阿拉坦倉是我國年輕的數(shù)學(xué)家。他從數(shù)學(xué)算子理論角度推導(dǎo)出無窮維哈密頓系統(tǒng)，證明了天體宇宙觀的恒定發(fā)展本質(zhì)規(guī)律。他是國家教育部數(shù)學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員，主持國家級精品公開課《行星運(yùn)動與常微分方程》，任美國《數(shù)學(xué)評論》評論員、《太平洋數(shù)學(xué)雜志》和《蒙古國數(shù)學(xué)學(xué)報》編委。

對話阿拉坦倉 —— 他并非刻板“學(xué)究”

作為共產(chǎn)黨員、博士生導(dǎo)師、二級教授的阿拉坦倉，現(xiàn)任呼和浩特民族學(xué)院副院長，曾任內(nèi)蒙古大學(xué)圖書館館長、內(nèi)蒙古大學(xué)教務(wù)處處長。走近阿拉坦倉，他俊逸帥氣、思維縝密、幽默詼諧，舉手投足間表現(xiàn)出一種歷經(jīng)歲月積淀下來的睿智與淡定，完全顛覆了記者想象中的“學(xué)究”形象。談起數(shù)學(xué)，他的臉上立刻飛揚(yáng)著光彩，數(shù)學(xué)與宇宙、數(shù)學(xué)與哲學(xué)、數(shù)學(xué)與教育、數(shù)學(xué)與做人……在他看來，世界的萬事萬物都與數(shù)學(xué)有著千絲萬縷的聯(lián)系，數(shù)學(xué)之美已融入他的人生。講到數(shù)學(xué)與哲學(xué)的相通處，阿拉坦倉說：“比如數(shù)學(xué)中的充分必要條件告訴我們分析問題應(yīng)該考慮兩個方面，這與辯證法的正反兩方面辯證地考慮問題是一致的。哲學(xué)中量變質(zhì)變定律對應(yīng)的是數(shù)學(xué)中1/n無窮小的數(shù)加到一起是一個無窮大的數(shù)，引用到如何做人方面，就是‘勿以善小而不為，勿以惡小而為之’，用蒙古族諺語說，就是‘時間長了，牛車終會趕上兔子’。”

了解阿拉坦倉 —— 困境中更是堅毅樂觀

1963年2月5日，阿拉坦倉出生在興安盟科右前旗察爾森鎮(zhèn)好田嘎查的一個蒙古族家庭，父母育有9個孩子，他排行老六。家里生活非常艱難，糧食不夠時小小的阿拉坦倉就得到鄰居或親戚家去借糧度日，平時還要到地里干農(nóng)活。家里生活雖苦，但父母非常開通，寧可自己吃苦受累，也要送孩子們?nèi)ド蠈W(xué)。上學(xué)是阿拉坦倉最愉快的事，比起在地里干活兒，他感覺學(xué)習(xí)太輕松了，什么都一學(xué)就會，成績總是全校第一。他渴望學(xué)習(xí)，為了不影響第二天上課，干完活兒他會一個人摸黑走15里路回學(xué)校?？臻e時，他就跑到知青點聽那些大哥哥大姐姐講故事，講各種文化知識。也是在這時，他懵懵懂懂地知道了數(shù)學(xué)，并產(chǎn)生了濃厚的興趣。真正將阿拉坦倉帶入數(shù)學(xué)殿堂的是他的大哥德力格爾倉。他考入察爾森中學(xué)后，當(dāng)數(shù)學(xué)老師的大哥成了他的班主任，大哥把阿拉坦倉引進(jìn)數(shù)學(xué)的大門?！拔锢砗突瘜W(xué)是實驗科學(xué)，農(nóng)村沒有條件，而數(shù)學(xué)不用做實驗，也不需要很多錢，這是我選擇數(shù)學(xué)的客觀原因?！彼x擇了數(shù)學(xué)這條路，一走就上了癮。

致敬阿拉坦倉 —— 學(xué)成歸來奉獻(xiàn)家鄉(xiāng)

本科畢業(yè)后，阿拉坦倉繼續(xù)留在內(nèi)蒙古大學(xué)攻讀數(shù)學(xué)系碩士研究生，碩士學(xué)位論文《關(guān)于一類偏微分方程的定性研究》解決了著名數(shù)學(xué)家阿達(dá)瑪提出的《基本解的對換性問題》的部分理論問題，導(dǎo)師邱佩璋給予高度評價，他也因此榮獲了“優(yōu)秀研究生”稱號。1988年阿拉坦倉留校任教，穩(wěn)穩(wěn)地走著自己的路，多次被評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“優(yōu)秀班主任”。1993年，阿拉坦倉考入大連理工大學(xué)攻讀博士，師從著名的力學(xué)家鐘萬勰院士和數(shù)學(xué)家張鴻慶教授。從這時開始，阿拉坦倉從偏微分方程的基本解轉(zhuǎn)為研究無窮維哈密頓系統(tǒng)，主攻方向是無窮維哈密頓算子譜理論及其在數(shù)學(xué)和力學(xué)中的應(yīng)用，證明了天體宇宙觀的恒定發(fā)展本質(zhì)規(guī)律，這在世界自然科學(xué)領(lǐng)域數(shù)學(xué)研究方面是一次具有重大意義的歷史性創(chuàng)新。為了完成《無窮維哈密頓系統(tǒng)的反問題與辛正交系的完備性》這篇博士學(xué)位論文，阿拉坦倉研讀了大量書籍和論文……他的學(xué)術(shù)影響日益擴(kuò)大，備受矚目。博士畢業(yè)后，阿拉坦倉婉拒了大連理工大學(xué)的盛情挽留，毅然回到內(nèi)蒙古?！拔易x博時女兒才1歲，當(dāng)時工資也就30多塊錢，家里有一顆雞蛋妻子也要給我吃，她為我受了很多苦，我得感恩。”阿拉坦倉說這是回到內(nèi)蒙古的客觀原因，而他內(nèi)心深處最強(qiáng)大的支撐是對家鄉(xiāng)的熱愛和改變家鄉(xiāng)落后面貌的責(zé)任，他說：“內(nèi)蒙古更需要我?！?/p>

走近阿拉坦倉 —— 誨人能師必受擁戴

阿拉坦倉是內(nèi)蒙古教學(xué)名師。他講授過《半群方法和非線性發(fā)展方程》《數(shù)學(xué)物理方程》《實變函數(shù)》等主要課程，都采用“興趣啟發(fā)式教學(xué)法”進(jìn)行授課。他講每節(jié)課都特沖動，用一種魔力把學(xué)生帶入謎一樣的數(shù)學(xué)世界?！懊看沃v課我都將數(shù)學(xué)的很多知識用生活中最常見的事情講起，用原來懂的知識來講現(xiàn)在不懂的。講什么，怎么講，這些問題我會認(rèn)真琢磨好長時間。學(xué)生想聽什么我就講什么，而不是我講什么就讓學(xué)生聽什么。備每門課，我都會看很多書，并結(jié)合國內(nèi)外知名院校的教材，找出最適合學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容和講授形式?！彼f。阿拉坦倉是全國數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員，主持了國家級精品公開課《行星運(yùn)動與常微分方程》，是全國遴選上線的13位數(shù)學(xué)大師之一。視頻以描述行星運(yùn)動的常微分方程——牛頓二體運(yùn)動方程為主線，從數(shù)學(xué)角度較系統(tǒng)地講授了人類對行星運(yùn)動規(guī)律認(rèn)識的漫長過程，又引進(jìn)描述系統(tǒng)能量的哈密頓函數(shù)，把牛頓力學(xué)觀點提高至哈密頓力學(xué)觀點，運(yùn)用學(xué)科前沿知識巧妙地解釋了行星運(yùn)動規(guī)律。2013年6月，阿拉坦倉從內(nèi)蒙古大學(xué)調(diào)入呼和浩特民族學(xué)院任副院長，對學(xué)院的教學(xué)進(jìn)行了一系列改革并付出艱辛的努力。如今，阿拉坦倉每周都會召集內(nèi)蒙古大學(xué)、呼和浩特民族學(xué)院的教師，他帶的碩士、博士研究生繼續(xù)著數(shù)學(xué)尖端領(lǐng)域的研究，在數(shù)學(xué)的路上一路前行。