李小慧

【中考真題】

“一切都將會(huì)過(guò)去；而那過(guò)去了的，就會(huì)成為親切的懷戀?！边@是普希金《假如生活欺騙了你》中的詩(shī)句，詩(shī)人告訴我們：生活不可能一帆風(fēng)順，當(dāng)越過(guò)坎坷、驀然回首時(shí)，你往往會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些過(guò)去了的都已成為人生寶貴的財(cái)富，成為你“親切的懷念”。同學(xué)們，你也曾有過(guò)這樣的經(jīng)歷和感受吧？請(qǐng)自擬題目，緊扣材料主題，寫一篇文章與大家分享。

【文題解讀】

這是一則材料作文。提示語(yǔ)中的關(guān)鍵詞是“過(guò)去”“親切的懷戀”。通過(guò)關(guān)鍵詞，可以確定優(yōu)先選擇寫“成長(zhǎng)類”文章，其次可以選擇寫“感悟類”文章并且以感悟?yàn)橹鳌?/p>

“親切的”說(shuō)明了所寫內(nèi)容是自身經(jīng)歷之事，“懷戀”說(shuō)明了寫作內(nèi)容是“回顧過(guò)往”，是曾經(jīng)歷的事情，再聯(lián)系這首詩(shī)的其他內(nèi)容，過(guò)往應(yīng)該是曾經(jīng)“憂郁的日子”或“生活欺騙了你”等生活挫折。擬題時(shí)切忌起籠統(tǒng)的題目，如“成長(zhǎng)”“我的挫折”等，應(yīng)該寫一個(gè)以小見(jiàn)大的題目，既能“回顧過(guò)往”，又能展開(kāi)寫“成長(zhǎng)”“感悟”的內(nèi)容。

寫作思路上，成長(zhǎng)類的文章，可以選擇遇到困難挫折后努力克服并且獲得成功，得到“快樂(lè)的日子”，當(dāng)時(shí)的困難挫折成為了自己“親切的懷戀”。感悟類的文章可以選定生活中的感悟，由微小之事，寫它從前期的艱難到后期的順利，并從中有所感悟。它是一份“回憶”，是一次有意義的經(jīng)歷，沉淀出自己的成長(zhǎng)，是生命中的寶藏，是值得珍藏的記憶。

【考場(chǎng)佳作一】

往者不可諫

天津一考生

孔子曰：“鳳兮鳳兮，何德之衰！往者不可諫?！鄙钪锌傆幸恍┦?，待發(fā)生后你才驚覺(jué)自己的舉動(dòng)愚蠢至極，但已追悔莫及。但那看似不完美的一筆已鐫刻在成長(zhǎng)的磐石上。以前會(huì)認(rèn)為，這樣的遺憾記憶只會(huì)在日后徒增煩惱，殊不知，斷臂的維納斯是最美的，遺憾的“蠢事”更為寶貴，親切而令人懷念。

有一天我以抱歉的口吻，向摯友阿星提起我們倆的一件往事。阿星聽(tīng)后，雙頰漾起梨渦：“你還記得啊，我也覺(jué)得你當(dāng)時(shí)很傻！”

生活之路不可能一帆風(fēng)順，友誼之路風(fēng)雨尤甚。風(fēng)雨交加之時(shí)，我曾親手搬來(lái)一塊大石頭，砸在了同行之路的中央。

那是個(gè)夏天的悶熱午后，熱浪透過(guò)窗戶的一絲縫隙逼入室內(nèi)，和著無(wú)休無(wú)止的蟬鳴。想起令人瞌睡的講評(píng)聲音，剛發(fā)生的矛盾……我“啪”地關(guān)緊玻璃窗，隔絕了在手臂上扎針?biāo)频淖詈笠唤z熱浪，心里愈加煩躁。

下課鈴合拍地跟上了關(guān)窗聲。阿星和我在校園平臺(tái)一角站定。樹(shù)欲動(dòng)而風(fēng)不往，陽(yáng)光穿過(guò)膠著的樹(shù)影，打在我們的腳間，臉陷在暗處。

訴說(shuō)的欲望來(lái)得強(qiáng)烈。我把中午與舍友發(fā)生的摩擦告訴阿星，阿星面容沉靜，一邊不斷點(diǎn)頭，一邊讓我冷靜下來(lái)。而我在傾訴完后，竟有一種沒(méi)有過(guò)癮的不忿感，于是開(kāi)始數(shù)落起我和舍友的恩怨史，滔滔不絕地翻著陳芝麻爛谷子。

阿星見(jiàn)我越來(lái)越激動(dòng)，就重復(fù)著說(shuō)：“我都知道。”“你平靜一下”……她試圖制止我的“控訴”。但越說(shuō)越激憤的我，怎么聽(tīng)得進(jìn)去？每次我剛開(kāi)話頭，阿星就拍著我的背說(shuō)“好了好了”。迫切需要傾訴的我，表情愈加凝重而猙獰；而阿星也愈加不耐煩，最終發(fā)問(wèn)：“你何必這么生氣！”

萬(wàn)籟俱寂。陷在黑暗里的我們看不清彼此的表情，那逼人的熱浪灼出的汗滴滑入腰背帶起陣陣癢意，蟬在聒噪地叫……

理智最終崩潰，我大聲打斷阿星，尖利地朝她叫喊：“你不想聽(tīng)可以直說(shuō)！我每次傾訴都會(huì)被你打斷！你就是沒(méi)有耐心聽(tīng)我向你倒苦水！”

阿星驚愕地看著我，張張嘴沒(méi)說(shuō)什么，抽身離開(kāi)平臺(tái)角落。我呆在原地不知所措。

于友誼的卷軸上，這也許是無(wú)法消逝的一道口子。“我今天向你道歉，不知你釋懷了沒(méi)有……那天我太沖動(dòng)了，一直沒(méi)冷靜下來(lái)，其實(shí)生氣根本解決不了問(wèn)題，我事后就想通了！”

“這不是挺好嘛！發(fā)生了的事就隨它去吧！它提醒我們自我反省，也賦予了我們經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。你或許變得更理智了，而我也更了解你了，率性而沖動(dòng)的你?！?/p>

我知往者不可諫，那就隨它去吧。陶潛曰：“悟已往之不諫，知來(lái)者之可追”?；蛟S再談這種愚蠢的往事，我會(huì)驚覺(jué)，那塊突兀的“大石頭”，其實(shí)不失為旅途上瑰麗的風(fēng)景，是值得懷戀的親切遺憾。

畢竟，我們始終帶著微笑回憶，帶著不諫之往，一同追尋來(lái)者，也不失為妙事。

【考場(chǎng)佳作二】

報(bào)生活以歌

天津一考生

人生就是一場(chǎng)負(fù)重前行，每跨出一步，或偶遇荊棘，或風(fēng)平浪靜。然而每次跨越坎坷，肩上的重量便隨之增加。我們都知道那是經(jīng)驗(yàn)累積的重量，是我們?cè)诮酉聛?lái)的旅程中不時(shí)拾起的“親切的懷念”。這份沉淀將使我們前行的步伐更加沉穩(wěn)有力，伴我們一路高歌。

沒(méi)有誰(shuí)的生活一直是平坦筆直的柏油路。生活從來(lái)不單調(diào)，有些人的路修在懸崖峭壁，顛簸難行；有些人的路是蘇州園林小路，曲徑通幽；有些人的路直通浩瀚大海，茫然無(wú)際……生活變化無(wú)常，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒你：正確面對(duì)挫折與坎坷。每個(gè)人在各自人生征途上踽踽獨(dú)行，我們都無(wú)法逃避挫折，而那些經(jīng)歷過(guò)的坎坷，經(jīng)過(guò)時(shí)間的沖洗，早已稀釋當(dāng)初淚水的苦楚，成為了普希金口中“親切的懷念”。

一路坎坷走來(lái)，驀然回首，竟拾起了不少懷念。我懷念第一次騎行摔倒的痛楚，懷念深夜獨(dú)行的恐懼，懷念成績(jī)不理想時(shí)擔(dān)心父母批評(píng)的忐忑，懷念朋友間因誤解而反目的難過(guò)……生活曾經(jīng)給我的難題現(xiàn)在都成為了我“親切的懷念”，一幕幕傷痛的畫面都恍如昨日，雖真切痛感不再，但仍然值得我慢慢咀嚼。因?yàn)槊恳淮未煺鄱际悄サZ，我深諳“寶劍鋒從磨礪出”的道理。正如先驅(qū)者魯迅所說(shuō)，“必須敢于正視，這才可望敢想、敢說(shuō)、敢做、敢當(dāng)”，才能從昨日的陰影中走出來(lái)，正視挫折，從“親切的懷念”中汲取力量，繼續(xù)前行，報(bào)生活以歌。

羅曼·羅蘭曾言，生活中只有一種英雄主義，那就是認(rèn)清生活的真相之后依然熱愛(ài)生活。假如生活真的欺騙了我們，它若將厄運(yùn)示之眾人，也請(qǐng)不要灰心。讓我們回看千百年前撰寫《史記》的先賢司馬遷，他飽受腐刑的折磨與屈辱，憑借超乎常人的毅力編寫經(jīng)史，于《太史公自序》中發(fā)出不畏人生磨難的振聾發(fā)聵之音?；氐浆F(xiàn)代，一篇樸實(shí)的紀(jì)錄文《賣米》感動(dòng)萬(wàn)千人，作者張培祥面對(duì)家徒四壁的困境，從不怨天尤人，自小奮發(fā)圖強(qiáng)，最終考入北京大學(xué)，為家庭與家鄉(xiāng)揚(yáng)眉吐氣。他們都是被生活的厄運(yùn)碾壓過(guò)的人，卻都選擇正視坎坷與挫折，以勤奮與微笑回報(bào)生活。

一切過(guò)去的傷痛都會(huì)成為“親切的懷念”，而唯有從懷念過(guò)去中吸取教訓(xùn)，并正視挫折，方能像泰戈?duì)栆粯?，無(wú)畏高歌——生活以痛吻我，我卻報(bào)之以歌。