鄭心悅：不知不覺我上三年級(jí)了，聽姐姐說(shuō)三年級(jí)就要開始寫作文了。

曹佳楊：是不是要寫好多字，蒼天，我好發(fā)愁呀。我上二年級(jí)時(shí)，寫話就很差。

孫小?。阂_始學(xué)寫作文，這有什么好怕的。我上二年級(jí)時(shí)每次寫話都得優(yōu)，常常被老師夸獎(jiǎng)呢！

叮咚老師：從二年級(jí)的看圖寫話一下子到三年級(jí)學(xué)習(xí)寫作，對(duì)大多數(shù)小朋友來(lái)說(shuō)的確有一定難度，但是不要害怕，叮咚老師這里有小妙招。

妙招一：認(rèn)真學(xué)課文。離我們距離最近的優(yōu)秀文章，就藏在我們的語(yǔ)文書里。語(yǔ)文書中的每篇課文，我們都要跟著老師好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)作者寫作的方法。如果遇到你喜歡的句子，一定不要“放過”它，把它背下來(lái)；如果遇到運(yùn)用了修辭手法的句子，開動(dòng)小腦筋，仿寫一兩句，這都是從課文中練習(xí)寫作的方法。

妙招二：增加閱讀量。佳楊同學(xué)，你平時(shí)看動(dòng)畫片的時(shí)間一定比看書的時(shí)間多吧，上了三年級(jí)一定要多看課外書。選擇課外書很重要，看課外書的方法也很重要，要慢慢側(cè)重文中的景色描寫、人物描寫，把這些好的語(yǔ)句抄寫在積累本上。抄寫不是目的，只是一種歸納整理的方式，最好能印刻在你的腦子里——背會(huì)！

妙招三：堅(jiān)持寫日記。有些小朋友一聽，一定會(huì)感到頭疼，叮咚老師這里說(shuō)的可不是逼迫你天天寫日記，你可以寫自己最想寫的，比如媽媽的缺點(diǎn)，爸爸的新發(fā)型，字?jǐn)?shù)不一定要多，把自己想說(shuō)的話用文字表達(dá)出來(lái)就好。我們寫日記，一定要保證它最真實(shí)、最純粹，不要假話、套話、空話，我們寫作文也一樣，不為取悅別人，要先感動(dòng)自己。

妙招四：好作文貴在修改。千萬(wàn)不要怕麻煩，修改作文的確是一件苦差事，但很多大作家就是這樣一遍一遍地修改，才有今天的成就。很多同學(xué)都會(huì)遇到這樣的事情，寫完一篇作文，自己認(rèn)為寫得還可以，可沒想到卻被老師叫到辦公室，給你講解這篇作文提升的方法，并叫你重寫。很多小朋友這時(shí)都會(huì)覺得很沮喪，會(huì)認(rèn)為“重寫一遍就是差學(xué)生”，這樣理解可是大錯(cuò)特錯(cuò)了，重寫一遍其實(shí)是你作文提升最快的時(shí)刻。這時(shí)你應(yīng)該認(rèn)真聆聽老師的講解，認(rèn)真修改自己的習(xí)作，修改完后通讀一遍，那絕對(duì)是見證奇跡的時(shí)刻哦。