許小美

脫離母體來到世界，這是孩子與母親的第一次告別。入園、畢業(yè)、結(jié)婚、死亡等，每一個(gè)階段都伴隨著一次告別。對孩子來說，學(xué)會告別，才能學(xué)會成長。

印象中最重要的一次，是公婆來蘇州看望我們。準(zhǔn)備離開的時(shí)候，女兒的眼淚一直在流，婆婆抱著女兒安慰道：“寶貝不哭，想我們了，就回家看看?！迸畠何卣f：“我不想和你們分開?！?/p>

在孩子心里，她總是害怕告別的。我能夠體悟到女兒內(nèi)心的不舍，畢竟和爺爺奶奶相聚的時(shí)光很愉快，她完全沒有做好告別的心理準(zhǔn)備。

后來，當(dāng)公婆再來的時(shí)候，我會提前告訴女兒，要珍惜和爺爺奶奶每一次相聚的機(jī)會。因?yàn)樗裟茉趽碛械漠?dāng)下學(xué)會珍惜，那在離開的時(shí)候就會輕松坦然、沒有遺憾。

每次早上上班之前，我都會很認(rèn)真地和女兒告別。我不像別的父母，害怕孩子哭鬧，故意偷偷離開。在我看來，這樣只會加重孩子的傷感情緒，甚至一整天都會心神不寧。

無論是要長期駐外，還是短期出差，或是每天短暫的離別，對孩子來說，都是與父母分開，孩子并不清楚為什么父母要與自己分離，當(dāng)離開了父母之后，他們的世界里只有害怕和焦慮。如何更好地告別，既不會傷害孩子的內(nèi)心，又能讓孩子漸漸懂得分離的意義？

不如告訴他們一些具體的事情吧。比如用“爸爸要去一個(gè)有海灘和貝殼的地方，工作完了馬上會回來”代替“我明天要出差了”;用“媽媽的辦公桌上養(yǎng)了很多小花朵，要去照顧”代替“媽媽去上班”……

這些具體的小事情，能讓孩子在腦海中形成爸爸媽媽工作時(shí)的一個(gè)場景，這個(gè)場景能幫助他理解分離是由于爸爸媽媽有事情要做的客觀事實(shí)，而不是讓他陷在“爸爸媽媽離開我，是不是不要我了”的擔(dān)心里。

去年9月，女兒第一天上幼兒園，看著她毫不畏懼地坐在教室里和其他小朋友一起玩耍的樣子，我內(nèi)心是欣喜又失落的（我相信當(dāng)媽媽的都會理解這種矛盾的感受）。每次我下班，她又會迫不及待地?fù)涞轿覒牙镎f：“媽媽，我今天一整天都沒見到你，我真的好想你啊?！蹦且凰查g，我覺得孩子成長了。

有句話說得好：孩子，我陪你長大，不是讓你陪我變老，是為了終有一天，你離開我遠(yuǎn)行;告別是一種能力，是另一種成長的方式。告別更是孩子走向成熟，走向獨(dú)立的必經(jīng)之路。

你的每一次離開，都請好好和孩子告別。讓他知道，即使分離，爸爸媽媽依然愛著他。

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