李參

2018年3月，教育部公布：從幼升小到高考要全面改革！高考改革后，語文的重要性提升，以至于有人說得語文者得高考。學(xué)語文最重要的是培養(yǎng)閱讀能力，閱讀不好的孩子不僅語文成績拿不了高分，政治、歷史，甚至數(shù)學(xué)等理科科目成績也會(huì)受影響?，F(xiàn)實(shí)生活中，很多家長因?yàn)楹⒆硬粣圩x書而煩惱，更為培養(yǎng)孩子的讀書興趣而絞盡腦汁。

閱讀習(xí)慣是孩子一生的財(cái)富，而培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，也是有方法的，掌握了以下這些培養(yǎng)孩子閱讀的技巧，家里自然就有了愛閱讀的孩子。

1.為孩子營造良好的讀書環(huán)境

可以給孩子買一個(gè)書架，準(zhǔn)備不同類型和風(fēng)格的兒童書籍，告訴他這是你的書，讓他建立對(duì)書的歸屬感。書當(dāng)然不限于放在書架上，最好能讓孩子在家里隨時(shí)隨處都能找到合適的書去讀。

除了在家里看書，還可以帶孩子去圖書館看書，他的閱讀量會(huì)達(dá)到平時(shí)的3倍以上。沉浸在書的海洋中，周圍的孩子都在認(rèn)真看書，這些積極外部因素會(huì)激發(fā)孩子的閱讀興趣。所以，家長在周末時(shí)可以多帶孩子去圖書館看書或參加閱讀活動(dòng)。

2.興趣引導(dǎo)，幫孩子確定閱讀書籍

第一，先從孩子感興趣的方面來購買圖書，引導(dǎo)閱讀，逐漸擴(kuò)大選書范圍。第二，帶孩子到圖書館，讓孩子自己選擇喜歡閱讀的書籍，一般來說，0～3歲的孩子喜歡色彩鮮艷的畫報(bào)；3～6歲孩子喜歡童話以及帶有情節(jié)的故事畫報(bào)；7～10歲喜歡情節(jié)豐富的故事書；10～13歲喜歡幻想、探險(xiǎn)、神話故事書；14～16歲喜歡推理、傳記類故事書。

3.家長做榜樣

如果一個(gè)家庭的成員都有著良好的閱讀習(xí)慣，那么會(huì)潛移默化地影響到孩子，慢慢地，孩子就會(huì)養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。

家長是孩子的第一任老師，家長平時(shí)在家不要整天對(duì)著電腦、手機(jī)，這樣孩子也會(huì)學(xué)習(xí)家長，變得愛玩電腦、手機(jī)等。家長平時(shí)應(yīng)多讀書看報(bào)，周末可以帶孩子一起去書店或者圖書館待上一天，各自選擇喜歡的圖書閱讀，孩子耳濡目染，自然也會(huì)慢慢喜歡閱讀。

每天晚上在孩子睡覺前，陪孩子讀一會(huì)兒故事書，持之以恒，不但可以幫孩子培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，還可以增進(jìn)親子交流，促進(jìn)溝通。

4.老師引導(dǎo)閱讀

孩子一般比較聽老師的話，家長可以與老師商量，讓老師給孩子提一些讀書方面的建議，譬如說列書單，并規(guī)定孩子每天在家閱讀半小時(shí)，等等。對(duì)于孩子在家中的表現(xiàn)，家長可以及時(shí)反饋給老師，對(duì)于表現(xiàn)好的孩子提出表揚(yáng)，鼓勵(lì)孩子產(chǎn)生更大的閱讀興趣。

老師還可以在課堂上設(shè)置孩子講故事的環(huán)節(jié)，并對(duì)勇于講故事的孩子給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，孩子會(huì)為了得到表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)主動(dòng)尋找圖書閱讀。這樣既鍛煉了孩子的閱讀能力，還鍛煉了孩子的語言表達(dá)能力，一舉兩得。

5.交換書籍閱讀

父母要鼓勵(lì)孩子多與小朋友交換書籍，互相換著閱讀。這樣做的目的并不是讓孩子看特別多的書，而是借與小朋友交流的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。

6.借書閱讀

不知你有沒有這樣的經(jīng)歷，借朋友的書，因?yàn)榈胗浿€而趕緊讀完；自己買的，因?yàn)橹朗裁磿r(shí)候都可以讀，往往放在書架上，好久都不去讀。其實(shí)，不論大人還是小孩都有這種心理。父母可以通過向圖書館或他人借書讀，讓小孩明白，有些書如果不及時(shí)讀，就讀不成了，培養(yǎng)孩子愛書、惜書的意識(shí)。

孩子讀書興趣的培養(yǎng)不是一朝一夕就能完成的，是一個(gè)持續(xù)很長時(shí)間的工程。家長一定要有耐心，多引導(dǎo)，多鼓勵(lì)，努力培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，讓孩子愛上讀書。