王銘楠，趙晶晶

（浙江萬里學(xué)院外語學(xué)院，浙江寧波 315100）

1 留學(xué)生跨文化交際中現(xiàn)狀分析

近年來，留學(xué)機(jī)構(gòu)代辦簽證屢見不鮮。卻鮮少有對留學(xué)國環(huán)境及校園周圍設(shè)施或留學(xué)生跨文化交際情感的關(guān)注。當(dāng)中國留學(xué)生到陌生環(huán)境，解決衣食住行，保障生命財(cái)產(chǎn)安全，辦理入學(xué)手續(xù)時(shí)顯得手足無措。由于書上學(xué)的和接觸的語言差異較大，文化差異和語言障礙讓留學(xué)生們傾向與同胞交流，使社交圈變窄，減少語言學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。且中國留學(xué)生對傳統(tǒng)文化了解不夠透徹，無法向外國留學(xué)生闡述儒家思想、孫子兵法、絲綢之路、風(fēng)水等深厚底蘊(yùn)的中華文化。

2 亟待解決的文化沖突與誤區(qū)

先看中國人眼中的外國。中國人認(rèn)為外國人素質(zhì)高，遵紀(jì)守法。鋪天蓋地的留學(xué)宣傳，似乎不斷夸大出國留學(xué)的優(yōu)勢，卻沒有以同樣程度提及國外的不安全與不穩(wěn)定因素或者弊端。

誤區(qū)一，國外遵守規(guī)則，辦事規(guī)范化。據(jù)留法學(xué)生反映，橫穿馬路的歐洲人比比皆是，地鐵逃票也不占少數(shù)，反而是一貫給大家留下“不好”印象的中國人遵守交通規(guī)則。由于歐洲國家的社保普及程度高，人力成本高，歐洲工作效率低下，給留學(xué)生辦理手續(xù)造成影響。據(jù)中國學(xué)生透露，自己曾丟失護(hù)照，在巴黎警察局辦理丟失證明時(shí)，寫道：“出生在浙江寧波的法國人，丟失中國護(hù)照”。

誤區(qū)二，國外比中國更安全。歐洲不斷發(fā)生留學(xué)生失蹤案件，美國頻發(fā)槍擊案，給中國留學(xué)生家庭們打了預(yù)防針。因此，留學(xué)過程中進(jìn)行自身保護(hù)，面對危險(xiǎn)求救及逃生，維護(hù)自己合法權(quán)益重要性日益凸顯。在國內(nèi)相對安全的環(huán)境下，在中國成長起來的留學(xué)生似乎喪失了基本的生存能力。以中外品德課程設(shè)置為例。受中國儒家思想影響，人性本善，中國教育孩子為社會(huì)所用。在民風(fēng)淳樸的地區(qū)，孩子易輕信他人。而歐洲，以私有制為主體的資本主義國家，突出以人為本，要維護(hù)自身合法權(quán)益。教育體制與方式不同也是新聞報(bào)道中國人在旅行中遭盜竊等消息頻發(fā)的原因之一。

誤區(qū)三，國外教育比中國更輕松。不少人認(rèn)為，西方教育比中國教育輕松，便送孩子出國學(xué)習(xí)。國內(nèi)媒體多宣傳國外教育先進(jìn)，寓教于樂。如果說中國的教育制度以顯性的考試制度來劃分學(xué)生的不同，那么西方教育則是以隱形的方式，完成了社會(huì)分層。西方精英家庭的孩子，既要在學(xué)業(yè)上有成就，又要在社會(huì)中有建樹。他們從小體驗(yàn)工作，賺取生活費(fèi)，學(xué)會(huì)社會(huì)生存。而絕大多數(shù)年紀(jì)相仿的中國學(xué)生，無須擔(dān)心衣食住行，以至于進(jìn)入社會(huì)時(shí)對前途迷茫。

再看外國人眼中的中國。就西方而言，中國是一個(gè)神秘的國度。

誤區(qū)一，中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后。Quora提問：中國有電嗎？該問題引發(fā)國人強(qiáng)烈反響。一答案獲贊無數(shù)：“我們有上海這樣的國際大都市，也有偏遠(yuǎn)的山區(qū)。我們的城市有被霧霾籠罩，也有山清水秀的人間四月天。我們的孩子無憂無慮，也有的從小就扛起了家庭的重?fù)?dān)。我不懂你詩和遠(yuǎn)方的浪漫，我也沒辦法用簡單的語言告訴你中國是富是窮，但我可以肯定的是，我們的明天一定會(huì)更好?！?/p>

誤區(qū)二，中國大媽說話很大聲，廣場舞音樂也很大聲，周圍人卻不介意。這是很多剛到中國的外國留學(xué)生的疑惑之處。由于遵守中國傳統(tǒng)思想的長幼制度，不會(huì)提出不滿，多采取默許態(tài)度。從另一方面看，國人個(gè)人意識(shí)不強(qiáng)，民眾法權(quán)意識(shí)淡薄。

3 構(gòu)建語言學(xué)習(xí)與文化交流互動(dòng)平臺(tái)重要性的實(shí)景分析

基于留學(xué)生跨文化交際中面臨現(xiàn)狀與亟待解決的文化沖突與誤區(qū)，研究小組提出雙軌制平臺(tái)建設(shè)與十字架式盈利模式的構(gòu)想。平臺(tái)現(xiàn)以孔西君命名。平臺(tái)采取會(huì)員制與共享制為主體，以語言學(xué)習(xí)與文化交流為主要形式，采取線上線下相結(jié)合的方式，從而構(gòu)成十字架式盈利模式。如圖1所示。

圖1 語言學(xué)習(xí)與文化交流互動(dòng)平臺(tái)的十字架式互動(dòng)模式

帶外國留學(xué)生了解中國。研究小組通過組織“寧波老外灘之夜——舌尖上的中東歐”“花木蘭”“法國學(xué)生教你真實(shí)情境下的法語”“清明青團(tuán)制作及互動(dòng)式法語語言教學(xué)”等線上線下相結(jié)合的活動(dòng)，加入“中國臘八節(jié)”、“元旦習(xí)俗知多少”等線上平臺(tái)文化推廣，為中外搭建文化交流的橋梁。

成果一，寧波老外灘之夜——舌尖上的中東歐?；顒?dòng)為第一次活動(dòng)。以寧波的中東歐文化交流周為契機(jī)，邀請外語學(xué)院捷克語學(xué)習(xí)者、中西匯社團(tuán)、外國留學(xué)生，為中國學(xué)生提供語言交流的機(jī)會(huì)，是外國留學(xué)生了解寧波外灘文化的助推器。

成果二，孔西君帶你看木蘭。2017年10月18日，孔西君和Alexander在劇院對亞洲藝術(shù)節(jié)民族舞劇《花木蘭》進(jìn)行了線上直播。花木蘭被注入現(xiàn)代西方精神，勇于擺脫封建意識(shí)的束縛，追求個(gè)性解放和自我挑戰(zhàn)，成為中國文化符號(hào)，反映中西文化的沖突與交融?？孜骶ㄟ^探究中外友人對花木蘭的了解與重視程度，對比舞臺(tái)劇與動(dòng)漫展現(xiàn)方式，探討中國傳統(tǒng)文化及詩詞的普及度。

成果三，法國學(xué)生教你真實(shí)情境下的法語?；顒?dòng)旨在宣傳巴黎東方社團(tuán)及推廣法語學(xué)習(xí)。包含法語字母與數(shù)字的教學(xué)互動(dòng)，進(jìn)行現(xiàn)場直播，分析真實(shí)情境下的法語問題，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用。采取分組討論的形式，學(xué)生對中法生活互動(dòng)解答。增強(qiáng)中法留學(xué)生間了解，領(lǐng)略中法文化思維差異。

成果四，清明青團(tuán)制作及互動(dòng)式法語教學(xué)。為保證體驗(yàn)度與參與感，孔西君改長桌為圓桌，人數(shù)控制比為中外學(xué)生1∶3?；顒?dòng)抓住清明節(jié)，購置艾青、糯米粉、豆沙餡，分步驟做青團(tuán)，學(xué)法語詞匯，學(xué)以致用。采用延時(shí)與直播拍攝記錄，擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)宣傳力度及互動(dòng)性，教學(xué)評價(jià)與效果好。

帶中國留學(xué)生了解國外。孔西君與巴黎東方社團(tuán)合作拍攝“老外吃中國零食、圣誕節(jié)特輯、青年旅舍采訪”“你所不知道的世界”等系列視頻。使留學(xué)生在未邁出國門之時(shí)，便了解國外之事。

成果一，巴黎東方社團(tuán)合作。2018年12月14日，孔西君與巴黎東方社團(tuán)合作。合作意在建立寧波與巴黎的互動(dòng)橋梁，帶動(dòng)巴黎十二大和浙江萬里學(xué)院的留學(xué)熱潮。旨在拍攝學(xué)校周邊設(shè)施及學(xué)習(xí)視頻，進(jìn)行校園直播探訪，動(dòng)靜結(jié)合展現(xiàn)校園風(fēng)貌。幫助留學(xué)生融入當(dāng)?shù)厣?，了解?dāng)?shù)亓?xí)俗。

成果二，原創(chuàng)視頻——老外吃中國零食。當(dāng)外國人遇見中國食物，當(dāng)西方遇見東方。活動(dòng)以月餅、山楂片、魷魚片、奶糖為工具，測試外國人吃到中國食物后的反應(yīng)。旨在研究中外飲食文化不同于相似之處，探討中外口味差異，深入了解中外飲食習(xí)俗差異，總結(jié)中外餐桌禮儀。以中國中秋節(jié)月餅為契機(jī)，幫助外國人以食物了解中國飲食文化。

成果三，青年旅社采訪。孔西君采訪委內(nèi)瑞拉居民，了解國家貨幣增發(fā)弊端及引發(fā)委內(nèi)瑞拉經(jīng)濟(jì)崩塌原因，洞察委內(nèi)瑞拉的真實(shí)生活。旨在以委內(nèi)瑞拉、烏克蘭現(xiàn)狀，對比全球國際經(jīng)濟(jì)及人民生活水平，挖掘背后原因及影響。突出中國安定的來之不易，明確大環(huán)境的全球穩(wěn)定局勢中仍有動(dòng)蕩的小環(huán)境，以全球的眼光預(yù)測世界發(fā)展經(jīng)濟(jì)趨勢。用第一手資料帶給國人最新、最直觀的報(bào)道。

本平臺(tái)將繼續(xù)以校園VR與學(xué)習(xí)指引、生活一點(diǎn)通、突發(fā)事件預(yù)防針開展活動(dòng)，促使中外留學(xué)生能以更穩(wěn)定的心態(tài)，更自信的笑容，適應(yīng)國外生活。