蘇組萱

基層有句玩笑話：微黨課不好上，本就時間短，還要保證信息量；微黨課不好拍，本就時間短，還得讓人看得“high”。在江蘇大力推動“微系列”黨員教育電視片創(chuàng)作的背景下，如何制作出優(yōu)質(zhì)的微黨課課件，一直是擺在遠(yuǎn)教工作者面前的重要課題。蘇州市通過創(chuàng)新開展先鋒黨課“百千萬”活動，制作、發(fā)掘出一批形式新穎、質(zhì)量較高的微黨課視頻課件，由此也為摸索微黨課制作積累了些許經(jīng)驗。

以趣引之。微黨課不是單純的“營養(yǎng)劑”，不應(yīng)拘泥于傳統(tǒng)的授課場景，再規(guī)勸觀眾“良藥苦口”一定要“喝下去”。制作微黨課，要有意識進(jìn)行設(shè)計，敢于在形式上尋求突破，多一點“天馬行空”。講述黨員個人與集體關(guān)系的《ME VS. WE》，是蘇州市先鋒黨課其中的一篇。一個個可愛“萌新”的卡通形象隨著畫筆躍然眼前，生動風(fēng)趣的講解在旁補充，博得莞爾一笑之余，課中含義讓人欣然接受。一集先鋒黨課不過三五分鐘，卻常有別出心裁的形式設(shè)計，或動漫卡通，或情景代入，或TED演講，正是大膽運用一切可能的表現(xiàn)手法，在追求“營養(yǎng)”的同時兼顧“色香味”，才引起人們的精神“食欲”。

以情動之。黨員教育若只追求表面的趣味，缺乏真情實感，就不能形成持久的印象，教育效果就會打折扣。制作微黨課，要有意識烘托氣氛，在情緒上引發(fā)共鳴，多一點“觸及靈魂”?！拔矣嬢^的不是自己的顏面，我爭的是黨組織的地位！” 《打開“兩新”黨建困境的三把鑰匙》一片中，當(dāng)全國首個以個人名字命名的黨務(wù)工作室負(fù)責(zé)人周新民說出這句擲地有聲的話語時，畫面牢牢鎖定主講人堅定的眼神、微顫的嘴唇，慷慨的音樂同步響起，讓觀眾為之動容?；剡^神來，觀眾已然嘆服于這名基層黨務(wù)工作者對黨的事業(yè)的一片拳拳之心。

以理曉之。形式的多變，不能沖淡明理的本質(zhì)。感性的共鳴之后，必須有理性的思索做支撐，黨課才有“回甘”，讓人反復(fù)咀嚼。制作微黨課，要有意識挖掘深度，主動在思想上引發(fā)共鳴，多一點“英雄所見略同”。最深刻的思想往往源于最深入的實踐，我們堅持選擇富有實踐經(jīng)驗的黨員干部、黨務(wù)工作者作為主講人，用經(jīng)過實踐檢驗的工作方法，將深刻的思想理論，深入淺出地展示出來，更好地幫助黨員干部充分理解理論知識，更好地運用到實踐中去。

“把有意義的事做得有意思”。這本是周新民對自己工作經(jīng)驗的一句提煉，借來注解蘇州近年來微黨課創(chuàng)作的探索之路，也是恰如其分的。