不但可以給教師在教學(xué)生提供必要的教學(xué)依據(jù),還能夠在對學(xué)生檔案管理上培養(yǎng)出更好的社會人才,達(dá)到有效服務(wù)社會人才市場的目的。通常在檔案管理過程中,采取計劃、控制以及組織實施等管理步驟,這些內(nèi)容看似簡單便捷,但是在操作起來卻是相當(dāng)?shù)膹?fù)雜,需要在管理環(huán)節(jié)上相互聯(lián)系、環(huán)環(huán)相扣[2]。充分利用現(xiàn)代化的管理水平,提升高效檔案信息化工作是高校檔案管理的必然發(fā)展要求。
2 新形勢下我國高校檔案管理問題分析
(1)檔案資料信息的利用程度化不高。隨著科學(xué)信息化的不斷發(fā)展和應(yīng)用,高職院校在日常的管理工作中已基本實現(xiàn)信息化管理,在檔案管理工作中也已經(jīng)普及了先進(jìn)的電腦設(shè)備,相關(guān)的檔案管理應(yīng)用軟件也也應(yīng)用非常的過廣泛。然而在高校檔案管理的實際工作當(dāng)中,相關(guān)的檔案管理信息在查閱以及檢索的應(yīng)用中,相應(yīng)的功能并沒充分的發(fā)揮出來,特別是一些比較重要方面依然還處于空白狀態(tài),這樣就大大的降低了檔案的使用效率,導(dǎo)致高校檔案不能及時有效的促進(jìn)高校工作的發(fā)展[3]。
(2)高校對檔案的管理重視程度還有待加強。在高職院校的管理體系中,由于檔案管理工作與學(xué)校的教學(xué)以及學(xué)生學(xué)習(xí)的聯(lián)系不是特別的密切,通常只有等到需要的時候才會被人所記起來,加上高職院校的工作人員以及教師多數(shù)是把時間和精力放在學(xué)校的教學(xué)工作上面,檔案管理工作人員在工作中由于很少和教學(xué)打交道,因此他們的工作也就沒有得到相應(yīng)的重視,在工作的上地位也就沒有放到應(yīng)有的高度,其結(jié)果是一方面大大削弱了高校檔案管理工作人員工作的積極性,另一發(fā)面檔案管理工作的重視程度不高,大大的阻礙了檔案跟工作的向前發(fā)展[4]。
(3)高校檔案管理工作缺乏必要的專業(yè)人員。高校檔案管理工作缺少相應(yīng)的專業(yè)性人才進(jìn)行相應(yīng)的管理,歸根結(jié)底就是高職院校沒有把檔案放在一個較為重視的管理高度上面去。據(jù)了解,有的院校在檔案管理上聘用校外的兼職工作人員,這些臨時的工作者往往缺乏相應(yīng)的從業(yè)素養(yǎng),加上對計算機使用已經(jīng)檔案歸檔的流程不是特別了解,更為重要的是這部分臨時工作人員流動性較大。所以在高職院校檔案管理工作體系當(dāng)中,這種不專業(yè)、不正規(guī)檔案管理工作人員不但阻礙高校檔案管理工作的發(fā)展,同時也一定程度上阻礙了高職院校的向前發(fā)展。
3 加強高校檔案管理信息化建設(shè)的有效策略
(1)檔案管理是很多單位管理的重點與難點,也是很多單位管理體系當(dāng)中的重要組成部分,高校檔案是高校對人才進(jìn)行系統(tǒng)管理和研究具有的重要參考價值。應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)信息管理方式來加強檔案管理;隨著科學(xué)信息技術(shù)不斷發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)已經(jīng)遍布的社會生活的各個角落,在高校檔案的管理工作當(dāng)中,雖然也應(yīng)用了相關(guān)的互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù),但是在應(yīng)用程度化水平上還處在較為初級的階段,還沒有形成一套高效便捷的應(yīng)用體系??梢酝ㄟ^在檔案管理工作中引入信息化管理模式,實現(xiàn)檔案和文本等信息的儲存和處理,這樣不但能夠管理工作更加的清晰便于查找,同時還能夠讓公開的檔案信息實現(xiàn)共享。
(2)成立一支專業(yè)技術(shù)強管理能力高的工作隊伍。在檔案管理的日常工作體系中,對高校檔案管理一直放在一個較為靠后的管理層面上,多數(shù)人認(rèn)為對于高校檔案的管理是一門技術(shù)含量的低的管理工作,不需要發(fā)揮太多的人力和物力,因此大多數(shù)高校在檔案管理上很少關(guān)注檔案管理人才的建設(shè),一些從業(yè)年限較久的工作人員也沒有經(jīng)過專業(yè)的訓(xùn)練,或是校外招聘的兼職人才。也正是高校沒有把檔案管理加以重視,使得檔案管理工作人員工作積極性較低,導(dǎo)致檔案在管理上出現(xiàn)混亂、檔案利用效率低等不良問題。
(3)從根本上優(yōu)化檔案管理體系。檔案工作管理的好壞,很大一部分原因是檔案管理體制的不全面,具體表現(xiàn)為工作人員的資料信息整理、收集、歸整等方面缺乏相應(yīng)的科學(xué)性,因此要從根本上杜絕這些不良的管理行為,把檔案管理工作推向嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)格的循環(huán)體系當(dāng)中。例如;一是在檔案管理上體系上,挑選專業(yè)的工作人員,通過有經(jīng)驗的工作人員培養(yǎng)素養(yǎng)較低的業(yè)務(wù)新手,從而在保證工作人員從業(yè)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上,做到檔案管理工作的有序開展,同時在檔案管理中還需確保檔案資料管理的準(zhǔn)確性和完整性,因為只有這樣,高校檔案的才能顯現(xiàn)出它應(yīng)有的價值。二是在檔案借閱的時候要做好準(zhǔn)確的往來記錄,保證檔案在流動管理上不存在錯借等查看檢索問題[5]。
(4)實施強而有效對日常監(jiān)督管理機制。對高校檔案管理進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)察管理,是保證檔案管理工作有序進(jìn)行的必要基礎(chǔ)。作為檔案管理的工作人員,對高職院校的檔案應(yīng)該實行嚴(yán)格的管理,尤其是在教師日常考核方面應(yīng)該制定出一套切實可行的考核評價機制,遵循誰損壞誰負(fù)責(zé),對于由于個人的過失原因造成的檔案流失、毀壞等后果行為,應(yīng)該從嚴(yán)查處,并進(jìn)行必要的懲罰。只有通過嚴(yán)格的監(jiān)督考察機制,才能從根本上保證檔案工作的有序進(jìn)行。
為了高校檔案工作有效的發(fā)展和管理,能讓檔案信息內(nèi)容發(fā)揮出它應(yīng)有的價值,高校在檔案管理上很有必要在隊伍管理上提升檔案工作人員的從業(yè)素養(yǎng)。一是下力氣強化高校檔案管理工作人員的從業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技術(shù)管理能力,因為檔案管理不僅僅是簡單的對材料、文稿進(jìn)行歸納總結(jié)和分門別類,更多是需要管理工作人員需要較高的專業(yè)水平,因為檔案管理所涉及的信息要素非常的廣泛,尤其要隨時把握檔案管理的動態(tài)。
4 結(jié)論
高等學(xué)校的檔案資料由教學(xué)管理和科研管理兩部分組成,檔案信息對高校未來的發(fā)展有著非常重要的指導(dǎo)意義。一方面高校檔案信息當(dāng)中有許多可靠性以及可參與性的內(nèi)容,這些內(nèi)容能夠在高職院校的建設(shè)、教學(xué)的日常管理以及校園文化的宣傳方面都有著很大的參考價值。另一方面是高校通過檔案管理的創(chuàng)新和優(yōu)化,能夠在很大程度上強化檔案的管理能力,讓檔案管理更加的走向規(guī)范化和嚴(yán)謹(jǐn)化。優(yōu)化和創(chuàng)新高校的檔案管理工作,不但能夠強化高校檔案工作的管理能力,同時還能夠幫助學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)性的服務(wù),促進(jìn)高校更好更快的發(fā)展。因此,可以說高等學(xué)校應(yīng)該從根本上加以重視檔案的管理,要在此基礎(chǔ)上逐漸推進(jìn)檔案管理的現(xiàn)代化建設(shè),加強其信息建設(shè)水平。
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