王赫軍

這學(xué)期校長教我們語文，我們發(fā)現(xiàn)校長就是個幽默大師，能讓我們對上課特別有興趣。

星期一下午班會課上，校長給我們上了一堂主題為“字如臉面”的班會課，重點(diǎn)要求我們每個人說說自己寫的字，然后大家再評議一下。校長特別強(qiáng)調(diào)我們說的話要別出心裁，越生動越形象越好，讓大家聽得過癮。

輪到耿玉時，耿玉有點(diǎn)不好意思地說：“我的字很潦草，東倒西歪的，慘不忍睹?！?/p>

評議耿玉時，趙佳欣說：“耿玉寫在本子上的字仿佛是一場你死我活的戰(zhàn)斗，仔細(xì)一看，個個字的筆畫都是東拉西扯、受傷很嚴(yán)重的?！惫⒂裨谝贿吥樇t得像蘋果似的。

萬航說：“耿玉的字宛如在本子上瘋狂地舞蹈，又如一群人在打架，最后累了，躺在那里亂七八糟的?！惫⒂裨谝贿厪埓罅俗?，好像在說：我的字真有那么差勁嗎？

校長說：“看來，耿玉是個魔術(shù)大師?。蠈W(xué)到的字大筆一揮到了本子上，全跳起了集體舞，大狂歡?。∽志褪侨说哪樏?，寫好字，長美臉。耿玉這個魔術(shù)大師要變得美起來才好啊！”

下課了，我們圍著耿玉叫“魔術(shù)師”。耿玉哈哈大笑，也一起“魔術(shù)師”“魔術(shù)師”地叫起來。

第二天，發(fā)作業(yè)的時候，校長表揚(yáng)了耿玉：“耿玉這個魔術(shù)大師把字又變端正了，希望耿玉繼續(xù)變下去，要變得越來越美！”耿玉滿臉笑嘻嘻的，還不忘回過頭來向我們眨眨眼，仿佛說：我也能寫好的。

課間，我們圍著耿玉看他的作業(yè)本，耿玉的字真端正起來了。我們都笑嘻嘻地說：“耿玉，你真是個魔術(shù)大師耶！”

耿玉哈哈大笑，“校長才是魔術(shù)大師！”我一想，還真是的啊，一節(jié)班會課，校長就把耿玉的字變得越來越美了。

你們說，誰是魔術(shù)大師？

指導(dǎo)老師/王恩勝

發(fā)稿/沙群