潘虹

《小王子》是家喻戶曉的文學(xué)名著，很多人都在這本書里讀出了童年消失的感慨，讀出被成人世界忽視的心靈的力量、真摯的情感以及純真的美好。

如果人們換一個視角來看這個故事，會從小王子看似荒誕離奇的經(jīng)歷中，看到一個人心靈成長的軌跡。這是一段重新發(fā)現(xiàn)自我、重新建構(gòu)自我的旅程。

小王子離開B612星球，正是對那朵玫瑰的逃離，按照道理來說，此刻的他應(yīng)該感到高興，他可以認(rèn)識到更多的玫瑰，他可以有更多的選擇。然而，他的心情卻是“非常不幸”，這不禁讓人們困惑。

小王子說：“我自以為擁有一朵獨(dú)一無二的花兒，所以很富有，其實(shí)我擁有的只是一朵普通的玫瑰。這朵花兒，再加上我那三座跟膝蓋一般高的火山，其中一座搞不好還永遠(yuǎn)熄滅了，我不會因?yàn)檫@些就成為一個非常偉大的王子。”小王子之所以痛苦，是因?yàn)橹八J(rèn)定的自己，在遇到這五千朵玫瑰時徹底瓦解了。

在遇到玫瑰花之前，小王子每天只是在重復(fù)著同樣的事情——清掃火山，拔掉猴面包樹的芽。某種程度上來說，這樣的生活是沒有任何價值和意義可言的。

直到有一天，一朵玫瑰出現(xiàn)在他的生活中，他愛上了這朵美麗的玫瑰，盡心為它澆水、捉蟲，為它遮風(fēng)避雨，傾聽它的吹噓和炫耀。此時的小王子才體會到自己的存在，體會到生活的意義和價值，因?yàn)樗麚碛惺郎溪?dú)一無二的珍寶--一朵美麗的玫瑰，也因此，他是幸運(yùn)的，甚至是偉大的小王子。

在漫游的旅途中，他遇到了各種各樣的人，在那些人面前，他并沒有自慚形穢，而是從他們身上反觀自己的內(nèi)心，每一次“那些大人真奇怪”的背后，都是對自我價值的一次肯定，因?yàn)樗J(rèn)定自己擁有一朵世界上獨(dú)一無二的玫瑰。

可是當(dāng)他來到地球，看到一個花園里竟然長了五千朵一模一樣的玫瑰時，他絕望地哭了，他發(fā)現(xiàn)自己的玫瑰只是千萬朵玫瑰中的一朵，沒有任何獨(dú)一無二的價值，之前的自己也一直生活在某種虛假之中，一直堅(jiān)信的生活意義頓時崩塌了，那自己活著的意義又在哪里？

于是，狐貍出現(xiàn)了。狐貍讓他知道了什么是“馴養(yǎng)”。

相信所有閱讀這本書的人，都會被這個獨(dú)特的詞語牽絆住。所謂“馴養(yǎng)”，就是建立關(guān)聯(lián)，這種關(guān)聯(lián)需要用心去投入，投入時間去聆聽對方，了解對方的需要，找到彼此相處的最佳方式，同時也要承擔(dān)起照顧對方的責(zé)任，以及承受因愛帶來的眼淚。

如果彼此馴養(yǎng)，人們會體會到另一種意義的獨(dú)一無二：人們一起走過的路，人們共同經(jīng)歷的回憶，人們的生命因?yàn)檫@樣的相遇而帶來的改變，這些都是不可重復(fù)的，也是不可取代的。

生命的意義在于行動本身，而不在對象。小王子因?yàn)閻壑倒?，并且用心去欣賞她，為她澆水、捉蟲、遮風(fēng)擋雨。這一系列的行為本身才是他最重要的意義，正因?yàn)榇?，那朵玫瑰依舊是他“獨(dú)一無二”的玫瑰。

此時的小王子，在狐貍的一番引導(dǎo)下，學(xué)會重新建構(gòu)起自我的價值，而讀者也隨著小王子對自我的價值進(jìn)行了重新建構(gòu)。

如果拓展“馴養(yǎng)”這個詞的概念，人們還可以這樣理解：這種投入真心所建立起來的關(guān)聯(lián)，不僅僅局限于人與人之間，還可以是值得人們用心投入的事業(yè)。當(dāng)人們用心投入一份事業(yè)，其背后承載的價值也會走入人們的生命，成為人們界定自我、安頓生命的基礎(chǔ)。

如果更進(jìn)一步拓展，人們還可以跟自我建立起一種“馴養(yǎng)”的關(guān)系，聆聽自己心靈的聲音，愛惜自己的人格，愛惜自己的尊嚴(yán)。

那么，這種由“馴養(yǎng)”帶來的自我建構(gòu)，有什么價值呢？

人們不妨看一看小王子的旅程中所遇到的人，國王每天醉心于權(quán)勢，渴望支配別人，并借此凸顯出自己的人生價值。愛慕虛榮的人需要在別人的奉承和夸贊中尋找自己的價值。酒鬼在酒精中逃避著自己的失敗與羞愧，商人以為擁有了一堆數(shù)據(jù)就擁有了真正的價值，點(diǎn)燈人毫不思考自己的價值，因循守舊，終日碌碌無為。地理學(xué)家并沒有真正懂得事業(yè)的價值，他脫離實(shí)際，自命不凡。

他們或是不懂得用心對待別人，或是不懂得用心對待從事的事業(yè)，或是不懂得用心對待自己，所以他們是一群不懂得與世界建立馴養(yǎng)關(guān)聯(lián)的人。這些人都是社會中成人世界的真實(shí)寫照，是現(xiàn)代人的縮影。而這樣的人注定是孤獨(dú)的。所以，小王子來到的地球，是一片荒涼的沙漠，這是精神的荒漠。人們乘著火車匆匆忙忙，卻不知道要去向何方，不知道自己在追尋什么。

狐貍教會小王子：只有用心建立起與周圍世界的“馴養(yǎng)”關(guān)系，并在這些關(guān)系中找到愛和責(zé)任，人們才能真正走出孤獨(dú)的困境。

小王子被賦予了兒童的身份和視角，但是小王子不總是個孩子，而是一個人在成長過程中尋找自我、重新建構(gòu)自我的歷程。

在人生中，小王子做了三次重要的選擇；第一次是決定離開玫瑰，第二次是接受了狐貍的馴養(yǎng)，而第三次的選擇是主動被毒蛇咬，希望能回到玫瑰身邊。

狐貍是小王子的人生導(dǎo)師，它告訴小王子，生命的價值必須建立在馴養(yǎng)上，而馴養(yǎng)就意味著你要對你馴養(yǎng)的對象負(fù)責(zé)，你要對你的玫瑰負(fù)責(zé)。從那一刻起，責(zé)任意識伴隨著馴養(yǎng)這一概念深深融進(jìn)了小王子的生命中。狐貍讓小王子重新建構(gòu)了自我，同時也將小王子推到一個他難以面對自己的處境：自己曾深深辜負(fù)了那一朵屬于自己的玫瑰。

對他的玫瑰負(fù)責(zé)，唯一的方法就是回到玫瑰身邊，向她懺悔，并彌補(bǔ)之前的過失。于是，小王子找到了那條蛇。

小王子很清楚，被毒蛇咬后，他會死去，可能付出生命的代價，卻一無所獲，可是為了玫瑰，為了這朵他曾經(jīng)馴養(yǎng)過的玫瑰，小王子依舊義無反顧地選擇死亡。

在被蛇咬的前一刻，小王子也很害怕，也很不舍，但是他最終依舊平靜而堅(jiān)決地做出了這個選擇。

這或許就是小王子和其他人最大的差別，道德的建構(gòu)并不僅僅停留在認(rèn)知層面，“真誠”“信任”“關(guān)懷”“純真”“善良”這些美好的品質(zhì)完全融入小王子的人格與言行之中，構(gòu)成了小王子的生命底色。

與其說小王子代表的是可貴的童真、童心，是童年生命的存在，不如說，作者圣·埃克蘇佩里以小王子這一形象，呈現(xiàn)出一個人逐漸成長的歷程。這是一個人由無知、迷茫的狀態(tài)重新認(rèn)識自我，重新建構(gòu)自我的歷程。

（揚(yáng)州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校）