◎陳奕而 浙江省紹興市柯橋區(qū)實驗中學七（12）班

太陽揮灑著金光，慢慢地驅趕冬天早晨的寒冷。氣溫雖然低，但陽光照得人暖暖的。

爸爸今天帶我回奶奶家。遠遠地，我看見奶奶的小賣部了，車剛一停穩(wěn)，我就“滑”下車，三步并作兩步跑過去。

“??！咱家囡囡來了?！蹦棠桃蝗缂韧卣泻粑?，仔細一看卻是眉頭緊鎖。唔，難道碰到什么煩心事了？

奶奶進廚房后，我逮住爺爺細細詢問，原來昨天奶奶在小賣部收進一張百元假幣，奶奶為此懊惱不已。邊上正在看手機的爸爸眉頭一皺，像是在思考什么。飯間，爸爸貌似隨意地問起假幣的事，奶奶口中說著算了，神色間卻仍憤懣。

“哎，多大點事兒！您給我，我保證用出去?！卑职痔统鲆粡埣t色的百元鈔票，把奶奶的假幣換了過來。奶奶半信半疑地看著他。

分別后沒多久，電話響起，正是奶奶：“兒子，假幣用掉了嗎？有沒有被發(fā)現(xiàn)？”“媽，在菜場用掉了，您別擔心了?！卑职值ǖ煤堋Ｆ鋵嵨抑腊职植]有用掉，回家后他將那張紙幣放進了一個盒子。我不解地問爸爸為何說謊騙奶奶，爸爸無奈又嚴肅地說：“這假鈔我們不能用，不然跟那個騙子有什么區(qū)別！但是又不能讓奶奶一直氣著，不如把假幣換來，買個老人高興，這叫善意的謊言。”對爸爸的機智之舉，我連連點頭。

我們第二次去奶奶家，奶奶一把拉住爸爸：“兒子，我又收到一張假幣，這次還得麻煩你！”爸爸哭笑不得，便又拿出一張真鈔，把奶奶的假幣再次“買”了過來，盒子里的紙幣一張變成了兩張。

可沒想到，暑假的時候奶奶又收到兩張假幣……這可不是好趨勢！我于是向爸爸“進諫”道：“事不過三，繼續(xù)這樣‘慣著’奶奶，她都快思想麻痹了。要不，咱們想個法子，演一出戲，咋樣？”爸爸也正愁著，連聲催我分享計策。

次日，我和爸爸像做賊被發(fā)現(xiàn)一樣落魄地逃回奶奶家，嚇得奶奶問我們怎么了，我們解釋說試圖用假幣時被人家用驗鈔機發(fā)現(xiàn)，不僅假幣被沒收，還差點鬧到要報警，真是心有余悸。奶奶心疼又懊悔，爸爸瞅著她的神色趕緊進言：“媽，這樣下去不行啊，用假幣不道德不合法，但咱們收假幣也心疼。要不我也去給你買個驗鈔機。咱們不能容忍別人用假幣欺騙我們，也不能明知是假幣還去坑別人。”

奶奶當即點頭稱好。

我想，以后爸爸再不用“買”假幣了。

【老師評】

本文亮點有三：（1）選材真實，這個故事源于小作者的生活，就發(fā)生在自己身邊，便有心記下，剛好寫作時派上了用場。（2）文章情節(jié)曲折，詳略得當。情節(jié)一波三折，很耐看。第一次，爸爸從奶奶手里“買”了一張假幣，沒想到接著還有第二次、第三次，且一次比一次略寫。（3）中心突出，文章告訴我們：作為孩子要孝順長輩，作為公民要講誠信。

指導老師：徐芬娜