王麗紅

【導(dǎo)語】

中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個文明禮儀之邦。同學(xué)們是祖國的花朵、民族的希望。本期“素材自助餐”欄目，讓我們攜起手來，崇尚文明、踐行禮儀，讓文明禮儀之花開遍中華大地！

引用古語

荀子云：“不學(xué)禮，無以立?！被仡櫊N爛的歷史長河，泱泱中華締造了享譽千年的禮儀之邦?！盀槿俗?，方少時，親師友，習(xí)禮儀” ，《三字經(jīng)》中的這句話告訴我們：做子女的，年少時就應(yīng)該學(xué)會尊敬師長、關(guān)愛同學(xué)，學(xué)習(xí)人與人之間交往的禮節(jié)。

設(shè)問開頭

文明是什么？文明是路上相遇時的微微一笑，是同學(xué)有困難時的熱心幫助，是平日與人相處時的親切誠懇，是見到師長時的主動問好，是不小心踩到對方時的一聲“對不起”，是將垃圾放入垃圾箱的自覺行為，是看到有人隨地吐痰時的及時制止……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬，并被大家廣泛推崇的行為。

巧用修辭

文明是石，敲出希望之火；文明是火，點燃光明之燈；文明是燈，照亮夜行之路；文明是路，沿著這條路，我們終將看到光明。

主題升華

“面必凈，發(fā)必理，衣必整，鈕必結(jié)；頭容正，肩容平，胸容寬，背容直……”文明禮儀，是一個人的符號，更是一個國家的標(biāo)志。我們將挑起傳承中華文明的使命，無負(fù)于未來。

畫龍點睛

文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位同學(xué)的面龐；文明是花，它能夠?qū)⑿@裝扮得更加美麗。同學(xué)們，讓我們在夏天寧靜的早晨里，在六月明媚的陽光下宣誓：“我們要從小事做起，從身邊做起，引領(lǐng)文明風(fēng)氣，爭做文明學(xué)生，共建文明校園！”

點明主旨

文明禮儀不僅是個人素質(zhì)與教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)，更代表著城市的面貌和國家的形象。所以，我們作為具有五千年文明史的禮儀之邦，就更應(yīng)該用文明的行為舉止，傳統(tǒng)的道德禮儀去待人接客。這也是傳播民族文化、弘揚民族精神的重要途徑。讓我們從現(xiàn)在開始，做一個有禮貌、講文明的新時代學(xué)生！共同插上文明的翅膀，飛向藍(lán)天，飛向美好的未來！

【眉心飛語】

引用古語式開頭，點出講文明、懂禮儀是自古以來就為人們所提倡的，直截了當(dāng)，入題較快。設(shè)問式開頭，形象具體地對文明的含義進(jìn)行闡釋，語句連貫，點明中心。巧用修辭式開頭，運用排比手法，使得句式整齊，連接自然，更突出了講文明的重要性。

承上啟下

言談舉止現(xiàn)文化，細(xì)微之處見精神。文明禮儀不是外在的強(qiáng)加約束，而是與生俱來的自我修養(yǎng)，更是長久保持的終生習(xí)慣。

層層遞進(jìn)

文明，不僅是一個詞匯，也是一種行為，更是一種精神。它并不偉大，因為我們大多數(shù)人都能做到；但它也不平凡，因為它不是隨隨便便就可以做到的。它需要我們將其完完全全地存于我們完完整整的心間，時時刻刻與文明共存。

反面論證

一個不講文明的人，一個低級趣味、庸俗的人，一個放棄了自身思想素質(zhì)培養(yǎng)的人，一個迷失了文明道德方向的人，肯定是此刻最需要我們?nèi)椭娜恕?/p>

【眉心飛語】

承上啟下式過渡，總結(jié)上文，引出下文。用“不是……而是……”闡明了文明禮儀的真諦。層層遞進(jìn)式過渡，運用“不僅是……也是……更是……”的句式，道出了文明的內(nèi)涵，“隨隨便便”“完完全全”“完完整整”“時時刻刻”等疊詞的應(yīng)用，體現(xiàn)出養(yǎng)成文明好習(xí)慣的不容易。反面論證式過渡，列舉多個反例，自然而然地引出下文，從反面進(jìn)行論證，證明了文明行為的重要性，更具說服力。

精彩詞匯

溫文爾雅 落落大方 彬彬有禮 與人為善 不矜不伐

坦誠相待 誠實守信 禮讓三分 謙謙君子 善氣迎人

文質(zhì)彬彬 洗耳恭聽 不驕不躁 平易近人 掃徑以待

【眉心飛語】

主題升華式結(jié)尾，將文章主旨拓展延伸，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。畫龍點睛式結(jié)尾，運用修辭手法總結(jié)全文，將文明比喻成“風(fēng)”和“花”，十分形象，同時呼吁同學(xué)們爭做文明學(xué)生，為同學(xué)們指明了努力的方向。點明主旨式結(jié)尾，通過解釋“文明禮儀”的含義，讓讀者認(rèn)識到文明禮儀的重要性，點明文章中心，鼓勵大家共做文明人，意義深刻。

名言積累

禮貌是人類共處的金鑰匙。

——松蘇內(nèi)吉

一個人最傷心的事情無過于良心的死滅。

——郭沫若

禮貌使有禮貌的人喜悅，也使那些受人以禮貌相待的人喜悅。

——孟德斯鳩