趙建琴

摘 要：高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”這種進(jìn)步可以說是方方面面的，是深層次的，對一個(gè)人的成長無法用語言來描述的。對于小學(xué)生而言，多讀課外書，更是對課內(nèi)知識的一個(gè)補(bǔ)充。以自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中，我覺得課外閱讀好處多多。

關(guān)鍵詞：課外閱讀；重要性；堅(jiān)持

目前，素質(zhì)教育給了學(xué)生更大的學(xué)習(xí)空間，對孩子的語文學(xué)習(xí)提出了更高的要求，“得語文者的天下”的思想已經(jīng)深入人心。其中，進(jìn)行廣泛的課外閱讀成了學(xué)生的必修課。課外閱讀不僅可以使學(xué)生開闊視野，增長知識，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固學(xué)生在課內(nèi)學(xué)到的各種知識，對于提高學(xué)生的認(rèn)讀水平和作文能力，有助于形成良好的道德品格，乃至于整個(gè)學(xué)科學(xué)習(xí)都起著極大的推動(dòng)作用。但是很多家長仍然不夠重視孩子的課外閱讀。作為一位基層語文教師，我覺得課外閱讀的意義重大，我們應(yīng)該呼吁每一個(gè)人都來重視孩子的課外閱讀能力的培養(yǎng)，讓書香浸潤孩子的心靈，讓孩子的心靈在閱讀中放飛！

一、課外閱讀可以提高寫作水平

我們每一個(gè)人都有過為寫文章而發(fā)愁的經(jīng)歷。那種絞盡腦汁也讓人無法完成一篇文章的經(jīng)歷是痛苦的。而一個(gè)小學(xué)生，剛開始學(xué)習(xí)寫作，對于字詞的積累與應(yīng)用更是比較困難的，孩子們除了從課本中學(xué)習(xí)字，詞，句之外，我覺得，從課外閱讀中可以學(xué)到更多。在我自己所執(zhí)教的班級里，我總會很強(qiáng)調(diào)孩子的課外閱讀，并要求學(xué)生們準(zhǔn)備好一個(gè)課外摘抄本，讓孩子把平時(shí)看到的好詞好句摘抄下來，長此以往，便會積累豐富的詞，句，進(jìn)而在寫作中加以運(yùn)用，讓孩子不會覺得寫作時(shí)無話可說，而是好詞好句信手拈來。在每一個(gè)寫作指導(dǎo)課中，我都會先讓孩子把自己要寫的作文先構(gòu)思一下，確定要從哪幾個(gè)方面去寫？而每一個(gè)寫作環(huán)節(jié)要用到那些詞，然后全班交流一下自己的構(gòu)思，交流一下自己要用到的詞語，這個(gè)時(shí)候孩子們總會說出很多詞語來。比方說，要表達(dá)開心的意思，那么，就會用到：開心、快樂、愉快、愉悅等詞，讓孩子們之間互相補(bǔ)充，在孩子們的交流與補(bǔ)充中一篇文章也就基本完成了。所以，孩子們也就不愁寫作了，而且還會喜歡上寫作。

二、讀書可以陶冶性情，使孩子們懂得許多做人的道理

每個(gè)人的生命道路都不是一帆風(fēng)順的，小孩子的世界也會有“風(fēng)吹雨打”，當(dāng)遇到一個(gè)小小的挫折而心情郁悶、悲觀失望時(shí)，可以讓他們翻翻那些使人在笑聲中受到啟迪的漫畫書和童話書，你會為“灰姑娘”美好地結(jié)局而感到欣慰，為“丑小鴨”變成美麗的天鵝而興奮不已。也可以看看科幻書，帶你走進(jìn)科學(xué)的世界，產(chǎn)生美好的遐想，不再感受到生活的平淡，從而使人心曠神怡，信心倍增。不會為一次挫折而喪失自信，郁悶憂煩。一本好書就是我們?nèi)松缆飞系闹负綗?。教會孩子許多做人的道理，有關(guān)教育如何做人方面的書籍會使我們毫不猶豫的作出理智的判斷。記得前一段的時(shí)間給孩子們上的語文課本上的“英雄”那一個(gè)單元，從課本中孩子了解了很多的小英雄，但是課本中講到英雄畢竟有限，所以鼓勵(lì)孩子們多閱讀課外書，并開展了一次“英雄”話題的交流會，現(xiàn)在那個(gè)場景還歷歷在目，孩子們搶著來談自己心目中的英雄，來談?dòng)⑿蹖ψ约旱挠绊懀瑏碚勛约簭挠⑿凵砩蠈W(xué)到的人生的道理?？吹胶⒆觽兂砷L，作為教師真是一種欣慰。課本知識固然重要，但是學(xué)會做人才是教育的重要目的，讓孩子從小學(xué)會不為艱難險(xiǎn)阻所困，扎扎實(shí)實(shí)的走好人生的每一步。做一個(gè)勤奮、誠信、高尚的人。

三、課外閱讀可以開闊視野

人的生命是有限的，不可能對每一種事物的認(rèn)知都會得到親身的實(shí)踐，只有通過讀書，才能使我們知道的更多。除了每周一次的寫作交流會之外，我還每周開展一次的閱讀交流會，這節(jié)課總會是孩子們最開心的時(shí)候，那個(gè)手捧《昆蟲記》的小男孩，那個(gè)專注于《中華上下五千年》的小姑娘，那個(gè)研究古埃及金字塔的“小博士”。一次次熱烈的交流都是在時(shí)間的飛逝中度過。通過閱讀，孩子們了解了更多課內(nèi)學(xué)不到的知識，讓他們知道美麗的星空是廣闊無邊的，星星是永遠(yuǎn)也數(shù)不完的；人類不是一開始就長成這個(gè)樣子的，而是經(jīng)過漫長的進(jìn)化歷程的；大自然是神奇而美麗的；知識的海洋是無窮無盡的。通過課外讀書，是可以學(xué)到很多課本中無法知道的知識的。

在我的腦海中，有陽光透過密密層層的樹葉把萬丈光束投向大地的每一個(gè)清晨，樹蔭下一群群孩子或站或坐，手捧一本書讀書的場面應(yīng)該是我人生中最難以忘懷的畫面，那個(gè)畫面是溫馨的，是甜美的，是讓人留戀的，那種沉醉于書海的感覺是很美好的，它可以讓人忘記世俗的煩惱，回歸人的本真。所以，讓讀書變成一種生活態(tài)度，變成一種生活方式，變成一個(gè)孩子一生的必修課。從書中你可以感受到很多，思維可以任意馳騁，信馬由韁，那個(gè)從戴望舒筆下走出的撐著油紙傘的江南女子，讓人的心沉靜如水，領(lǐng)略江南的美好，讀著陸游的“夜來臥聽風(fēng)雨聲，鐵馬冰河入夢來”可以讓人領(lǐng)略塞外的粗狂。通過課外閱讀你可以得到很多課本中無法知道的知識，讓你變得豐富，變得博學(xué)，變得與眾不同，所謂的“腹有詩書氣自華”也是這個(gè)道理。

所以，重視孩子的課外閱讀，從小培養(yǎng)孩子的課外閱讀習(xí)慣意義重大。