季小琴

現(xiàn)代教育改革要求廣大教師能適時地改變教學(xué)觀念，把課堂教學(xué)的內(nèi)容合理地進(jìn)行優(yōu)化，努力尋求以創(chuàng)新為核心的教學(xué)新策略?，F(xiàn)代信息技術(shù)作為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的“源頭活水”，正滋潤著課堂，使之煥發(fā)出無限的魅力。

一、情境創(chuàng)設(shè)，趣味橫生

運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)豐富多彩、聲情并茂的學(xué)習(xí)情境，能充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

例如，在教學(xué)“分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識”時，為了幫助學(xué)生理解“平均分”的概念，教師先播放了一段分蘋果的視頻，在優(yōu)美的音樂伴奏聲中，向?qū)W生展示了用一把卡通小刀切開一個色彩鮮艷的大蘋果后被平均分成兩份的過程。教師引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，然后提出問題：“視頻中這個蘋果是怎樣分的？又是怎樣得到蘋果的[12]？”學(xué)生在優(yōu)美的音樂和絢麗的動畫演示過程中，親眼見到了“[12]”的產(chǎn)生過程，從而在頭腦中迅速構(gòu)建起對分?jǐn)?shù)的初步印象。

這一教學(xué)環(huán)節(jié)，不僅緊緊地扣住了新知識和舊知識的連接點，而且巧妙地運(yùn)用信息技術(shù)營造的聲、光、形、色，創(chuàng)設(shè)了有趣的學(xué)習(xí)情境，引起了學(xué)生的有意注意，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

二、難點突破，輕松自如

針對數(shù)學(xué)知識的一些難點，教師可運(yùn)用信息技術(shù)把具體的難點淺顯化、簡單化、形象化，幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識，從而在短時間內(nèi)有效突破學(xué)習(xí)難點，提升學(xué)生的理解能力。

例如，在教學(xué)“圓的面積”時，教師運(yùn)用信息技術(shù)，將圓分別平均分成4等份、8等份、16等份、32等份，并分別拼成了類似長方形的圖形。通過動態(tài)演示的方式，引導(dǎo)學(xué)生觀察后得出：分的份數(shù)越多，拼成的圖形就越接近長方形。這時，教師可引導(dǎo)學(xué)生閉目想象，如果繼續(xù)等分并且分的份數(shù)足夠多時，就會拼成一個長方形，讓學(xué)生根據(jù)長方形面積公式推導(dǎo)出圓的面積計算公式。

這樣的教學(xué)，既突出了教學(xué)重點，又突破了難點，還突顯了疑點，簡潔明快的教學(xué)，構(gòu)建了高效的數(shù)學(xué)課堂。

三、練習(xí)方式，開放靈活

合理運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)可以為學(xué)生提供更多活潑有趣的練習(xí)素材和機(jī)會，現(xiàn)代信息技術(shù)的信息反饋功能迅捷而準(zhǔn)確，能極大地增強(qiáng)數(shù)學(xué)鞏固練習(xí)的實效，使課堂教學(xué)進(jìn)程順利向前推進(jìn)。

例如，在教學(xué)“分?jǐn)?shù)的意義”時，針對教材中“請同學(xué)們按照指定的份數(shù)給下面的圖形填上顏色”這一練習(xí)題，教師可運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)更好地讓學(xué)生自由發(fā)揮。當(dāng)學(xué)生填完一種答案后，電腦就自動提醒學(xué)生繼續(xù)努力再想想其他的填法，當(dāng)學(xué)生完成所有的填色份數(shù)并且正確無誤后，電腦便會給予學(xué)生充分的肯定，如果填色錯誤，電腦就會鼓勵學(xué)生繼續(xù)加油。

這樣的練習(xí)方式，學(xué)生不但鞏固了本節(jié)課所學(xué)的知識，而且訓(xùn)練了學(xué)生的發(fā)散思維，充分體現(xiàn)了因材施教的教學(xué)原則。同時，利用信息技術(shù)不但能進(jìn)行不同形式的課堂鞏固練習(xí)，還能展開一題多變或多解的訓(xùn)練。

總之，將信息技術(shù)運(yùn)用于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主體作用，把學(xué)習(xí)過程中的發(fā)現(xiàn)、探索、研究等認(rèn)識活動凸顯出來，開拓學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，使小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)更加高效。

（作者單位：安徽省銅陵市田家炳小學(xué)）

（責(zé)任編輯 岳 舒）