楊松 黃暉

摘要：本文在研究總結(jié)東華大學(xué)教職工文體活動(dòng)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，深入分析教職工文體活動(dòng)對促進(jìn)校園文化建設(shè)的作用，并對如何更好的發(fā)揮教職工文體活動(dòng)的價(jià)值提出相應(yīng)策略，嘗試為今后在教職工文體活動(dòng)的開展以及校園文化建設(shè)方面提供有益的借鑒。

關(guān)鍵詞：高校教職工；文體活動(dòng)；校園文化建設(shè)

中圖分類號：G451.2 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）43-0020-02

一、研究背景及意義

文體活動(dòng)是推動(dòng)群眾性體育運(yùn)動(dòng)的重要手段，是有效進(jìn)行群眾性思想政治工作的好途徑。將校園文化建設(shè)融于健康的文體活動(dòng)中，可以陶冶教職工的情操，培養(yǎng)教職工的審美生活情趣，使得說教式的思政工作變的生動(dòng)、具體、形象，從而更容易被廣大教職工接受。

隨著生活水平的不斷提高，人們對文體活動(dòng)的需求越來越強(qiáng)烈。高校教職工群體作為高等教育的主力軍，有自身的特點(diǎn)，這些特點(diǎn)也體現(xiàn)在文體活動(dòng)方面。據(jù)初步了解，教職工參與文體活動(dòng)的主要形式有兩個(gè)：一是參與學(xué)校每年組織的教職工運(yùn)動(dòng)會、教職工趣味運(yùn)動(dòng)會等；二是通過工會組織的各種社團(tuán)活動(dòng)參與文體活動(dòng)。教職工文體活動(dòng)作為校園文化的有機(jī)組成，在高校的建設(shè)和發(fā)展中起著獨(dú)特的作用，對促進(jìn)校園文化建設(shè)有著重要意義。

二、研究方法與步驟

高校工作的性質(zhì)決定了教職工是一個(gè)整體知識含量高的群體，教職工的職業(yè)特性要求具有緊跟時(shí)代的先進(jìn)意識，這些先進(jìn)意識中包括注重身體健康，積極參加文體活動(dòng)，培養(yǎng)健康生活態(tài)度等。近年來，高校教職工群體，尤其是工作在教學(xué)科研一線的教師，亞健康狀態(tài)普遍存在。除此之外，由于教學(xué)科研壓力導(dǎo)致的心理健康問題也日漸突出。這使得大家面臨著身心的雙重困擾。隨著健康意識的增強(qiáng)，越來越多的人希望通過文體活動(dòng)來改善身體狀況，有這方面需求的教職工越來越多。除了健身外，文體活動(dòng)還能加強(qiáng)教職工之間的交流。這反映了大家想通過文體活動(dòng)達(dá)到多種訴求的意愿。

1.研究對象。對東華大學(xué)在職教職工采用整體隨機(jī)抽樣的方式進(jìn)行問卷調(diào)查。

2.研究方法。（1）挑選部分教職工文體協(xié)會和學(xué)院工會進(jìn)行調(diào)研，了解教職工文體協(xié)會和院工會的現(xiàn)狀，加強(qiáng)對東華大學(xué)教職工參與文體活動(dòng)現(xiàn)狀的掌握，并通過具體實(shí)踐活動(dòng)來初步分析教職工文體活動(dòng)對促進(jìn)校園文化建設(shè)作用。（2）自行設(shè)計(jì)了《教職工文體活動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查表》問卷，以問卷調(diào)查的形式來了解東華大學(xué)教職工參與文體活動(dòng)的具體情況。

3.研究步驟。（1）深入到東華大學(xué)各個(gè)教職工文體協(xié)會中去，積極了解各個(gè)協(xié)會的現(xiàn)狀以及開展活動(dòng)的周期、頻率以及開展活動(dòng)時(shí)的教職工參與情況，通過對文體協(xié)會的了解進(jìn)一步認(rèn)識東華大學(xué)教職工文體活動(dòng)的現(xiàn)狀。（2）挑選理學(xué)院工會和信息學(xué)院工會進(jìn)行調(diào)研，詳細(xì)了解分工會開展活動(dòng)時(shí)的教職工參與情況以及滿意度情況。了解工會開展文體活動(dòng)時(shí)的具體流程步驟，活動(dòng)前的策劃以及活動(dòng)后的總結(jié)計(jì)劃。（3）運(yùn)用自編的《教職工文體活動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查表》問卷對東華大學(xué)部分教職工進(jìn)行問卷調(diào)查。（4）統(tǒng)計(jì)問卷結(jié)果，分析東華大學(xué)教職工文體活動(dòng)現(xiàn)狀，并做出總結(jié)得出結(jié)論。

三、研究結(jié)果與分析

1.基本情況分析。調(diào)查問卷以網(wǎng)絡(luò)文件形式下發(fā)，調(diào)查對象為東華大學(xué)在職教職工，從性別上看，調(diào)查對象男女比例約為3：7。其中教學(xué)科研人員占58%，黨務(wù)行政人員占16%，輔導(dǎo)員占14%，教輔人員占12%。在年齡構(gòu)成方面，42%的答卷人在36至50歲之間，35歲以下的答卷人占38%，51歲及以上的答卷人占20%。在文化程度方面，博士及以上和碩士各占48%，另外4%為本科。可見受訪教職工幾乎涵蓋學(xué)校各領(lǐng)域，崗位類別符合學(xué)校崗位設(shè)置比例，年齡跨度合理，說明本次問卷調(diào)查結(jié)果具有較高參考價(jià)值。

2.基礎(chǔ)分析。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一周至少參加一次活動(dòng)的教職工占調(diào)查總數(shù)的一半，基本不參加的教職工所占比例低于四分之一。調(diào)查人數(shù)中98%的教職工對文體活動(dòng)持積極態(tài)度。其中68%的教職工認(rèn)為工作忙碌，文體活動(dòng)便于放松自己，有益身心健康；42%的教職工認(rèn)為工會阻止的各項(xiàng)文體活動(dòng)有吸引力，能夠豐富生活；50%的教職工認(rèn)為活動(dòng)符合自己的興趣愛好，表達(dá)了參加的愿望。另外也有2%的教職工表示因?yàn)閯e人都參加了，只好參加。

圖1為教職工喜愛的體育活動(dòng)、文藝項(xiàng)目示意圖。從圖中可以發(fā)現(xiàn)東華的老師們喜愛的體育活動(dòng)主要集中在羽毛球、徒步、游泳和乒乓球這四大類，文藝活動(dòng)主要集中在聲樂表演、攝影、朗誦和繪畫四大類。這個(gè)比例跟學(xué)校的各個(gè)教職工文體社團(tuán)的活躍度基本一致。

根據(jù)調(diào)查結(jié)果，教職工普遍能接受的思想道德教育方式是文體活動(dòng)，占調(diào)查總數(shù)的66%。而且76%的教職工對學(xué)校的校園文化建設(shè)表示滿意。

3.交叉分析。我們選取“崗位類別”作為自變量，“是否知道學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)”作為因變量進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)教學(xué)科研、黨務(wù)行政類的教職工對學(xué)校組織的活動(dòng)的知曉渠道不如輔導(dǎo)員和教輔人員的渠道通暢，所以可以適當(dāng)加強(qiáng)對教學(xué)科研、黨務(wù)行政類教職工的活動(dòng)通知渠道的疏通工作，盡可能讓所有有愿望參加教職工文體活動(dòng)的老師都知道參加活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、方式等信息，讓文體活動(dòng)更好地為廣大教職工服務(wù)。

同樣，我們以“崗位類別”為自變量，“不參加文體活動(dòng)的原因”為因變量進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)教學(xué)科研、黨務(wù)行政的教職工不知道活動(dòng)的比例偏大，這說明學(xué)校輔導(dǎo)員和教輔人員獲得文體活動(dòng)通知的渠道更為通暢，值得我們推廣借鑒。

四、總結(jié)與建議

文體活動(dòng)能讓大家收獲娛樂感、參與感以及滿足感，大學(xué)的教職工都普遍希望參加文體活動(dòng)，希望通過文體活動(dòng)改善生活工作的狀態(tài)，希望通過文體活動(dòng)加強(qiáng)同事間的溝通交流，以獲取更大的幸福感。我們應(yīng)該在活動(dòng)通知這一方便多做功課，讓更多的老師享受到文體活動(dòng)帶來的幸福感，從而進(jìn)一步提高教職工整體的工作效率，促進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展。完善高校工會建設(shè)，做好制度、物質(zhì)和經(jīng)費(fèi)保障，培育教職工文體活動(dòng)意識，創(chuàng)造良好的校園文化氛圍。

Abstract：Based on studying and summing up the culture and sports activities characteristics of DONGHUA University teaching staff，analysis the promotion of campus cultural construction by culture and sports activities of college staff，and puts forward strategies on how to progress the value of the culture and sports activities，trying to provide a useful reference for the future of the campus cultural construction by culture and sports activities of college staff.

Key words：college staff；culture and sports activities；campus cultural construction