王天抒

鞍山市育才小學的學生們利用寒假完成了一項特別的作業(yè)，他們來到鞍山市兒童福利院，陪那里的孩子們一起玩兒。

活動當天雖然下著小雪，但是沒有影響到同學們的熱情。為了給福利院的兒童帶來歡樂，同學們都各自準備了圖書、文具、衣服、玩具、食品等禮物。

一下車，福利院的院長和工作人員就出來迎接同學們了。聽了工作人員的介紹，同學們才知道這里是一個自己從來沒有見過的“世界”：福利院有很多被遺棄的孩子，患有各種先天性疾病，比如腦癱、兔唇、白化病等；也有很多正常的孩子，但這些孩子大都是拐賣后被解救，找不到家人的。

走到兒童活動區(qū)，同學們見到了福利院的孩子。一開始雙方都有些害羞，不太愿意說話，但是在爸爸媽媽的鼓勵下，同學們主動向孤殘兒童靠近，和他們握手、擁抱。很快，大家便熟悉了，一改剛來時的拘謹，變得有說有笑起來。

二年一班的周子荻俯身趴在地板上，興致勃勃地和幾個小伙伴玩兒著軌道火車。

二年八班的牛炳淳在桌子上擺滿了糖果、餅干、薯片等小食品，他馬不停蹄地幫小伙伴們拆著包裝袋。

五年一班的于司格帶來一套蠟筆，并找到幾名喜歡繪畫的小伙伴一起畫畫兒。

孩子們圍坐在一起，玩兒得不亦樂乎。十幾個小腦袋湊在一起，已分不出來哪個是育才小學的學生，哪個是福利院的孩子?？吹剿麄兲煺鏍N爛的笑容，家長和老師也被感染了，整個活動區(qū)熱鬧非常，到處都充滿了愛的氣息。

“有個躺在床上的嬰兒雖然是兔唇，可是她卻很漂亮，她的父母怎么忍心遺棄這么漂亮的孩子？”這是三年四班的劉雨璇從小班探望之后的感慨。

六年五班的張煜邦看到一個年紀很小的小女孩兒，她手中拿著球，向自己爬過來，好像是想要跟他一起玩兒球的樣子，可是他們之間還隔著一面玻璃墻。張煜邦問阿姨：“她為什么在地上爬，不站起來走呢？”阿姨說：“因為她的腳是殘疾的，腳往內(nèi)翻，站不起來！”

小伙伴的身體殘疾是不可能治愈的，他們心靈的創(chuàng)傷則更可怕。他們?nèi)淌苤弁?，忍受著孤獨，無法感受到親生父母的愛，真是好可憐！

但幸運的是，他們在兒童福利院里卻享受著工作人員的悉心照顧。在這個大家庭里，沒有歧視，沒有厭煩，福利院的“爸爸媽媽”為他們撐起了一片愛的天空。

在福利院工作的阿姨們，親手喂每一位殘疾孩子吃飯，她們跟孩子們親昵的舉動更是讓同學們感動。同學們的爸爸媽媽與阿姨們交談得知，她們都已經(jīng)結(jié)婚并有自己的孩子，但這里的每一個孩子也是自己的孩子，孩子們的每一次進步都讓她們感到欣慰。當她們看到孩子們會咿呀學語了，會蹣跚而行了，就像看到自己的孩子成長一樣高興！

更值得開心的是，經(jīng)常會有幸運的孩子被好心人領(lǐng)養(yǎng)，他們過起了正常的家庭生活。

“對于普通人來說可能只是獻一次愛心，對于這里的孩子來說，卻是平淡生活中難得的溫暖，是深埋在記憶中的大事?！备＠旱脑洪L向同學們提出了一個要求，他希望大家與福利院的孩子建立感情后能經(jīng)常來，讓孩子們的心靈得到溫暖和慰藉。

臨別之際，有的同學和父母商議著下次再來的日子，有的同學則和父母達成一致，帶一個孤殘兒童回家過年。

“通過這次活動，我會更加有愛心，會更加珍惜現(xiàn)在的生活。”暑假期間，同學們再次來到鞍山市兒童福利院獻愛心。