鄧小溪 萬(wàn)艷琴 廖嚴(yán)力

人物簡(jiǎn)介陳秋玉女士，保良局易桂芳幼稚園、保良局郭羅桂珍幼稚園校長(zhǎng)，香港童軍總會(huì)助理香港總監(jiān)（新界地域）。她擁有豐富的幼兒教育與行政經(jīng)歷，崇尚品德、品格與生命教育，讓孩子在愛(ài)中成長(zhǎng)，在遊戲中學(xué)習(xí)，從而成為一名自信自律、有愛(ài)樂(lè)助的人。

作為一名幼兒教育工作者，陳秋玉女士將多年的心血全情投放在活潑可愛(ài)的幼兒身上。她有著二十多年的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)，崇尚品德、品格與生命教育，從兒童的視角出發(fā)，大膽採(cǎi)用有利兒童身心發(fā)展的教育方式，推行從遊戲中學(xué)習(xí)、環(huán)保教育等等理念，全心全意從事幼兒教育，贏得了師生們的信賴和愛(ài)戴。除此之外，她旨在培養(yǎng)青少年的領(lǐng)袖品質(zhì)，加入香港童軍會(huì)，任勞任怨，帶領(lǐng)孩子走向了一片光明的天地。

用心教育，以生命感染生命

有人說(shuō)，教育就是用一個(gè)人去影響另一個(gè)人。如果心中有愛(ài)，生命即使有驚濤駭浪，也有著動(dòng)人之處。陳秋玉女士就是一位有愛(ài)的人。

談起她踏上幼兒教育之路的過(guò)程，可以說(shuō)是非常自然而然的一件事。由於家中兄弟姐妹比較多，在她還小的時(shí)候，年長(zhǎng)很多的哥哥就有了自己的孩子，因而在她成長(zhǎng)的過(guò)程中，於家中幫助帶侄子的經(jīng)歷令她對(duì)教育孩子有了一定的認(rèn)識(shí)，從而也影響到了她往後的職業(yè)發(fā)展之路。

畢業(yè)後，陳秋玉女士真的成為了一名幼師，自此面對(duì)一批批稚嫩的孩子，她倍覺(jué)自己責(zé)任重大。慢慢的，她不斷去學(xué)習(xí)和沉淀自己在幼兒教育方面的知識(shí)。一直以來(lái)，她都未曾停止過(guò)學(xué)習(xí)的步伐，隨著了解的逐步深入，她的幼兒教育理念也愈發(fā)清晰。

“作為一名老師，長(zhǎng)時(shí)間地陪伴孩子，一言一行，一舉一動(dòng)，最容易成為孩子學(xué)習(xí)和模仿的榜樣，在孩子心目中佔(zhàn)有非常重要的地位。特別是老師對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是‘亦師、亦友、亦親人式的陪伴，更應(yīng)做到以身作則?！彼渍f(shuō)話“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，正因?yàn)槿绱耍ψ屪约鹤龅健皩W(xué)高為師，身正為范”。

由於工作出色，幾年之後，陳秋玉女士已調(diào)至行政工作崗位，雖不再在前線工作，但她肩頭的責(zé)任卻更重了，尤其是擔(dān)任幼稚園校長(zhǎng)之後，她所需考慮的是如何教育孩子的大方向，這對(duì)孩子至關(guān)重要。

如今，她擔(dān)任著保良局易桂芳幼稚園、保良局郭羅桂珍幼稚園校長(zhǎng)，她認(rèn)為：在幼稚園階段，給予孩子最好的教育應(yīng)該是品德、品格與生命上的教育。其中，品德、品格教育之目的是塑造高尚人格，藉著提升生命的品質(zhì)，因而在幼稚園中，孩子最應(yīng)該學(xué)會(huì)的是如何生活自理，如何與身邊的人打交道，養(yǎng)成懂禮貌、關(guān)愛(ài)他人的習(xí)慣。正因德育無(wú)小事，她用心把事情做穩(wěn)做實(shí)，“德育是給孩子們最好的禮物，這將會(huì)影響他們的人生，是他們?nèi)松?dāng)中的寶貴財(cái)富?！?/p>

在陳秋玉女士管轄的兩所幼稚園當(dāng)中，有著明確的教育方向：讓孩子們?cè)谕鏄?lè)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。因此，他們經(jīng)常設(shè)置一些功能性遊戲，讓孩子不斷地嘗試，激發(fā)孩子對(duì)新鮮事物的好奇心，特別是他們推出了“自由遊戲”的教育新嘗試，老師只提供各式各樣的物料，讓孩子們自由組織玩耍，老師們則從旁觀察，如看到有孩子不懂得分享之類的問(wèn)題，再?gòu)闹杏幸庾R(shí)、有目的地去引導(dǎo)，讓孩子在玩樂(lè)中啟迪創(chuàng)意思維，學(xué)會(huì)如何與人相處等。

這種崇尚在玩中學(xué)，在愛(ài)中成長(zhǎng)的教學(xué)方式，給予孩子盡可能多的自由空間，許多孩子回到家中會(huì)變得更加有禮懂事且十分愿意與同齡人分享、玩耍，家長(zhǎng)們看在眼中，對(duì)陳秋玉女士亦十分信賴和支持。

用愛(ài)引導(dǎo)，不拘一格做教育

對(duì)於陳秋玉女士來(lái)說(shuō)，教育不是一成不變的，凡是有益的東西都儘管去嘗試。在易桂芳幼稚園當(dāng)中，有一位司機(jī)叔叔非常熱愛(ài)養(yǎng)魚(yú)種菜。一天，該司機(jī)向陳秋玉女士提議可否在學(xué)校建立“魚(yú)菜共生”生態(tài)循環(huán)系統(tǒng)，一來(lái)讓孩子們明白生態(tài)農(nóng)業(yè)的意義，二來(lái)讓他們了解動(dòng)植物的生長(zhǎng)，三來(lái)更可增強(qiáng)孩子們的環(huán)保意識(shí)。陳秋玉女士一聽(tīng)，便立馬決定：這麼好的主意，豈有推卻的理由呢？就試著辦吧！

眾所周知，“魚(yú)菜共生”是一種新型的複合耕作體系，把水產(chǎn)養(yǎng)殖與水耕栽培兩種不同的農(nóng)耕技術(shù)，通過(guò)巧妙的生態(tài)設(shè)計(jì)，達(dá)至科學(xué)的協(xié)同共生，從而實(shí)現(xiàn)養(yǎng)魚(yú)不換水而無(wú)水質(zhì)憂患，種菜不施肥而正常成長(zhǎng)的生態(tài)共生效應(yīng)。

雖然在系統(tǒng)落成之初，於操作上出現(xiàn)了失誤，第一批養(yǎng)的魚(yú)竟然沒(méi)多久便全部死了，但是陳秋玉女士仍堅(jiān)信司機(jī)叔叔的理念值得採(cǎi)納，於是在園區(qū)另找一片更適合的地方，讓司機(jī)叔叔重新組裝與操作。在香港，寸土寸金，而她卻無(wú)懼失敗，愿意將校園化作實(shí)驗(yàn)所，支持讓同事實(shí)踐理想，可見(jiàn)她對(duì)優(yōu)良教育方式的追求。

“為了節(jié)省資源，整座系統(tǒng)的搭建，都是自家員工動(dòng)手做，務(wù)求達(dá)到‘人盡其才，物盡其用。”如今，“魚(yú)菜共生”這一新型生態(tài)系統(tǒng)成功地打造出將“環(huán)保、種植、養(yǎng)殖”融為一體的生動(dòng)課節(jié)，在滿足孩子們好奇心的同時(shí)，又能體會(huì)到勞動(dòng)的樂(lè)趣，所以非常受孩子們的喜愛(ài)，也成為了該園區(qū)一個(gè)小小的亮點(diǎn)，而且，好概念現(xiàn)已拓展到新校郭羅桂珍幼稚園呢！

十多年前，陳秋玉女士所在的幼稚園成立了小童軍隊(duì)伍，為了更好地培養(yǎng)孩子們的領(lǐng)袖品質(zhì)，她加入了童軍領(lǐng)袖的行列，接受一系列童軍領(lǐng)袖的培訓(xùn)。因其做事不怕吃虧、任勞任怨的品質(zhì)和精神，受到了前輩們的欣賞，不斷給予她學(xué)習(xí)和提升的機(jī)會(huì)。

服務(wù)童軍，用心回饋社會(huì)

香港童軍總會(huì)是目前影響非常廣泛的青少年組織之一。世界童軍組織遍及二百多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，成員近三萬(wàn)人。自創(chuàng)立以來(lái)，許多當(dāng)過(guò)童軍的人都成為了國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)、商界領(lǐng)袖及行業(yè)精英。

“童軍運(yùn)動(dòng)，目的就是透過(guò)富挑戰(zhàn)性和有進(jìn)度性的訓(xùn)練，促進(jìn)青少年德、智、體、群、美五育的發(fā)展，將他們培訓(xùn)成為有自立能力、樂(lè)於助人、有責(zé)任感及勇於承擔(dān)的人?！币?yàn)樵敢飧冻?，陳秋玉女士得到了許多前輩的指導(dǎo)，與此同時(shí)她也花了大量的精力去學(xué)習(xí)如何做好童軍的工作，如今已成長(zhǎng)為香港童軍總會(huì)助理香港總監(jiān)（新界地域）。

因工作和學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，陳女士常常無(wú)暇顧及自己的孩子。有一次，當(dāng)她回到家就一心一意復(fù)習(xí)功課準(zhǔn)備考試時(shí)，孩子推門(mén)而入，帶著有些不滿的語(yǔ)氣說(shuō)道：“媽媽，你可不可以不要每天一回家便忙著工作呢？”原來(lái)，在孩子成長(zhǎng)中最需要她的時(shí)候，她卻因工作、學(xué)習(xí)和思考如何教育好別人的孩子而缺失了對(duì)自己孩子的陪伴，對(duì)此她內(nèi)心也十分愧疚。

“在工作和生活中，由於太忙的關(guān)係，以致我的丈夫在照顧家庭上做的比我還要多。”因此，她也惟有盡所能抽出時(shí)間回歸家庭，將自己平常在學(xué)校和童軍會(huì)的工作分享給孩子們聽(tīng)，從而教他們?yōu)槿颂幨碌姆椒ā?/p>

獻(xiàn)出一顆誠(chéng)心，贏得一份信任。陳秋玉女士對(duì)孩子們所傾注的無(wú)私關(guān)愛(ài)，家長(zhǎng)和孩子們也能感受得到，而大家對(duì)她的愛(ài)戴就是最好的見(jiàn)證。

幼稚園，是孩子們成長(zhǎng)之旅的第一站，在這段旅程中，陳秋玉女士盡力扮演好“引路人”的角色，她用心用愛(ài)努力創(chuàng)造著各種機(jī)會(huì)，希望讓孩子們有最好的教育，同時(shí)她沿著童軍的路，本著“致力培育青少年工作，造福社會(huì)”的心，引領(lǐng)孩子編織著美麗的人生。