董夢雨　王格靈　張彪

摘要：隨著信息技術(shù)在管理上逐漸深入而廣泛的應(yīng)用，管理信息系統(tǒng)在技術(shù)上已逐步成熟。學(xué)生成績管理系統(tǒng)是現(xiàn)代化管理的重要組成部分，是推動學(xué)生學(xué)分管理走向科學(xué)化、規(guī)范化的必要條件。各大高校都有著龐大的學(xué)生源，科學(xué)地管理學(xué)生的成績是必要的。因此，開發(fā)學(xué)生成績管理系統(tǒng)勢在必行。使用Visual Studio 2013，SQL Server 2014實現(xiàn)了學(xué)生成績管理系統(tǒng)，系統(tǒng)分為三個模塊：管理員信息管理模塊、教師管理模塊、學(xué)生管理模塊。其中教師管理模塊可以修改成績，添加成績和查詢信息。還包括三種權(quán)限：管理員、教師、學(xué)生。其中管理員擁有最高權(quán)限，可以對教師和學(xué)生信息進(jìn)行操作。

Abstract： With the gradual and extensive application of information technology in management， management information systems have gradually matured in technology. The management system of student grade is an important part of modern management， and it is a necessary condition for the promotion of student credit management to be scientific and standardized. Universities and colleges all have huge student resources and it is necessary to manage scientifically to the students' grade. Therefore， it is imperative to develop a management system of student grade. Using Visual Studio 2013， SQL Server 2014 implements a management system of student grade. The system consists of three modules： management module of administrator information， teacher management module， and student management module. The teacher management module can modify the grades， add grades and query information. It also includes three types of permissions： administrators， teachers， and students. Among them， the administrator has the highest authority and can operate on teacher and student information.

關(guān)鍵詞：Windows窗體；Visual Studio2013；SQL Server 2014；學(xué)生成績管理

Key words： Windows Form；Visual Studio2013；SQL Server2014；student management

中圖分類號：TP311.1 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-4311（2018）32-0171-06

0 引言

隨著信息技術(shù)在管理上深入廣泛的應(yīng)用，管理信息系統(tǒng)技術(shù)也逐步走向成熟。管理信息系統(tǒng)是一個不斷發(fā)展的學(xué)科，任何一個要生存發(fā)展的單位，都必須構(gòu)建與自身特點相符合的管理信息系統(tǒng)。目前，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大和招生人數(shù)的增加，給學(xué)校對于學(xué)生成績管理維護(hù)造成了壓力。因此及時建立一個學(xué)生成績管理系統(tǒng)是學(xué)校管理工作中異常重要的一個環(huán)節(jié)[1]，學(xué)生成績管理的計算機(jī)化是整個學(xué)校教務(wù)管理中的必要部分，并占著越來越重要的份量。而且利用學(xué)生成績管理維護(hù)系統(tǒng)可以減少學(xué)院教學(xué)人員的工作量，縮小開支，節(jié)省時間，提高工作效率，學(xué)生也能夠及時查詢到自己的考試成績，以便于及時總結(jié)自己在某門課程中學(xué)習(xí)的不足，從而投入到更好的學(xué)習(xí)計劃。因此，針對這一狀況開發(fā)出一套學(xué)生成績管理系統(tǒng)非常必要。

美國麻省理工學(xué)院最早在20世紀(jì)70年代提出了數(shù)字化校園的概念，并且經(jīng)過了多年的努力，建立了一個較成熟的數(shù)字化校園平臺[2]。目前美國已經(jīng)有85%的高?？梢詾閷W(xué)生提供數(shù)字化信息管理服務(wù)。在歐洲地區(qū)，各大高校也陸續(xù)建立了信息化管理系統(tǒng)平臺。管理信息系統(tǒng)一般采用的模式是集中統(tǒng)一管理全局?jǐn)?shù)據(jù)信息的中央數(shù)據(jù)庫模型，軟件開發(fā)的系統(tǒng)架構(gòu)也是以C/S，或者B/S模式設(shè)計為主的[3]，它們從全局的角度統(tǒng)籌管理整個學(xué)校的教學(xué)資源，用集中數(shù)據(jù)平臺的方式提高學(xué)校的管理效率，加快數(shù)據(jù)流通速度[4]。經(jīng)過多年的努力嘗試，目前國外高校的這種數(shù)字化管理模式平臺已逐步走向成熟，其運(yùn)行狀況也處于一種比較穩(wěn)定的階段。

在我國，隨著教育事業(yè)的發(fā)展，各學(xué)校在信息化建設(shè)的過程中經(jīng)歷了多年的努力探索，且取得了一些成績[5]。目前，國內(nèi)一些學(xué)校在吸收借鑒國內(nèi)外先進(jìn)的信息管理模式的同時，結(jié)合本校的實際情況，設(shè)計開發(fā)符合自己條件的現(xiàn)代化信息管理系統(tǒng)，譬如學(xué)生成績管理系統(tǒng)等[6]?？v觀目前我國信息管理系統(tǒng)的研究現(xiàn)狀，在用戶信息安全維護(hù)和信息更新化方面還存在一定的不足。由于計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的形式多樣性、分布不均勻性等特征，易受病毒、黑客等攻擊的現(xiàn)象時常發(fā)生，因此，加強(qiáng)高校教務(wù)管理系統(tǒng)的安全維護(hù)措施就顯得尤為重要。

在信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今天，應(yīng)用先進(jìn)的IT技術(shù)實現(xiàn)學(xué)生信息管理系統(tǒng)的工作已相繼開展。實現(xiàn)高校學(xué)生成績管理的信息化，不僅可以提高效率，而且通過對課程及成績的相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行深入挖掘和分析，能夠提高教務(wù)管理工作水平。另外，實現(xiàn)學(xué)生成績信息管理系統(tǒng)[7]，具有以下優(yōu)點：①大量的數(shù)據(jù)存儲，可以方便存儲歷屆學(xué)生的檔案信息；②檢索速度快，學(xué)生可以通過上網(wǎng)及時地查到各科成績；③節(jié)約勞動力，只需幾名信息錄入員就可以實現(xiàn)成績的錄入、統(tǒng)計，提高了工作效率；④通過學(xué)校信息化的探索，在研發(fā)過程中既可積累經(jīng)驗，也可以為將來學(xué)校教務(wù)管理信息化做好準(zhǔn)備。

1 開發(fā)平臺及環(huán)境簡介

1.1 Windows應(yīng)用程序開發(fā)

Windows窗體是一個應(yīng)用于Microsoft Windows應(yīng)用程序開發(fā)基于.NET框架的新平臺[8]。此框架可以向用戶提供一個有條理的、面向?qū)ο蟮念惣?，使其能夠開發(fā)出一個方便高效的Windows應(yīng)用程序。Windows應(yīng)用程序中包括如下幾個主要文件：①Program.cs主程序文件，是程序的入口：它是一個程序運(yùn)行時最先運(yùn)行的地方，這里包含Main（）函數(shù)，不管是Win form程序還是控制臺，都會涉及到這個程序。②Form.cs：窗體文件，是用戶對窗體的代碼操作，里面通常有窗體事件，在這里設(shè)立窗體的操作代碼。③Form.Designer.cs：窗體設(shè)計文件，其中的代碼是Visual Studio自動生成的，里面有對窗體的操作代碼，以及窗體的系統(tǒng)規(guī)劃代碼。

1.2 ADO.NET數(shù)據(jù)庫訪問技術(shù)

數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)是在編程中必不可少的應(yīng)用領(lǐng)域[9]。早在ADO.NET以前，多數(shù)的應(yīng)用程序都是通過ADO提供的軟件對象來訪問數(shù)據(jù)庫。本系統(tǒng)分析比較了ADO.NET與ADO技術(shù)中的差別，得出了使用ADO.NET進(jìn)行訪問具有更顯著的優(yōu)越性的結(jié)論。因此，本系統(tǒng)采用了ADO.NET對數(shù)據(jù)庫進(jìn)行訪問。

1.3 開發(fā)工具

①Visual Studio 2013[10]。Visual Studio 2013是在以前版本的基礎(chǔ)上，根據(jù)后續(xù)的更新進(jìn)展過程構(gòu)建而成的，它為開發(fā)團(tuán)隊提供相應(yīng)的解決方案，同時在Microsoft平臺上支持多種設(shè)備和服務(wù)。Visual Studio 2013可以幫助開發(fā)團(tuán)隊創(chuàng)造新式應(yīng)用程序，而且可以將現(xiàn)有的應(yīng)用程序轉(zhuǎn)變?yōu)樾率綉?yīng)用程序，使得用戶在多種設(shè)備上能夠享受到較好的體驗。②SQL Server 2014[11]。通過內(nèi)置的突破式內(nèi)存駐留技術(shù)，能為要求最高的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用提供關(guān)鍵業(yè)務(wù)所需的性能內(nèi)存駐留技術(shù)，性能最高提升30倍。開發(fā)團(tuán)隊通過使用多樣化的工作負(fù)載進(jìn)行全新的性能測試，證明了采用開創(chuàng)性內(nèi)存計算技術(shù)的SQL Server 2014可以為那些對數(shù)據(jù)庫有極高要求的應(yīng)用程序提供符合需求的數(shù)據(jù)平臺。

2 需求分析

2.1 可行性分析

由于學(xué)生成績管理系統(tǒng)的對象單一，針對在校學(xué)生，教務(wù)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)量也不斷上漲，且每個數(shù)據(jù)具有較強(qiáng)的關(guān)聯(lián)性，但涉及的計算過程不是很復(fù)雜[11]。因此，比較適合采用數(shù)據(jù)庫管理。學(xué)校用于學(xué)生管理的計算機(jī)在存儲量、運(yùn)行速度等方面都不能滿足數(shù)據(jù)庫查詢等相關(guān)程序運(yùn)行的要求。在技術(shù)難度方面，由于此項目具有普遍性，可以適用于眾多學(xué)校，因此技術(shù)上完全可以實現(xiàn)。

由于本學(xué)生成績管理系統(tǒng)設(shè)計的對象權(quán)限分明，功能明確，且系統(tǒng)建成后可以直接進(jìn)行相關(guān)信息的查詢和修改，所以通過對本系統(tǒng)的使用，可以減少相當(dāng)一部分的人力和物力的使用，因此可以帶來一定的經(jīng)濟(jì)效益。從經(jīng)濟(jì)上分析，本系統(tǒng)是可行的。此外本系統(tǒng)可以提升工作效率，使用時準(zhǔn)確方便，可大大改善數(shù)據(jù)處理速度。而且在其他方面，也可以帶來一定的經(jīng)濟(jì)效益。

2.2 功能模塊需求分析

該系統(tǒng)的目的是實現(xiàn)學(xué)校成績管理優(yōu)化。隨著管理系統(tǒng)信息化的發(fā)展，各個學(xué)校學(xué)生的人數(shù)不斷增多，對于按照以前的傳統(tǒng)方式處理學(xué)生成績的管理已經(jīng)不能滿足現(xiàn)在的要求。因此，構(gòu)建一個便于學(xué)生查詢成績，便于教師成績管理、便于學(xué)生管理個人基本信息的管理系統(tǒng)勢在必行。通過本學(xué)生成績管理系統(tǒng)，學(xué)?？梢愿佑行У倪M(jìn)行管理工作，包括基本信息，成績信息等。具體模塊功能介紹如下所示：①管理員管理模塊：學(xué)生成績管理系統(tǒng)主要用來管理學(xué)生成績，因此系統(tǒng)的運(yùn)行環(huán)境和安全性都顯得非常重要。為了實現(xiàn)該目的，本系統(tǒng)需要一個管理員來系統(tǒng)管理教師以及學(xué)生的信息。其任務(wù)是對教師以及學(xué)生的基本信息進(jìn)行編輯處理以及維護(hù)系統(tǒng)的正常運(yùn)行和安全性設(shè)置。②教師管理模塊：學(xué)校的實際情況是老師所任教的科目及相關(guān)的個人信息需要自己及時更新，學(xué)生的成績需要老師及時上傳，對出現(xiàn)輸入錯誤的學(xué)生成績，需要及時修改，所以本系統(tǒng)要做到具有教師權(quán)限的管理項目，從而實現(xiàn)對教師相關(guān)數(shù)據(jù)的及時更新。所以本系統(tǒng)需要一個管理教師的模塊。③學(xué)生管理模塊：為了方便學(xué)校對學(xué)生的個人信息情況的管理工作，提高管理效率，因此需要對學(xué)生的信息進(jìn)行管理。同時，學(xué)生也可以修改自己的個人信息。并且當(dāng)學(xué)生符合登錄本系統(tǒng)后，可以查詢自己的成績。因此本系統(tǒng)需要一個學(xué)生權(quán)限的管理模塊。

3 系統(tǒng)概要設(shè)計

基于對于系統(tǒng)需求的分析，本系統(tǒng)確定分為三個模塊：管理員管理模塊、教師管理模塊、學(xué)生管理模塊。（圖1）

3.1 系統(tǒng)功能模塊設(shè)計

①管理員管理模塊：該模塊的功能是管理教師以及學(xué)生的信息，并且維護(hù)系統(tǒng)的正常運(yùn)行和安全性設(shè)置，包括添加用戶、修改用戶信息、安全登錄等等。②教師管理模塊：該模塊的主要任務(wù)是實現(xiàn)對教師的信息管理工作以及學(xué)生成績的管理工作，包括：教師信息添加、信息修改，學(xué)生成績添加、成績修改。這兩個功能模塊各自獨立，共同完成教師的管理工作。③學(xué)生管理模塊：該模塊的功能是實現(xiàn)對學(xué)生的個人信息的管理工作和學(xué)生成績的查詢工作。包括學(xué)生個人信息添加、信息查詢、信息修改、成績查詢等功能，從而方便學(xué)校管理部門快速查詢和了解學(xué)生的基本信息。

3.2 數(shù)據(jù)庫設(shè)計

①數(shù)據(jù)表分析。數(shù)據(jù)庫中各表數(shù)據(jù)分析：首先做出學(xué)生成績管理系統(tǒng)的整體分析，考慮到系統(tǒng)的實體，學(xué)生的成績是由任課教師按照課程給出的，因此學(xué)生、課程成績、教師組成了這個系統(tǒng)的三個實體。然后再具體分析三個實體之間的關(guān)系。首先，三個實體之間存在著相應(yīng)的聯(lián)系，學(xué)生成績與教師沒有直接聯(lián)系，教師必須通過任教科目即課程編號才能和學(xué)生建立聯(lián)系。其次，課程與學(xué)生兩個實體之間是多對多的關(guān)系；一名學(xué)生要學(xué)習(xí)多門課程，一門課程也會有多名學(xué)生共同學(xué)習(xí)。而學(xué)習(xí)成績是這兩個實體（“學(xué)生”和“課程成績”）共有的屬性，因此學(xué)生與成績表之間通過課程編號以及學(xué)號共同關(guān)聯(lián)。最后，教師與課程兩個實體之間是一對多的關(guān)系；一位教師可以任教多門課程，而一門課程對于學(xué)生成績來說只能由一位教師給出。另外，管理員用戶登錄時，需要建立一個管理員的用戶表。

②主要實體數(shù)據(jù)表（表1～表4）。loginID表示用戶登錄編號、name表示用戶名、pwd表示密碼。nvarchar是一種用于表示字符數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)類型。name表示用戶名、pwd表示密碼、renjiaokemu表示該老師任教科目、kemuID表示課程編號、email表示該教師的郵箱。ID表示學(xué)號、name表示學(xué)生姓名、pwd表示密碼、gender表示性別、class表示班級、grade表示年級。studnet ID表示學(xué)生學(xué)號、name表示學(xué)生姓名、kemuID表示科目編號、kemu表示科目名稱、score表示成績。

4 系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計與實現(xiàn)

4.1 系統(tǒng)登錄界面

系統(tǒng)登錄頁面是本項目的第一個頁面，登錄用的用戶名和密碼是數(shù)據(jù)庫表中相應(yīng)的數(shù)據(jù)。本系統(tǒng)根據(jù)不同用戶的登錄設(shè)置了不同的權(quán)限，即有管理員登錄、教師登錄和學(xué)生登錄。

實現(xiàn)該功能的主要代碼如下所示：

private void btnLogin_Click（object sender， EventArgs e） {

if （CheckInput（））

{

string message = string.Empty；

if （CheckUser（ref message））

{

if （cmbType.Text.Equals（"管理員"））

{

FrmAdmin frmAdmin = new FrmAdmin（）；

frmAdmin.Show（）；

}

else if （cmbType.Text.Equals（"學(xué)生"））

{

FrmStudent frmStudent = new FrmStudent（）；

frmStudent.Show（）；

}

else

{

FrmTeacher frmTeahcer = new FrmTeacher（）； frmTeahcer.Show（）；

}

}

登錄模塊流程為：開始登錄→輸入用戶名和密碼→用戶名是否存在→進(jìn)行相應(yīng)的權(quán)限操作→結(jié)束。

結(jié)果測試：非空驗證：如果登錄時漏填某項，會出現(xiàn)“請輸入XXX”的系統(tǒng)提示；若用戶名在數(shù)據(jù)庫中不存在，則登錄不成功；最后，通過登錄類型的選擇，賦予用戶相應(yīng)權(quán)限，從而進(jìn)入相應(yīng)的界面，即登陸成功。

4.2 管理員管理系統(tǒng)

本界面是本系統(tǒng)的管理員登錄后界面，在本界面上顯示了管理員作為最高權(quán)限本的所有功能，通過一個菜單欄控件（Menu Strip控件）及相應(yīng)的子菜單項，從而實現(xiàn)了本系統(tǒng)的教師信息管理、學(xué)生信息管理等具體的功能，同時，在管理員管理模塊中可以完成對本系統(tǒng)的安全性管理。

①新增學(xué)生功能。管理員登錄后，點擊地址欄中的“學(xué)生信息”管理選項，進(jìn)入如圖3所示的界面。點擊“新增學(xué)生”子菜單項，進(jìn)入添加學(xué)生信息的頁面，相應(yīng)信息填寫完畢后，點擊“提交”按鈕，顯示“插入成功！”信息提示。

實現(xiàn)該功能的主要代碼如下所示：

StringBuilder sb = new StringBuilder（）；

sb.AppendLine（"insert into [student]

（[ID]，[name]，[pwd]，[gender]，[class]，[grade]） "）；

sb.AppendFormat（"

values（{0}，'{1}'，'{2}'，'{3}'，'{4}'，'{5}'）"，

studentId， studentName， pwd， gender， studentClass，

grade）；

SqlCommand command = new

SqlCommand（sb.ToString（）， dbhelper.Connection）；

Console.WriteLine（sb.ToString（））；

dbhelper.OpenConnection（）；

int result = command.ExecuteNonQuery（）；

結(jié)果測試：非空驗證：如果登錄時漏填某項，會出現(xiàn)“請輸入XXX”的系統(tǒng)提示；兩次密碼輸入不同時，出現(xiàn)“兩次密碼不一致”的系統(tǒng)提示；若運(yùn)行中數(shù)據(jù)類型與數(shù)據(jù)庫表中的字段類型不匹配等問題，會出現(xiàn)“插入失敗”的系統(tǒng)提示；若各項符合，則操作成功。

②查詢學(xué)生信息功能。點擊“查詢學(xué)生信息”子菜單項，進(jìn)入查詢學(xué)生信息頁面。該頁面支持模糊查詢功能。點擊“查找”按鈕，將查詢到的相應(yīng)的學(xué)生信息包括成績顯示在頁面下方的ListView中。實現(xiàn)從數(shù)據(jù)庫中查詢到的信息添加到ListView中的功能的主要代碼如下所示：

while （reader.Read（）） {

string studentNo = reader["ID"].ToString（）； string studentName = reader["name"].ToString（）； string gender = reader["gender"].ToString（）；

string kemu = reader["kemu"].ToString（）；

string score = reader["score"].ToString（）；

ListViewItem item = new ListViewItem（studentNo）； item.SubItems.Add（studentName）；

item.SubItems.Add（gender）；

item.SubItems.Add（kemu）；

item.SubItems.Add（score）；

lvStudent.Items.Add（item）；

reader.Close（）；

}

測試結(jié)果：查詢過程中，若出現(xiàn)體統(tǒng)錯誤，則提示相應(yīng)的錯誤信息；若操作成功，則顯示學(xué)生的相應(yīng)信息。（圖5）

③修改學(xué)生信息功能。點擊“修改學(xué)生信息”子菜單欄，進(jìn)入修改信息頁面。將需要改的項在此頁面上修改后，點擊“修改”按鈕，出現(xiàn)“更新學(xué)生成功！”的信息提示，則數(shù)據(jù)更新成功。測試結(jié)果如圖6。

④教師信息管理功能。教師信息管理中各個子菜單項的實現(xiàn)與學(xué)生信息管理模塊功能相似。故不再詳細(xì)介紹。另外，點擊“退出”菜單，退出該應(yīng)用程序。

4.3 教師管理模塊

本模塊是擁有教師權(quán)限的教師登錄后的界面，從而實現(xiàn)教師自身信息的添加、修改功能，并且能夠?qū)崿F(xiàn)教師對學(xué)生所對應(yīng)的任教科目的成績的管理功能，包括成績添加、成績修改等功能。（圖7）

①教師信息管理。該功能與上一節(jié)中管理員管理教師信息的功能相同。即擁有教師權(quán)限的用戶進(jìn)入教師管理頁面后，實現(xiàn)查詢信息、增加信息、修改信息等功能。

②添加學(xué)生成績功能。點擊“添加學(xué)生成績”子菜單欄，進(jìn)入添加成績頁面。正確填寫完相應(yīng)的信息后，點擊“添加”按鈕，出現(xiàn)“添加成功！”的系統(tǒng)提示信息，并將該學(xué)生的成績更新后顯示在頁面下方的DataGridView中。

實現(xiàn)該功能的關(guān)鍵代碼如下：

StringBuilder sb = new StringBuilder（）；

sb.AppendLine（"select [name]，[kemu]，[score] from [score] "）；

sb.AppendFormat（" where [studentID]={0}"， Convert.ToInt32（this.txtStudentID.Text.Trim（）））；

this.ds = new DataSet（）；

SqlDataAdapter adapterResult = new

SqlDataAdapter（sb.ToString（），

dbhelper.Connection）；

if （ds.Tables["score"] ！= null）

{

ds.Tables["score"].Clear（）；

}

adapterResult.Fill（ds， "score"）；

this.dgvResult.DataSource = ds.Tables["score"]；

測試結(jié)果：（圖8～圖9）

③刪除學(xué)生成績功能。點擊“刪除學(xué)生成績”子菜單欄，進(jìn)入刪除成績頁面。輸入學(xué)生姓名，點擊“查找”按鈕，顯示該學(xué)生各科的成績。在DataGridView中選中要刪除的行，點擊“刪除”按鈕，會出現(xiàn)“是否刪除該行數(shù)據(jù)？”的信息提示，點擊“確定”，若出現(xiàn)“刪除成功！”的系統(tǒng)提示信息，則操作成功。

實現(xiàn)該功能的主要代碼如下所示：

string kemu =

Convert.ToString（dgbScore.SelectedRows[0].Cells["kemu"].Value）；

DBHelper dbHelper = new DBHelper（）；

try

{

dbHelper.OpenConnection（）；

string sql = string.Format（"delete from score

where kemu='{0}'"， kemu）；

SqlCommand command = new SqlCommand（sql， dbHelper.Connection）；

int result = command.ExecuteNonQuery（）；

if （result >0）

{

MessageBox.Show（"刪除成功！"， "操作提示"， MessageBoxButtons.OK，

MessageBoxIcon.Information）；

SearchScore（）；

}

測試結(jié)果：（圖10～圖11）

④修改學(xué)生成績功能。點擊“修改學(xué)生成績”子菜單欄，進(jìn)入成績列表頁面。輸入要修改的學(xué)生姓名，選中在DataView中顯示的該生的整行信息，點擊“修改”按鈕，進(jìn)入修改成績頁面，該生的所有信息都顯示在該頁中。編輯成績項的Textbox，填好后點擊“修改”按鈕，出現(xiàn)“修改成功！”的系統(tǒng)提示，點擊“確定”按鈕，頁面返回到成績列表的頁面，再次查詢，顯示更新后的信息，則操作成功。

實現(xiàn)該功能的主要代碼如下所示：

string sql = string.Format（"update score set score='{0}' where

kemu='{1}' and

studentID={2}"，nowResult， stuScore.Kemu，

stuScore.StuID）；

SqlCommand command = new SqlCommand（sql， dbHelper.Connection）；

int result = command.ExecuteNonQuery（）；

if （result > 0）

{

DialogResult r= MessageBox.Show（"修改成功！"， "操作提示"，

MessageBoxButtons.YesNo，

MessageBoxIcon.Information）；

if （r == DialogResult.Yes）

{

FrmScoreList fmScoreList = new

FrmScoreList（）；

fmScoreList.Show（）；

this.Hide（）；

}

}

測試結(jié)果：（圖12）

4.4 學(xué)生管理模塊

為了方便學(xué)校管理工作的開展，學(xué)生登錄成功后，若發(fā)現(xiàn)自己的基本信息不正確，可以及時修改。對于成績管理方面，學(xué)生只有查詢自己成績的功能，既不能修改，也不能刪除。（圖13）

學(xué)生成績查詢功能。進(jìn)入學(xué)生登錄后的界面，點擊“查詢成績”子菜單項，進(jìn)入學(xué)生成績查詢頁面。從登錄頁面將用戶名的值傳入到查詢頁面，點擊“查找”按鈕，若輸入的姓名與登錄用戶名一致，則學(xué)生信息將顯示在頁面下方的DataGridView中，點擊“返回”，返回上圖。點擊“退出”子菜單欄，退出應(yīng)用程序。

實現(xiàn)該功能的主要代碼如下所示：

FrmShowScore frmShowScore = new

FrmShowScore（）；

frmShowScore.student = this.student；

frmShowScore.Show（）；

StringBuilder sb = new StringBuilder（）；

sb.AppendLine（"select

[studentID]，[name]，[kemu]，[score]"）；

sb.AppendLine（"from [score]"）；

sb.AppendFormat（"where [name] = '{0}'"，

student.StuName）；

sb.AppendLine（"order by [studentId]"）；

SqlDataAdapte ataAdapter = new

SqlDataAdapter（sb.ToString（），

dbhelper.Connection）；

if （ds.Tables["score"] ！= null）

{

ds.Tables["score"].Clear（）；

}

dataAdapter.Fill（ds， "score"）；

this.dgbScore.DataSource = ds.Tables["score"]；

測試結(jié)果：圖14～圖15。

若輸入的學(xué)生姓名與登錄用戶名不一致，則出現(xiàn)“對不起，您沒有訪問權(quán)限！”的系統(tǒng)提示信息。即一個學(xué)生只能查詢自己的成績。

5 全文總結(jié)

本文首先對學(xué)生成績管理系統(tǒng)進(jìn)行了準(zhǔn)確的需求分析，明確了不同權(quán)限對象的主要功能。其次，針對不同對象的管理權(quán)限，在數(shù)據(jù)庫設(shè)計過程中建立表連接，分析數(shù)據(jù)庫表中的各個字段的關(guān)系。另外，在程序設(shè)計上，利用相應(yīng)的函數(shù)方法，準(zhǔn)確調(diào)用函數(shù)，實現(xiàn)具體功能，給出了實現(xiàn)某些功能的主要代碼。從程序設(shè)計和功能需求分析上來看，本文認(rèn)為在權(quán)限維護(hù)和個人隱私設(shè)計上仍有待完善，以便在實際操作中減少保密性問題。

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