歐陽文邦

武器系統(tǒng)與工程

武器系統(tǒng)與工程專業(yè)主要研究武器系統(tǒng)及其發(fā)射、運載以及民用機械工程與自動化方面的基本理論和基本知識。本專業(yè)的學生要接受武器系統(tǒng)設計、技術綜合、產品研制、實驗測試工程管理方面的基礎訓練，具備武器系統(tǒng)分析與綜合、工程設計與計算、計算機應用、試驗檢測、科技管理等方面的基本能力。

研究方向主要有火炮設計、火箭彈總體設計與動力裝置、火箭炮（發(fā)射架）、自動武器、探測制導與控制技術（引信）、彈藥與爆炸技術等。

武器發(fā)射工程

武器發(fā)射工程專業(yè)主要研究適應新形勢下的武器從發(fā)射、飛行到命中目標全過程的力學現(xiàn)象、運動規(guī)律和測試等有關理論和工程應用技術，主要研究的是動力問題。隨著高新技術迅猛發(fā)展及其在兵器技術中的應用，使得彈箭、火炮高新技術含量不斷提高，出現(xiàn)了許多新概念武器，這些都與武器發(fā)射工程有著直接的關系。

研究方向主要有現(xiàn)代火炮發(fā)射理論及控制技術、外彈道理論及彈箭控制技術、彈箭空氣動力及增程技術、彈道實驗與仿真、火箭導彈發(fā)射技術等。

導航工程

導航是引導某一設備或個人，從指定航線的一點運動到另一點的方法。該專業(yè)是一門多學科交叉的新興工程學科，主要涉及導航基礎理論、各種導航技術的基本原理與方法、導航傳感器設備的集成及其應用，服務于航空、航天、交通、軍事、公安等領域和部門。

該專業(yè)畢業(yè)生一般能在測繪、交通、物流等企事業(yè)單位從事導航工程設計、數(shù)據(jù)處理分析、技術研發(fā)、系統(tǒng)集成等領域的管理和工程技術工作。

雷達工程

雷達，是英文Radar的音譯，源于radio detectionand ranging的縮寫，意思為“無線電探測和測距”，即用無線電的方法發(fā)現(xiàn)目標并測定它們的空間位置。因此，雷達也被稱為“無線電定位”。雷達工程專業(yè)培養(yǎng)從事雷達裝備使用、維修、監(jiān)造、研究等工作的高級工程技術人才和雷達分隊作戰(zhàn)指揮、組織訓練、日常管理的初級指揮軍官。

核化工與核燃料工程

到2020年，我國預計新建核電機組容量6000萬千瓦，每年需要1500名左右的核化工與核燃料工程專業(yè)人才。核電事業(yè)的發(fā)展將為該專業(yè)畢業(yè)生提供優(yōu)良的擇業(yè)機遇。

核化工與核燃料工程專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)主要集中在中國核工業(yè)集團公司、中國廣東核電集團有限公司、中國電力投資集團公司、國家核電技術公司、中船重工集團等。從地理位置來看，這些單位大多位于省會城市或沿海發(fā)達城市。

核工程與核技術

核工程與核技術專業(yè)主要研究核能科學與工程、核燃料循環(huán)與材料、核技術及應用、輻射防護及環(huán)境保護等。學生主要學習工程熱物理、核工程、核技術的基礎理論，受到核工程、核技術方面的實踐訓練，具有從事核工程、核技術的實驗研究、設計建造、運行管理的基本能力。

核工程與核技術專業(yè)涉及廣泛的知識領域，畢業(yè)生一般在醫(yī)療、衛(wèi)生、國防、工業(yè)、農業(yè)等政府部門、規(guī)劃部門和經(jīng)濟管理部門，以及核電工程的科研設計單位、工礦企業(yè)、高等院校等從事研究、規(guī)劃、設計、施工、核電廠運行管理及設備制造、研發(fā)、技術咨詢等工作。

總體來說，由于核工業(yè)在我國正處于一個發(fā)展時期，現(xiàn)在該領域的專業(yè)人才較少，而開設此專業(yè)的高校和每年的畢業(yè)生人數(shù)不多，絕大多數(shù)畢業(yè)生都能找到專業(yè)對口的工作。

地雷爆破與破障工程

地雷爆破與破障工程專業(yè)學生主要學習電子技術、爆炸力學、工程測量、軍隊指揮學、陸軍戰(zhàn)術學、軍隊管理學等方面的基礎理論與基本知識，掌握爆破理論、地雷結構原理、起爆技術與引信技術、地雷爆破器材與軍事爆破工程設計、工程兵戰(zhàn)術等專業(yè)知識和地雷及爆破裝備使用、維護等專業(yè)技能。

該專業(yè)學生具有對地雷、爆破裝備器材和軍事爆破工程進行分析論證、設計、研究及工程兵地雷爆破、組織訓練和部隊管理等工作的初步能力。

彈藥工程與爆炸技術

通俗地講，彈藥工程與爆炸技術專業(yè)主要研究的是如何在爆破的過程中，準確地命中目標將其破壞，如何對海對空進行搜索且準確定位目標，如何利用炸藥使其威力最大等內容。

該專業(yè)畢業(yè)生應具備彈藥工程與爆炸技術領域的基礎理論、基本專業(yè)知識和基本技能，具有良好的數(shù)學、力學、機械等基礎理論和彈藥設計、爆炸技術及應用、目標毀傷等專業(yè)知識。

畢業(yè)生可在公安、消防、安全等公共管理機構及化工、鐵道、水利水電、礦業(yè)、建筑工程、兵器工業(yè)、高等院校和科研院所等企事業(yè)單位從事設計、研發(fā)、產品制造、實驗測試和科技與安全管理等工作。具備良好理論基礎的畢業(yè)生也可從事化學、計算機、數(shù)學等方面的教學或科研工作。

隨著我國軍隊系統(tǒng)的改革和強軍步伐的加速，越來越多的學子立志于投身軍事國防事業(yè)。那么對于廣大考生來說，如何根據(jù)自身特點來選擇合適的學校及專業(yè)呢？

慎·選專業(yè)

根據(jù)教育部發(fā)布的《普通高等學校本科專業(yè)目錄》文件，與軍事相關的武器類專業(yè)主要包括兵器類、核工程類、航空航天類。

其他跟武器有關的專業(yè)有水聲工程、地雷爆破與破障工程、火力指揮與控制工程、預警探測、指揮信息系統(tǒng)工程、軍事設施工程、無人裝備工程、偵測工程、導彈工程、航空裝備工程、網(wǎng)電指揮與工程、航空管制與領航工程等，這些專業(yè)在普通高校中并不常見，基本上開設在一些軍事院校當中。

智·選大學

根據(jù)教育部學位與研究生教育發(fā)展中心2017年12月28日公布的全國第四輪學科評估結果，兵器科學與技術一級學科評估為A+等級的有北京理工大學、南京理工大學，B等級的有西北工業(yè)大學；核科學與技術一級學科評估為A+等級的有清華大學、中國科學技術大學、北京大學、哈爾濱工程大學，B等級的有西安交通大學，南華大學、東華理工大學、成都理工大學等普通院校也有不俗的表現(xiàn)；航空宇航科學與技術一級學科評估為A+等級的有北京航空航天大學、西北工業(yè)大學、哈爾濱工業(yè)大學、南京航空航天大學，B等級的有國防科技大學，沈陽航空航天大學、中國民航大學等普通本科院校也排名靠前。

Case A

A同學很想成為一名海軍，海軍大連艦艇學院、海軍工程大學、海軍潛艇學院這些學校是他的最愛，無奈身體條件不合格，他很遺憾不能報考軍事院校。

高考志愿專家知道他的情況后，告訴他還有辦法幫他實現(xiàn)去大海遨游的夢想，水聲工程專業(yè)是不錯的選擇。

水聲工程專業(yè)是國家針對未來海洋開發(fā)及海軍建設的迫切需求，由教育部于2010年批準開設的與戰(zhàn)略性新興產業(yè)相關的本科專業(yè)。該專業(yè)主要研究聲音在水中的傳播，比如如何減少潛水艇在水中航行的噪音等。該專業(yè)旨在培養(yǎng)兼顧聲學、振動和信號處理的高層次水聲研究人才。

由于聲波是在海水中探測目標、傳遞信息的有效工具，水聲工程在經(jīng)濟建設和國防建設中有著廣泛的應用。該專業(yè)就業(yè)前景較好，就業(yè)面較寬。畢業(yè)生可在水聲工程及相關領域中從事海洋聲場分析，水下噪聲及減振降噪，水聲信號處理，聲吶及水聲對抗系統(tǒng)與設計，水聲換能器與基陣的研究、設計、開發(fā)、制造、運營和管理等工作。

專家的介紹對于A同學來說真的是柳暗花明又一村，他對此很感興趣，加上開設水聲工程專業(yè)的代表性院校如哈爾濱工程大學、西北工業(yè)大學、江蘇科技大學等三所學校他都特別喜歡，于是毫不猶豫地填報了這三所學校，最終成功地被哈爾濱工程大學水聲工程專業(yè)錄取。

Case B

B同學是某省2017年考生，其父親在核電站工作，他非常希望孩子今后也去核電站工作，B同學也同意。但是他們在具體專業(yè)選擇上發(fā)生了分歧，B同學認為應選擇電氣工程及其自動化專業(yè)，該專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)面更寬，而且他擔心學習核工程與核技術專業(yè)會遭遇輻射，長遠來看對身體不利。B同學的爸爸則認為，核工程與核技術專業(yè)就業(yè)面雖然狹窄一點，一般只能進入核電站工作，但該專業(yè)競爭對手更少，就業(yè)更對口。至于輻射，就業(yè)單位肯定會做好防護措施，一切都在可控范圍之內。

就在兩人爭論不休的時候，專家主張先立足于分數(shù)再做決定。B同學的高考成績超過一本線34分，如果要讀一所一本院校的電氣工程及其自動化專業(yè)有很大難度，畢竟熱門專業(yè)的分差一般比較大。

最終，他們決定把目標放在南華大學。按照往年的數(shù)據(jù)規(guī)律，B同學進入南華大學電氣工程及其自動化專業(yè)沒有多大問題，但要進入核工程與核技術專業(yè)，一般要超過院校投檔線20分才有把握，B同學的分數(shù)正好在邊緣上。對于南華大學，專家主張一定要把核工程與核技術專業(yè)放在第一位，理由是該學校是由國家核工業(yè)部的中南工學院、核工業(yè)第六研究所與原隸屬湖南省政府的衡陽醫(yī)學院合并組建的，在核電領域有著較高的認可度，非常有利于學子將來的就業(yè)。

B同學聽了專家的建議后，把核工程與核技術專業(yè)、電氣工程及其自動化專業(yè)分別放在第一和第二位，最后如愿以償?shù)乇荒先A大學核工程與核技術專業(yè)錄取。

Case C

C同學是一個有點理想主義色彩的女生，她被諜戰(zhàn)電視劇《與狼共舞2》中武器專家梁櫻桃的形象所吸引，梁櫻桃在劇中身形靈活、英姿颯爽、拆彈技術精湛，給C同學留下了深刻的印象，她也想穿上軍裝，成為一名為國防事業(yè)貢獻力量的武器專家。

還真別說，C同學物理成績出色，動手能力較強，從這些特點來看，比較適合成為一個武器專家。她身體健康，對考上軍校充滿信心，并把專業(yè)選定為最為刺激的兩個——彈藥工程與爆炸技術和地雷爆破與破障工程。但C同學的父母表示堅決反對，主要理由有兩條，一是C同學平時生活大大咧咧，不適合從事太精細的工作；二是女孩子從事爆破、爆炸方面的專業(yè)不太合適。

處在叛逆階段的C同學聽不進父母的意見，填報志愿時就開始對照《生源計劃手冊》尋找所要填報的專業(yè)，可看來看去就是沒有發(fā)現(xiàn)這兩個專業(yè)在本省招收女生。最后，C同學極不情愿地填報了通信工程、信息安全等專業(yè)。

這里要提醒考生和家長注意的是，軍事院校的大部分專業(yè)一般不招收女生，武器類專業(yè)更是如此。女生就讀軍事院校一般比男生更為艱難，在部隊的發(fā)展也更受到限制。

CaseD

湖南考生D同學非?？释M入軍事院校學習，他把目標瞄準了位于北京的陸軍裝甲兵學院，并計劃報考其強勢專業(yè)——裝甲車輛工程。

2017年也是軍校招生新版體檢標準實行的第一年，新標準中新增了十多項特殊專業(yè)的體檢要求。就在D同學決定非裝甲車輛工程專業(yè)不讀的情況下，他被告知不能報考裝甲車輛工程專業(yè)。按規(guī)定，考生身高必須在162cm至178cm之間，而D同學身高是179cm。平時只看到某同學因為身高不夠而被限制報考某個專業(yè)，沒有想到D同學卻因為身高過高而被裝甲車輛工程專業(yè)拒之門外，D同學因此郁悶了很久。

值得提醒的是，軍事院校的武器類專業(yè)一般都對身體有特殊要求，考生需提前對照最新版《軍隊院校招收學員體格檢查標準》，對容易判斷的項目進行事先預估，根據(jù)自身條件填報具體專業(yè)。