寧空

人活著要吃飯，人活著也要讀書；吃飯是人的本性，讀書也是人的本性。讀書可以有目的地讀，也可以無目的地隨便翻翻。書海無邊，只能有選擇地讀一些代表作。讀得好不好，要看實(shí)踐。讀死書，讀書死，結(jié)果造就的是“兩腳書櫥”，導(dǎo)致“百無一用是書生”；但是如果是個(gè)“讀書種子”，葆有讀書樂趣，就能興味盎然地吸收書中精華，長成大樹，成為棟梁之材。

請以“讀書”為話題，自擬題目，寫一篇800字左右的文章。

作為中學(xué)生，我們每個(gè)人都有著豐富的讀書經(jīng)歷和讀書體會。但在下筆時(shí)，我們依然有許多要注意的地方。首先，是讀了書與沒讀書的區(qū)別，其間自然有成功的喜悅，也有失敗的煩惱；其次，讀書過程中的故事、經(jīng)驗(yàn)和體會，每一個(gè)片斷和感想都能讓我們咀嚼出無窮的意味；再次，我們還可以暢想未來，設(shè)想讀書的收獲。此外，讀書對人生的意義和影響也可以是話題的內(nèi)容。我們只要聯(lián)系自己的讀書經(jīng)歷，選取上述幾個(gè)方面中的任意一個(gè)，或記敘，或議論，或抒發(fā)感情，作文便容易下筆了。

書之樂

在清閑午后，在落日黃昏，手捧一杯清茶，隨手翻開一本好書，就是一段美妙的時(shí)光。

暢快奔騰的唐詩如奔流到海的江河，瀟瀟灑灑，一氣呵成；曲折含蓄的宋詞如叮咚作響的泉水，凄涼超脫；輕靈凝練的現(xiàn)代詩如一泓潭水，剛?cè)岵?jì)。讀“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，我會為李白的人生困頓而感到難受，也會為他能充滿自信，勇敢面對生活而感到欣喜；讀“知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦”，我會為李清照的人生愁緒發(fā)出理解的感嘆；讀“莫等閑，白了少年頭?？毡小保視樵里w的雄心壯志而叫好；讀《德國——一個(gè)冬天的童話》，我會和海涅一樣，對美好的生活無比向往……

在詩詞中，我找到了一份難得的閑靜。

清秀雋永的散文如潺潺流過的小溪，清新典雅。讀《岳陽樓記》，我仿佛來到了“銜遠(yuǎn)山，吞長江”的岳陽樓，體會到了范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的愛國情懷；讀《漿聲燈影里的秦淮河》，我仿佛置身于那個(gè)紙醉金迷的世界，使我生出了去暢游一番的遐想；讀《海燕》，我深深感受到了高爾基在面對“暴風(fēng)雨”時(shí)的堅(jiān)毅與從容……

在散文中，我領(lǐng)略到了語言文字的獨(dú)特魅力。

傳奇寫實(shí)的小說如一望無垠的大海，波濤洶涌，海浪拍打著礁石，撞擊出美麗的浪花，令人驚心動魄。讀《紅樓夢》，我會被賈寶玉和林黛玉的真情所感動；讀巴金的《激流三部曲》，我會惋惜于覺新的悲慘結(jié)局，更痛快于覺慧和覺民的果斷選擇；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾·柯察金的堅(jiān)持不懈和永不言棄激勵我在學(xué)習(xí)上要不斷努力探索，永攀高峰；讀《羊脂球》，我看到了人性的自私與偽善，同時(shí)也懂得了要尊敬他人……

在小說中，我學(xué)會了如何成為一個(gè)品德高尚的人。

充滿神奇幻想的戲劇如一瀉千里的瀑布，既有磅礴雄偉的高潮，又有平靜祥和的低谷。讀《雷雨》，我敬佩蘩漪“雷雨般”的性格；讀《哈姆雷特》，我被王子的勇氣和智慧所折服，讓我堅(jiān)信正義必定戰(zhàn)勝邪惡；讀《威尼斯商人》，我痛恨奸商夏洛克，也萬分感謝聰明伶俐的鮑西亞救了可憐的安東尼奧……

在戲劇中，我看到了人性的真善美與假惡丑。

有人說：讀書，就像在和一位智者交談。的確，學(xué)會讀書就是學(xué)會品位，學(xué)會欣賞，學(xué)會思考。朋友們，如果有時(shí)間，請多讀讀書吧！因?yàn)樽x書的過程就是豐富和充實(shí)你人生的過程。

聰明的你，會嗎？

我的“金鑰匙”

讀一本好書，如乘一葉扁舟弄潮于知識的浪巔?？v然驚、險(xiǎn)、奇、難，但只要深讀下去，便能縱橫于天地之間，集天地之靈氣，日月之精華，鑄成一把金閃閃的鑰匙——開啟智慧之門的“金鑰匙”。

古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！比灰?！打開書頁，開卷有益，搏擊浪花，擊起智慧的水珠，映出七彩的霞光。讀《水滸傳》，感嘆武松的豪爽；閱《紅樓夢》，感受寶黛的才情；看《冰島樵夫》，贊漁人的堅(jiān)強(qiáng)。

“唯書有色，艷于西子，唯文有華，秀于百卉?！弊x書如同與一位位先哲圣人促膝談心。大義的文天祥說：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！睙o畏的魯迅說：“忍看朋輩成新鬼，怒向刀叢覓小詩?！备心且曀廊鐨w、凜然就義的君子譚嗣同對你說：“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖?！?/p>

書給了人太多，太多。讓你那張沒有色彩的人生白紙，有了堅(jiān)強(qiáng)的紅色，自信的藍(lán)色……所以讀著讀著，你會心生出“眾里尋它千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌柵處”的感嘆。

讀書讓人懂得堅(jiān)強(qiáng)。生活是一條道路，到處布滿艱險(xiǎn)，唯有堅(jiān)強(qiáng)才能走過。讀古書，嘆勾踐被破國后壯心不已，臥薪嘗膽，終破吳而歸；看孔子周游列國，四處學(xué)習(xí)，才成為一代圣人?？唇癯?，知張海迪身殘志堅(jiān)發(fā)奮苦讀，榮登全國十大杰出青年之位。此時(shí)，你才會深刻理解“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”的含義。

讀書可以建立信心。信心是成功的催化劑。在當(dāng)今時(shí)代，信心的力量更不可估量。讀書，你會知道，要存鷹之志于高遠(yuǎn)，取鷹之志于凌云；你會知道“石在，火種是不會絕的”；你更會知道“星星之火，可以燎原”。所以，你不會絕望，不會放棄。面對困難，你永遠(yuǎn)“是個(gè)蒸不爛、煮不熟、捶不扁、炒不爆、響珰珰的一粒銅豌豆”！

書是美景，讀書則是飽覽美景。足不出戶，你可以遍游千山萬水，徜徉于長江黃河之間，看“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”的春江勝景，觀“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的雪景，更可見那魚樂圖——“游魚細(xì)石，直視無礙”。

書是世界，讀書則是游覽世界。析世事浮沉，觀人生百態(tài)。書是生命，讀書就是閱讀生命，體驗(yàn)人生真諦，塑造感性自我。

有書為伴，方有現(xiàn)在、將來。手握“金鑰匙”，我愿時(shí)刻打開智慧的大門，步入智慧的圣堂，充實(shí)自我，升華自我！

我和書

書籍是人類文明進(jìn)步的階梯，它對這個(gè)世界是無比重要的，對于我也是一樣。

我說不清對書的感覺，這種感覺很微妙，似乎是朋友，似乎又是親人，又好像是師生，難以琢磨。對待它，我與作家孫犁就有些志同道合了，“惟對于書，不能忘情。我之于書，愛護(hù)備至：污者凈之，折者平之。閱前凈手，閱后安置……”總之，一句話；生活里沒有書籍，就好像大地沒有了陽光，就好像鳥兒沒有了翅膀。

我和書之間有時(shí)是一種師生情。每當(dāng)我困惑、懵懂了，她填補(bǔ)了我的無知，充實(shí)了我的心靈，開拓了我的見識，給予我人生的智慧。她用《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾不幸而又頑強(qiáng)的一生，告訴我，人要堅(jiān)強(qiáng)；她用十八本《語文》課本把我引進(jìn)中華民族五千年博大精深的文化海洋；她用一本泱泱萬字的《上下五千年》為我講述了中國這只雄師鮮為人知的過去。書，是我的良師，給我?guī)碇腔叟c見識。

我和書之間有時(shí)是一種友誼。每當(dāng)我寂寞、無聊時(shí)，是書給我?guī)韸蕵?、輕松、解脫。當(dāng)沉浸在福爾摩斯的偵探世界，我的空洞一下子被滿足，跟隨主人公揭破一個(gè)又一個(gè)陰謀；當(dāng)漫游在二月河筆下的宮廷宦海，看康熙斗螯拜、清黃河、撤三藩，我似乎也投身在那起伏翻滾的動蕩宮廷，見證一個(gè)又一個(gè)歷史的里程碑……書，是我的益友，與我分享那一份刺激與喜悅。

我和書之間有時(shí)是一種親情。每當(dāng)我難過、失落時(shí)，是她拂平我的傷痛。一本《經(jīng)典笑話三千則》在我臉上畫出燦爛、開懷的笑容；一本快意恩仇、行俠仗義的《天龍八部》讓我忘卻了煩惱，墜入了金庸的武俠世界中。書，她是我的至親，撫慰我失落的心靈。

這就是我與書之間的情誼。我愛書，因?yàn)椋沁M(jìn)步的階梯，是文明的載體，是歷史的沉淀，是精神的糧食……她是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的朋友！

朋友，你與書是什么感情呢？是師生，朋友，還是親人？