親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是“書(shū)香，浸潤(rùn)人生”。

在一些同學(xué)看來(lái)，閱讀是件頗為麻煩而無(wú)趣的事情，你是否也在心里默默茍同呢？又或許，你也與我一樣相信，讀書(shū)的意義如同夜空中的星辰，看似邈遠(yuǎn)，卻能撫慰心靈。

孔子的思想映照千古，人們卻往往忽略了他曾在沒(méi)有印刷術(shù)的黑暗時(shí)代里反復(fù)刻苦地抄書(shū)，比“圣人”一詞更為動(dòng)人的，是“韋編三絕”這個(gè)故事帶來(lái)的震撼和想象。身為全國(guó)政協(xié)副秘書(shū)長(zhǎng)的朱永新先生，銘記著一句網(wǎng)友說(shuō)的話：“不翻書(shū)，生活就會(huì)給你翻臉?！彼源硕ǜ褡晕易x書(shū)的姿態(tài)，因而擁有了長(zhǎng)久的美好與幸福。趙蕊蕊，女排前國(guó)手，她記得《哈佛家訓(xùn)》中《南瓜的魔法》，記得那根莖遍布整個(gè)花園的南瓜，她也因此擁有了迎接所有困苦生活的魔法。書(shū)，就這樣一次又一次地照耀了他們，撫慰了他們。

我也叛逆過(guò)，懷疑過(guò)，我懷疑過(guò)人情的冷暖，懷疑過(guò)社會(huì)的蒼涼，懷疑過(guò)一切感情的涼薄，可是，從接觸到書(shū)的那一天起，我就不曾想過(guò)背叛、想過(guò)逃跑。所有的疑慮與不安，都在《島上書(shū)店》這本書(shū)中得到了慰藉，它落腳在孤獨(dú)、愛(ài)、救贖這三個(gè)沉重的關(guān)鍵詞上。書(shū)中說(shuō)，“沒(méi)有人是一座孤島”，這句話與一筐溫暖的故事，何曾不是救贖了自為孤島的我？如果沒(méi)有這本書(shū)，你不會(huì)看到我，看到我在這里！我不愿成為孤島，我不愿在絕望中耗費(fèi)生命。那么，你呢？

你又是否認(rèn)為，只有課外書(shū)才擔(dān)得起“書(shū)香”一詞？可你是否記得，這些年，在你手中沉甸甸著的課本，那微微翹起的書(shū)角，那涂涂畫(huà)畫(huà)、密密匝匝的筆記，灌滿(mǎn)了你的大部分青春，無(wú)形中訓(xùn)練了你的思維、豐厚了你的認(rèn)識(shí)，讓你學(xué)會(huì)更深入地看待這個(gè)世界，讓你逐漸有耐心去閱讀更為厚重的書(shū)籍。

我的同學(xué)，我的朋友，如果你內(nèi)心孤獨(dú)，渴望隔絕，那么請(qǐng)放肆閱讀吧！如果你疲憊不堪，再也無(wú)法承擔(dān)生活的重?fù)?dān)，那么請(qǐng)放肆閱讀吧！閱讀，沒(méi)什么崇高而偉大的理由，但書(shū)的存在，讓你我的生活和靈魂因?yàn)槟撤N契合而發(fā)光。一抹書(shū)香，將調(diào)劑著你的人生！書(shū)，是我的力量！同樣，也將成為你們的力量！肆意閱讀吧，讓書(shū)香，伴隨你的人生！浸潤(rùn)你的人生，成就你的人生！

我的演講完畢，謝謝大家！

【張老師評(píng)】

以閱讀為主題的演講很多，但很容易變成只說(shuō)大道理的“名人讀書(shū)會(huì)”。但陳綺同學(xué)的這篇《書(shū)香，浸潤(rùn)人生》卻很是“走心”。全文緊密?chē)@一個(gè)切實(shí)的問(wèn)題“閱讀是件頗為麻煩而無(wú)趣的事情”展開(kāi)，用真實(shí)的閱讀故事和真切的個(gè)人體驗(yàn)，對(duì)同伴進(jìn)行誠(chéng)懇的勸告：閱讀能照耀、撫慰人心。問(wèn)題是同伴的問(wèn)題，事例是小作者的事例，感受是小作者的感受，顯得特別真摯。在思維和語(yǔ)言上，本文顯示出了超越同齡人的水平。開(kāi)篇三個(gè)事例，各有側(cè)重，又逐漸自然地推及小作者自己的經(jīng)歷；中間一個(gè)問(wèn)題：只有課外書(shū)才擔(dān)得起“書(shū)香”一詞？如平地起波瀾，將讀者的認(rèn)識(shí)又推進(jìn)一層。行文間多用問(wèn)句勾連，時(shí)時(shí)抓住了聽(tīng)眾的心；動(dòng)情處多用短句鋪排，讓聽(tīng)眾受到充分的感染。