5月28日，中國宋慶齡青少年科技文化交流中心與北京市教育委員會簽訂合作框架協(xié)議，共同建設北京市中小學綜合實踐活動課程研究開發(fā)中心。中國宋慶齡基金會主席王家瑞，北京市副市長、中國宋慶齡基金會副主席王寧，中國宋慶齡基金會常務副主席杭元祥、副主席井頓泉出席簽約儀式。

王家瑞指出，“關注民族未來，發(fā)展少兒事業(yè)”是中國宋慶齡基金會的三項宗旨之一，我們要以培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人為著眼點，在新時代自覺增強立德樹人、實踐育人的責任感、使命感。中國宋慶齡青少年科技文化交流中心與北京市教委的合作，既順應時代發(fā)展的要求，也符合人民對教育的期待，是努力增強中國宋慶齡基金會工作時代性的又一次大膽嘗試和有益實踐。雙方要以此次簽約為新的起點，進一步深化交流合作，共同建設好北京市中小學綜合實踐活動課程研究開發(fā)中心，開好局、起好步，扎扎實實推進各項工作，為培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人做出新貢獻。

王寧表示，中國宋慶齡基金會秉承“把最寶貴的東西給予兒童”的理念，主動發(fā)起和北京市教委的合作，充分體現(xiàn)了基金會關注民族未來、發(fā)展少兒事業(yè)的責任擔當。此次雙方正式建立合作伙伴關系，積極轉變育人方式，著力提高人才培養(yǎng)水平，具有重要的意義。王寧指出，未來深化雙方合作關系以及推動實踐育人，要堅持立德樹人，與社會主義核心價值觀教育相結合；堅持尊重規(guī)律，與培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)相結合；堅持知行合一，與行為養(yǎng)成教育相結合；堅持合力育人，與建立協(xié)同育人長效機制相結合。他強調，市教委與宋慶齡基金會的此次合作是北京市拓展學生實踐活動高端平臺，完善學生實踐活動體系，鞏固協(xié)同育人機制的重要舉措，是深化基礎教育綜合改革的重要內容，市政府將全力支持，為雙方合作提供必要的保障。

近年來，北京市教委深入貫徹黨的教育方針，以“辦好人民滿意的首都教育”為目標，積極推進“學校、家庭、社會”三位一體育人體系建設，努力為學生提供豐富、多元、可選擇的教育資源，營造了全社會關心教育、支持教育的良好氛圍。據(jù)了解，北京市自2008年啟動了中小學生社會大課堂工作以來，已經有千余家社會機構成為資源單位。

中國宋慶齡青少年科技文化交流中心是新落成的大型綜合性青少年活動場所，是由中央財政投資建設的國家級校外教育單位，也是首批“全國中小學生研學實踐教育基地”。中國宋慶齡青少年科技文化交流中心在黨和國家的關懷和支持下，秉承“把最寶貴的東西給予兒童”的理念，以“成為弘揚宋慶齡精神、傳承宋慶齡事業(yè)，引領和服務青少年成長成才的國家級示范性、實驗性平臺，成為中外青少年溝通了解、互動體驗、交流合作、展示風采的開放性實踐性平臺”為目標，主要圍繞培養(yǎng)青少年科技創(chuàng)新能力，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高審美素養(yǎng)，促進世界青少年交流等職能為不同年齡階段中小學生提供符合青少年特點、深受青少年喜愛的特色活動，提供“玩中有學”的場所和資源。

北京市教育委員會主任劉宇輝與中國宋慶齡青少年科技文化交流中心主任郭新保簽訂合作框架協(xié)議。此次合作旨在充分發(fā)揮社會協(xié)作育人機制，強化實踐育人功能，以“共同建設北京市中小學綜合實踐活動課程研究開發(fā)中心”為主要抓手，進一步將中國宋慶齡青少年科技文化交流中心的活動資源轉化為科創(chuàng)、藝術、傳統(tǒng)文化等優(yōu)質的學習資源，配合學校開展綜合實踐活動課程，為廣大師生走出“學校小課堂”走進“社會大課堂”提供豐富、多樣、靈活的資源和場所，形成育人合力。北京市中小學綜合實踐活動課程研究開發(fā)中心將聘請著名教育專家作為指導專家，并在東城、海淀、豐臺、石景山、門頭溝5個區(qū)縣設立首批研發(fā)基地，準確把握實踐育人的需求，推進研發(fā)工作落地實施。雙方還將在學前教育教學研究、美育教育實踐等方面積極探索，建立新型創(chuàng)新合作關系。

簽約儀式上，北京市教育委員會向中國宋慶齡青少年科技文化交流中心授予“北京市中小學綜合實踐活動課程研究開發(fā)中心”牌匾。雙方共同向為研發(fā)中心建設貢獻經驗和智慧的專家學者頒發(fā)聘書，并為東城區(qū)、海淀區(qū)、豐臺區(qū)、石景山區(qū)、門頭溝區(qū)5個首批研發(fā)基地頒發(fā)授權書。

本刊整理自央視新聞移動網