徐向 金唯

摘要：職業(yè)院校課堂教學(xué)是教學(xué)管理的重要環(huán)節(jié)，也是教學(xué)活動(dòng)的基本形式。課堂教學(xué)以學(xué)生為主，教師為輔，抓好學(xué)生的課堂教學(xué)工作十分重要。要做到目標(biāo)明確、內(nèi)容正確、方法恰當(dāng)、板書(shū)合理、組織有序和氣氛活躍，各授課教師的教法和呈現(xiàn)形式各有不同。通過(guò)課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解、掌握課程教學(xué)內(nèi)容，能培養(yǎng)學(xué)生自主能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，能提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，并取得良好的教學(xué)效果，真正做到教書(shū)育人，即稱得上是優(yōu)秀的完整的課堂教學(xué)。

關(guān)鍵詞：課堂教學(xué);職業(yè)院校;指標(biāo)體系

中圖分類號(hào)：G434;G712 ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? 文章編號(hào)：1672-9129（2018）15-0130-01

Abstract：Classroom teaching in vocational colleges is an important part of teaching management.It is also the basic form of teaching activities.Classroom teaching is student-oriented and teacher-assisted.It is very important to pay attention to students' classroom teaching.To achieve clear objectives， correct content， appropriate methods，Reasonable board writing， orderly organization and active atmosphere，The teaching methods and forms of teaching vary from teacher to teacher.Through the study of classroom teaching， students can understand and master the teaching content of the course.It can cultivate students' independent ability， practical ability and innovative ability.Can improve the comprehensive quality of students， and achieve good teaching results，To really teach， that is to say， is an excellent complete classroom teaching.

Keywords： Classroom teaching;Vocational colleges;Index system;

1 引言

教學(xué)是職業(yè)院校的中心工作，課堂教學(xué)又是教學(xué)的核心部分，那么課堂教學(xué)的好壞直接關(guān)系到職業(yè)院校的發(fā)展情況，如何評(píng)價(jià)課堂教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)劣？一套好的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系對(duì)職業(yè)院校而言就顯得非常重要。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的研究和探索，結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在這里提出一些關(guān)于課堂教學(xué)量化分析的評(píng)價(jià)指標(biāo)，主要為教學(xué)管理者對(duì)教師課堂教學(xué)質(zhì)量情況進(jìn)行考核評(píng)價(jià)提供依據(jù)。

2 具備課堂教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的要素

2.1指標(biāo)體系在設(shè)定過(guò)程中不能受主觀因素的影響，設(shè)定指標(biāo)時(shí)既要少，又要客觀地、全面地反映課堂教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際情況。在公平、公正的情況下避免指標(biāo)內(nèi)容的重復(fù)，才能對(duì)課堂教學(xué)水平量化考核起到實(shí)際作用。

2.2建立的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系產(chǎn)生的效果要有利于樹(shù)立良好的教風(fēng)，因?yàn)橹笜?biāo)體系中有些涉及到的重要指標(biāo)，將直接影響到學(xué)校的發(fā)展和辦學(xué)水平，有利于提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2.3要盡量使評(píng)價(jià)指標(biāo)體系簡(jiǎn)單實(shí)用，這樣才能容易得出評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)，突出重點(diǎn)，做到定量和定性相結(jié)合。

3 課堂教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系建立

教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系采用二級(jí)評(píng)價(jià)指標(biāo)形式，通過(guò)逐級(jí)向下設(shè)置，分成三層模式。按照評(píng)價(jià)目標(biāo)模式，建立目標(biāo)層，把總體目標(biāo)分解成一級(jí)指標(biāo)體系，再考慮各個(gè)一級(jí)指標(biāo)所包含的內(nèi)容，分解為二級(jí)指標(biāo)體系，按其重要性可為一、二級(jí)指標(biāo)分配不同的權(quán)重。該課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系最終由四個(gè)一級(jí)指標(biāo)，十五個(gè)二級(jí)指標(biāo)構(gòu)成。

3.1教學(xué)態(tài)度。

（1）教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)性（責(zé)任心、事業(yè)心）。要熱愛(ài)教育事業(yè)，有責(zé)任心和事業(yè)心。教學(xué)課堂要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，具有積極的進(jìn)取精神。要保持良好的課堂秩序，在教學(xué)教授方面全面概括，要了解課程內(nèi)容和體系。教學(xué)中語(yǔ)言表達(dá)要清晰、流暢、簡(jiǎn)潔嚴(yán)謹(jǐn)，具有很強(qiáng)吸引力。要認(rèn)真耐心批改作業(yè)和輔導(dǎo)答疑。在教學(xué)課程學(xué)科體系方面要深入研究，不斷充實(shí)課程知識(shí)。

（2）精神面貌（為人師表）方面。課堂教學(xué)中精神藥飽滿、情緒積極，富有感染力，能用自己的言傳身教讓學(xué)生感受到教學(xué)的人格魅力。在品德、言行、舉止、作風(fēng)上能為人師表，做到真正教書(shū)育人。

（3）備課情況（準(zhǔn)備充分，認(rèn)真規(guī)范）。教學(xué)前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到教案講稿規(guī)范，有教材、教案、課件等教輔資料，教學(xué)準(zhǔn)備充分。

（4）對(duì)學(xué)生教學(xué)態(tài)度（認(rèn)真負(fù)責(zé)）。要熟悉授課對(duì)象，了解班級(jí)學(xué)生具體基本情況，能以學(xué)生為本，尊重學(xué)生，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)體現(xiàn)人本關(guān)懷。課堂教學(xué)態(tài)度積極，熱烈解答課堂問(wèn)題，認(rèn)真負(fù)責(zé)對(duì)待每一堂課，做到教學(xué)目標(biāo)明確，有一定的教學(xué)特色。

3.2教學(xué)設(shè)計(jì)。

（1）基本知識(shí)的講授。在教學(xué)過(guò)程中，加強(qiáng)課程基本知識(shí)的講解，講授新課前，要簡(jiǎn)明扼要地向?qū)W生展示本教學(xué)單元的知識(shí)目標(biāo)，明確學(xué)生應(yīng)掌握的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。做好教學(xué)目標(biāo)的展示，讓學(xué)生充分理解、掌握課程基礎(chǔ)知識(shí)。

（2）重、難點(diǎn)的把握。在講授過(guò)程中體現(xiàn)難點(diǎn)、重點(diǎn)。講授思路條理清晰、講授知識(shí)準(zhǔn)確，讓學(xué)生知道課程重點(diǎn)難點(diǎn)。講清難點(diǎn)，突出重點(diǎn)，切學(xué)生實(shí)掌握課程所學(xué)內(nèi)容。

（3）課程掌握情況。要熟練掌握教學(xué)內(nèi)容，符合教學(xué)大綱要求，教授時(shí)能脫離講稿或參考重點(diǎn)提綱。在理論闡述時(shí)概念準(zhǔn)確、清晰，邏輯思維緊密。講課內(nèi)容新穎，能反映當(dāng)代科技成果與水平，讓學(xué)生聽(tīng)清楚弄明白。板書(shū)安排合理，條理清晰、美觀，有創(chuàng)新。能將課程新知識(shí)、新技術(shù)介紹給學(xué)生。

（4）理論結(jié)合實(shí)際。教學(xué)過(guò)程中利用事實(shí)、案例等引導(dǎo)式、啟發(fā)式教學(xué)，幫助學(xué)生接受和理解相關(guān)知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新能力。能用理論的知識(shí)描述實(shí)際的東西，同時(shí)用實(shí)際的案例詮釋理論的概念，反映學(xué)科前沿，為學(xué)生進(jìn)入社會(huì)打下基礎(chǔ)。注重學(xué)生能力培養(yǎng)，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

3.3教學(xué)方法。

（1）教學(xué)方法的靈活性。教學(xué)方法靈活多樣，要根據(jù)課程特點(diǎn)和不同的學(xué)生狀況因材施教，能夠根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容選擇不同的教學(xué)方法，給學(xué)生造成新鮮感，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有效促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。既重視知識(shí)傳播，更注重方法傳遞，能有一定創(chuàng)新。

（2）課堂教學(xué)時(shí)間分配的合理性。不要教學(xué)滿堂灌，在講授的節(jié)奏、進(jìn)度和時(shí)間上要合理安排。能按時(shí)上、下課，使學(xué)生由淺入深、一步一個(gè)腳印地掌握所學(xué)知識(shí)，保證課堂效果和課堂教學(xué)的完整性。

（3）教學(xué)手段的運(yùn)用。要能熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)等教學(xué)輔助手段，適時(shí)適度板書(shū)，富有時(shí)代氣息，并取得良好的教學(xué)效果，體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想和教育理念。

（4）學(xué)生參與教學(xué)的情況。要通過(guò)雙邊活動(dòng)吸引學(xué)生的注意力，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)環(huán)節(jié)。要善于課堂管理，加強(qiáng)師生互動(dòng)，張馳得當(dāng)。要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教學(xué)組織要緊湊，教學(xué)活動(dòng)要生動(dòng)有趣，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生能全神貫注地認(rèn)真學(xué)習(xí)，真正做到學(xué)生學(xué)有所得，讓學(xué)生保持高度的主動(dòng)性和積極性。

3.4教學(xué)效果。

（1）學(xué)習(xí)興趣與出勤率。要讓學(xué)生學(xué)習(xí)情緒飽滿，師生活動(dòng)積極互動(dòng)，課堂氣氛活躍。學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教學(xué)秩序良好，出勤率高。

（2）儀容儀表，師生關(guān)系。儀容儀表自然大方、得體，能帶給學(xué)生愉悅感和親切感，教學(xué)環(huán)境輕松、愉快。課堂氛圍熱烈，激情高。師生關(guān)系融洽，能高效完成教學(xué)目標(biāo)。

（3）教學(xué)效果。能有效調(diào)控、駕馭課堂秩序。學(xué)生注意力集中，反映好。讓學(xué)生理解和掌握了本課程的教學(xué)內(nèi)容。培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、探究精神、創(chuàng)新能力，使學(xué)生自主能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力得到提高。真正讓學(xué)生學(xué)有所得。

4 總結(jié)思考

該教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，可為教學(xué)管理者對(duì)教師課堂的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和教學(xué)效果等情況進(jìn)行考核評(píng)價(jià)提供參考依據(jù)，同時(shí)為職業(yè)院校課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題提供幫助。在量化考核和數(shù)據(jù)收集方面可以根據(jù)指標(biāo)體系采用問(wèn)卷調(diào)查的方式進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

由于課堂教學(xué)評(píng)價(jià)涉及許多不確定因素，加之教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有限，評(píng)價(jià)指標(biāo)在客觀性、全面性等方面還需要進(jìn)一步完善。

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