楊梅梅

活動(dòng)意圖：

《綱要》中指出“活動(dòng)應(yīng)既符合現(xiàn)實(shí)的需要，又有利于幼兒的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展；既貼近生活，選擇幼兒感興趣的事物或問(wèn)題，又有助于拓展其經(jīng)驗(yàn)和視野?！薄靶觚敗边@一動(dòng)物形象既為孩子們所熟悉喜愛(ài)，又有著鮮明的外形特征，而且活動(dòng)《小烏龜開(kāi)店》恰恰來(lái)源于生活，又能服務(wù)于生活，且情節(jié)簡(jiǎn)單有趣，形象鮮明突出，易于理解，能讓孩子在講述中懂得每個(gè)人各有特點(diǎn)，符合中班的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.樂(lè)意參與講述活動(dòng)，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣。

2.能根據(jù)烏龜?shù)奶卣鞔竽懴胂蠛捅磉_(dá)，幫助小烏龜開(kāi)店。

活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT課件

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：樂(lè)意參與講述活動(dòng)，并能根據(jù)烏龜?shù)奶卣鞔竽懙乃伎己拖胂?，幫助小烏龜開(kāi)店

難點(diǎn)：根據(jù)動(dòng)物的不同特征展開(kāi)想象，并能用較為完整的語(yǔ)言大膽地表達(dá)出來(lái)

活動(dòng)過(guò)程：

一、提出疑問(wèn)，激發(fā)興趣

1.“動(dòng)物街上新開(kāi)了好多商店，真熱鬧，什么是開(kāi)店？

2.師：原來(lái)開(kāi)店就是把店里的東西賣(mài)給別人。那你還見(jiàn)過(guò)什么店呢？

3.小烏龜也想開(kāi)一家店，可是，開(kāi)什么店好呢？小烏龜也沒(méi)有主意，還是讓我們和小烏龜一起去看看它的朋友們都開(kāi)了什么店吧。

二、看看說(shuō)說(shuō)，理解故事

（一）分段欣賞

1.大象開(kāi)花店

小烏龜碰到的第一個(gè)朋友會(huì)是誰(shuí)呢？（鼻子出現(xiàn)）提問(wèn)：這是誰(shuí)？你怎么知道是大象？大象的鼻子有什么本領(lǐng)？（大象可以用鼻子可以澆水、搬運(yùn)東西等，它的本領(lǐng)真多呀。）那么猜猜大象開(kāi)了什么店？為什么？讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事里是怎么說(shuō)的：

小烏龜來(lái)到大象開(kāi)的花店，小烏龜問(wèn)大象：“大象，你開(kāi)的花店真漂亮，你怎么想到開(kāi)花店的呢？”對(duì)啊，大象怎么想到開(kāi)花店的呢？會(huì)和我們想的一樣嗎？聽(tīng)聽(tīng)大象是怎么說(shuō)的？（大象：我有長(zhǎng)鼻子，可以給花澆水，所以我開(kāi)花店。但是，小朋友們提的意見(jiàn)很不錯(cuò)哦，過(guò)段時(shí)間我會(huì)再開(kāi)幾家適合我開(kāi)的店。）

小結(jié)：原來(lái)大象的鼻子像水壺一樣有噴水的本領(lǐng)，開(kāi)花店真合適。

過(guò)渡語(yǔ)：小烏龜接下來(lái)會(huì)碰到哪個(gè)朋友呢？

2.河馬開(kāi)氣球店

⑴（動(dòng)畫(huà)二：河馬開(kāi)氣球店）：小烏龜走啊走，來(lái)到了河馬開(kāi)的店門(mén)口，咦，這是什么店??？你從哪里看出來(lái)的？小烏龜會(huì)怎樣問(wèn)河馬？小烏龜問(wèn)河馬伯伯：河馬伯伯，你開(kāi)的氣球店真漂亮，你怎么想到開(kāi)氣球店的呢？（怎么想得到呢？幼兒自由回答）會(huì)和我們想的一樣嗎？（河馬說(shuō)：我有大嘴巴，可以吹出最大的氣球，所以我開(kāi)氣球店。）

（2）師生互動(dòng)表演烏龜和河馬的對(duì)話。

小結(jié)：原來(lái)大象和河馬都是根據(jù)自己的本領(lǐng)，開(kāi)了合適的店。

提問(wèn)：小烏龜開(kāi)氣球店可行嗎？（不對(duì)幼兒的想法作出正確與否的評(píng)價(jià)）

過(guò)渡語(yǔ)：你們的建議都不錯(cuò)，讓我們接著看下去。

3.袋鼠開(kāi)書(shū)報(bào)店

小烏龜接著往前走，遠(yuǎn)處看到了另一個(gè)熟悉的身影，會(huì)是誰(shuí)呢？難怪很遠(yuǎn)就認(rèn)出，原來(lái)這個(gè)朋友身上有個(gè)很大的特征——有一個(gè)大口袋……小朋友猜猜看是誰(shuí)？（袋鼠）

提問(wèn)：袋鼠會(huì)開(kāi)什么店呢？為什么？我們聽(tīng)聽(tīng)袋鼠是怎么說(shuō)的？（我有大口袋，可以把書(shū)報(bào)裝進(jìn)大口袋里，走到哪里都能賣(mài)，所以我開(kāi)書(shū)報(bào)店。）

師：原來(lái)袋鼠利用她的大口袋，走到哪里就能把書(shū)賣(mài)到哪里，好像流動(dòng)書(shū)店一樣，多方便呀！小動(dòng)物們都很聰明，他們根據(jù)自己的本領(lǐng)，開(kāi)了自己滿意的、合適的店。

（二）幫小烏龜開(kāi)店

1.引導(dǎo)語(yǔ)：小烏龜走啊走，看啊看，心想：“朋友們都開(kāi)了最適合自己的店，可是可是我不知道我適合開(kāi)什么店？小烏龜傷心極了?！毙觚斦娴囊稽c(diǎn)本領(lǐng)都沒(méi)有嗎？它什么地方長(zhǎng)得很特別？那我們一起幫小烏龜想想，它有什么本領(lǐng)呢？小烏龜開(kāi)什么店比較合適呢？（幼兒自由討論，并大膽表達(dá)自己的想法）

2.幼兒發(fā)揮想像，猜測(cè)。（我們小朋友幫它想了很多好辦法，我們來(lái)看看最后小烏龜?shù)降组_(kāi)了家什么店？和我們想的一樣不一樣？）

3.（圖畫(huà)五：小烏龜開(kāi)燒餅店）你看明白了嗎？小烏龜開(kāi)了個(gè)什么店？（幼兒相互猜測(cè)、討論）

讓我們聽(tīng)聽(tīng)小烏龜自己對(duì)開(kāi)燒餅店有什么想法（龜：我雖然沒(méi)有長(zhǎng)鼻子、大嘴巴、大口袋，但我有厚厚的、有花紋的背殼，讓太陽(yáng)把自己的背殼烤烤熱，再在背殼上攤上燒餅?？狙娇?，烤得燒餅香噴噴。

4.總結(jié)：原來(lái)小烏龜?shù)谋硽ひ灿杏锰?，我們真為它感到高興?？磥?lái)，雖然每個(gè)動(dòng)物長(zhǎng)得都不一樣，但是它們都有自己特殊的本領(lǐng)，它們根據(jù)自己的本領(lǐng)，開(kāi)了最適合自己的店。

三、完整講述故事

1.小烏龜開(kāi)店的事真有趣，讓我們一起再完整地聽(tīng)一遍吧。（完整欣賞）

2.這個(gè)故事主要講了一件什么事情？故事的名字就叫做“小烏龜開(kāi)店?！?/p>

四、活動(dòng)遷移，找“老板”

動(dòng)物街又開(kāi)起了很多店，瞧！都有哪些店？（出示圖片）想想這些店會(huì)是誰(shuí)開(kāi)的呢？這里來(lái)了三位動(dòng)物朋友，它們都記不清自己是開(kāi)什么店的了，想讓小朋友們幫助找到最適合它們開(kāi)的店。