山東省濟(jì)寧市梁山縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（5）班 劉羽宸

作文智囊團(tuán)

祖孫情作文怎么寫

今年秋天的天氣真是說變就變，剛進(jìn)入11月，前兩天還是艷陽高照，今天就氣溫驟降，寒風(fēng)肆虐了，好冷啊。媽媽急忙找出我去年的棉襖給我穿上。

這件棉襖還是去年姥姥給我做的，那時(shí)候穿身上可是妥妥地舒服。可現(xiàn)在，它緊緊地箍在我胖胖的身軀上，還因?yàn)樽兌潭闪寺赌氀b。兩只袖管露出貼身秋衣，完全遮不住。媽媽喃喃自語道：“先湊合著穿吧，從姥姥家回來再說?！?/p>

我穿著這件袖珍棉襖去了姥姥家。姥姥看到我時(shí)大驚失色：“喲！這不是去年的棉襖嗎？怎么還能穿？”一邊說一邊心疼地握著我的手，摸摸我的頭說：“穿成這樣，冷不冷呀？”

媽媽心虛地說：“這不挺好的嘛，人家現(xiàn)在流行小款衣服呢！”姥姥著急地說：“那可不行，讓孩子穿成這樣得多冷啊！我得給羽宸再做件新的。”媽媽想也沒想就直接拒絕了：“媽，算了吧！您頸椎不好，醫(yī)生交代過不能做針線活！我趕明兒給她買一件去！”

媽媽說完就去廚房幫姥爺做飯了，這時(shí)姥姥把我飛快地拉進(jìn)里屋，從抽屜里拿出一卷軟尺，讓我站直，對著我的胳膊和肩飛快地量了起來。一邊量還一邊嘟囔著這里該放幾寸，那里該放幾寸。量完之后，姥姥開心地說：“好了，羽宸，出去玩吧?！?/p>

兩天后再去姥姥家，姥姥得意地把一件花棉襖展示給我們看。這件花棉襖粉紅色的底子，上面布滿了黑色小圓點(diǎn)，針腳又細(xì)又密，真是又可愛又精致。而且它的質(zhì)地是那么輕，那么軟，我愛不釋手地把臉貼在上面蹭來蹭去，然后馬上穿上了這件新棉襖。哇，身上暖洋洋的，大小肥瘦都合適，穿著舒服極了！

媽媽嘆了一口氣，對姥姥說：“媽，我已經(jīng)給羽宸買了一件棉襖了。這些針線活對您的頸椎不好，以后不要再做了?！崩牙岩贿呅χ贿呎f：“我還做得動呢，外面賣的哪有自己做的真材實(shí)料呢，我以后每年都要給羽宸做一件呢。頸椎以后我注意就是了?！?/p>

聽了姥姥的話，我真的很感動，這件棉襖姥姥肯定用了很大的心思去縫它，我仿佛看到姥姥戴著老花鏡，坐在桌子邊一針一線地縫……把她對外甥女的愛，都縫進(jìn)了棉襖里。

姥姥的花棉襖，它溫暖了我整個(gè)冬天，它也將溫暖我一輩子。

（指導(dǎo)教師：周麗麗圖/蟈菓貓）

小寧姐姐講圖解：姥姥對“我”的愛令人感動，她不顧身體的不適，給“我”做了一件舒服漂亮的小棉襖，小棉襖作為線索，成為姥姥疼愛“我”的見證。姥姥最后終于給“我”做了新棉襖，穿在身上感覺怎么樣呢？小作者在倒數(shù)第四自然段運(yùn)用了感官的描寫，一起圖解一下吧。

拿在手上的感覺更能突出棉襖的柔軟和姥姥的愛。

寫作亮點(diǎn)：小作者善于從正面進(jìn)行描寫，尤其是姥姥為我量尺寸的動作和語言等都寫得相當(dāng)傳神。小作者還巧妙地進(jìn)行了側(cè)面描寫，交代了舊棉襖也是姥姥做的，以及姥姥頸椎不好還做了新棉襖。正面描寫與側(cè)面描寫相互映襯，寫出了姥姥對小作者的疼愛。

你還可以這樣寫：你也可以找一件小物品寫起，如媽媽專門為你做的一道菜，爺爺為我手制的玩具，爸爸為我修的小臺燈等，通過正面描寫把大人為我們付出的情景直接描繪出來。當(dāng)然，紅花還需綠葉襯，如果你從側(cè)面交代大人在付出的時(shí)候克服了什么困難，或有什么不便利，那作文就會像上文一樣精彩。

（特約教師：劉映倫）

外婆的手是神奇的。小時(shí)候，我身上穿的毛衣都是外婆親手織的，她一邊看著電視，兩只手一邊均勻飛快、一上一下地起落著，讓人眼花繚亂，一會兒就織起一大片。外婆炒的菜也很好吃，我放學(xué)回家總是看見外婆在廚房忙碌著，不一會兒，就像變魔術(shù)一樣，雞蛋、番茄、青菜就變成了一道道可口佳肴，端上了飯桌。（好詞：眼花繚亂 可口佳肴）

名家寫祖孫情的好段

祖父回家時(shí)，大約已將近平常吃早飯時(shí)節(jié)了，肩上手上全是東西，一上小山頭便喊翠翠，要翠翠拉船過小溪來迎接他。翠翠眼看到多少人皆進(jìn)了城，正在船上急得莫可奈何，聽到祖父的聲音，精神旺了，銳聲答著：“爺爺，爺爺，我來了！”老船夫從碼頭邊上了渡船后，把肩上手上的東西擱到船頭上，一面幫著翠翠拉船，一面向翠翠笑著，如同一個(gè)小孩子，神氣充滿了謙虛與羞怯。“翠翠，你急壞了，是不是？”翠翠本應(yīng)埋怨祖父的，但她卻回答說：“爺爺，我知道你在河街上勸人喝酒，好玩得很。”（沈從文《邊城》）