江西省蘆溪縣蘆溪鎮(zhèn)第二中心學(xué)校 魏紫林

長期以來，英語作業(yè)通常包含聽磁帶、讀課文、抄單詞等。單調(diào)枯燥的作業(yè)形式極大地打擊了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，使作業(yè)慢慢變成了任務(wù)和負(fù)擔(dān)。家長們、老師們都對此表示擔(dān)憂，學(xué)生們也苦不堪言，如何解決呢? 江西省蘆溪縣蘆溪鎮(zhèn)第二中心學(xué)校的魏老師有妙招，我們一起來聽聽吧—

魏老師

問：老師布置什么樣的書面作業(yè)，才能吸引學(xué)生主動去做，帶著興趣去完成呢？

答：我認(rèn)為英語作業(yè)不一定總是抄單詞、讀課文，也可以變換多種形式，比如一幅畫、一張卡片、一封信、一張精美的手抄報、一份自制的檢測題等。

舉個例子，在我的實際教學(xué)中，四年級學(xué)生已初步掌握教室內(nèi)物品的英文，我讓他們畫一畫理想中的教室，圖畫中插入他們知道的單詞和句子。同學(xué)們的作業(yè)讓我很驚喜，一張張圖文并茂的作品，五顏六色、想象力豐富，這些畫作不正體現(xiàn)了他們極大的學(xué)習(xí)興趣嗎？

學(xué)生創(chuàng)意作業(yè)—理想中的教室

問：對于英語的學(xué)習(xí)，除了書面作業(yè)，口語的練習(xí)也很重要，如何讓學(xué)生主動開口說英語呢？

答：我在教學(xué)中，鼓勵孩子們在完成作業(yè)后加入少兒趣配音的班級群，勇敢大膽地對感興趣的內(nèi)容進(jìn)行配音比賽，看誰的讀音最標(biāo)準(zhǔn)。此外，在我校的校務(wù)安排中，我們英語組組織了少兒英語風(fēng)采大賽。讓學(xué)生通過表演對話、講英文故事、唱英文歌、說繞口令等形式展示口語，練習(xí)英語。

學(xué)生自制的檢測題

小編后記：

同學(xué)們，你們是否喜歡這樣豐富有趣的英語作業(yè)和練習(xí)呢？老師們對于魏老師的分享也可以多多參考借鑒，讓學(xué)生輕松做作業(yè)，快樂學(xué)英語。