姚蓓娜

“咣當——”掛鐘掉下來發(fā)出的聲響，打斷了教室里瑯瑯的讀書聲。我回過身，見有些“好事者”已先我而至出事地點。

“沒什么好看的，趕緊回座位早讀！”掛鐘已摔破，我不想因此影響班級早讀。

前面的同學還在頻頻回頭，猜測這是怎么回事。我對這件事已心中有數：小雨是生活委員，做事認真負責，大概我昨天隨口說了句“掛鐘有點歪”，她今早去扶正埋下的“禍根”吧。一了解，果然如此。

我深呼一口氣，盡量平靜地說：“沒什么大事，小雨只是想把掛鐘扶正，可是鐘沒固定牢?，F在繼續(xù)早讀！”教室里瑯瑯的讀書聲又響起來了。

中午用餐時，我照例來到教室。小陽看見我，放下勺子，來到我身邊輕輕說：“老師，我家里有個掛鐘，我明天帶來吧?！蔽曳浅Ｒ馔?，想了想，對她說：“不用了，拿來后你家里不就缺了嗎？”“沒關系的，我家里人根本不看的，那鐘簡直就是多余的?！毙∨⒖鋸埖恼Z氣把我逗樂了：“真是個熱愛集體的好孩子，謝謝你，但真的不用啦。”

“就是啊，怎么能讓你把家里的鐘拿到班里??？”邊上的同學聽到后，也參與了進來，后邊的學生則好奇地豎起了耳朵。

“以前的掛鐘，是我們自愿出錢買的?！薄坝冒噘M買的?！薄鞍噘M還有多少？”這下可好，孩子們熱烈地討論開了。

第二天早讀課時，我走進教室，見原來的墻面上又安上了一個新掛鐘，那么醒目，那么端正。詢問后，我才知道，這是孩子們自發(fā)湊錢買的。此刻，孩子們的朗讀聲是那么響亮悅耳，他們臉上都掛著甜甜的微笑。

我忽然覺得做班主任真是件美妙的事情，即使累得渾身酸痛，喉嚨嘶啞，但一看到純真可愛的孩子們，所有的勞累和辛苦都化作了幸福與甜蜜。

教育是愛的事業(yè)。這種愛沒有驚天動地的氣魄，只有悄然無聲的永恒。沐浴著這樣的愛，終有一天，孩子們都會如花兒般盡情綻放！

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