摘 要：近年來年輕大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)逐年增加，就業(yè)形勢(shì)不容樂觀，需要年輕大學(xué)生科學(xué)做出職業(yè)規(guī)劃。本文借助公司戰(zhàn)略規(guī)劃的基本思維，試論年輕大學(xué)生如何進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，提出了自己的看法和觀點(diǎn)從而指導(dǎo)他們科學(xué)規(guī)劃，避免盲目發(fā)展。

關(guān)鍵詞：公司戰(zhàn)略；職業(yè)；規(guī)劃

中圖分類號(hào)：F240 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1008-4428（2018）08-0151-02

我一直在企業(yè)從事內(nèi)部審計(jì)工作，有20多年了。期間，跟隨著公司的發(fā)展，自己不斷成長，逐步開始對(duì)公司的戰(zhàn)略規(guī)劃與風(fēng)險(xiǎn)管理予以關(guān)注。作為理論的補(bǔ)充，我自學(xué)了《公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理》這門課程。自己的成長經(jīng)歷與公司戰(zhàn)略學(xué)習(xí)的結(jié)合，產(chǎn)生了一些感悟。就是這些感悟引導(dǎo)我寫這篇文章。我想通過我的這些感悟，能夠起到拋磚引玉的作用，引導(dǎo)年輕大學(xué)生運(yùn)用戰(zhàn)略思維科學(xué)規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。

一、 為什么年輕大學(xué)生要規(guī)劃自己的人生

據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)，大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)：2012年680萬，2013年699萬，2014年727萬，2015年749萬，2016年765萬，2017年795萬，逐年增加。且我國經(jīng)濟(jì)正處在轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)換增長動(dòng)力的攻關(guān)期，還有很多坡要爬、坎要過，需要應(yīng)對(duì)可以預(yù)料和難以預(yù)料的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)。大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)不容樂觀。

通過調(diào)查顯示，就是在這樣的狀況下，部分大學(xué)生長期處于無目標(biāo)與無行動(dòng)狀態(tài)；即使是高校畢業(yè)生，較多的人沒有對(duì)人生發(fā)展方向的清楚認(rèn)識(shí)也沒有明確的學(xué)業(yè)規(guī)劃，不注重專業(yè)學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)業(yè)收效甚微，就業(yè)優(yōu)勢(shì)不足，以至于很難找到滿意工作，或在工作后頻頻跳槽，給自己和用人單位都帶來損失。

我本人和身邊的一些同事、同學(xué)，作為過來人，深有同感。由于對(duì)自己的人生發(fā)展方向沒有清楚的認(rèn)識(shí)，也沒有明確的職業(yè)規(guī)劃，工作上學(xué)習(xí)上走了不少彎路，留下一些遺憾。有的到30歲才認(rèn)識(shí)到提高專業(yè)知識(shí)水平的重要性，開始考取注冊(cè)會(huì)計(jì)師等專業(yè)資格證，一邊考試，一邊工作，一邊照顧家庭，付出了太多，考了好多年才完成，甚至有的中途放棄，事后感慨萬千：自己在學(xué)校時(shí)，剛參加工作時(shí)，都干什么去了。有的工作了幾年，仍感覺自己當(dāng)初畢業(yè)選擇的工作不適合自己，一直耿耿于懷，最終放棄已經(jīng)從事了多年的工作，并感慨：在大學(xué)要是有老師能對(duì)自己的未來規(guī)劃給予指導(dǎo)該有多好啊！

以上的事例，在我學(xué)習(xí)《公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理》這門課之前，只是遺憾！后來，在學(xué)這門課程的過程中，系統(tǒng)地學(xué)到一家公司如何制訂自己的戰(zhàn)略時(shí)，讓我頓悟：如果把人生經(jīng)營比做公司經(jīng)營，我們可以借助制訂公司戰(zhàn)略的思維來規(guī)劃職業(yè)生涯；同時(shí)，我也有想將這種頓悟告訴后來者，讓大家用制訂公司戰(zhàn)略的思維盡早規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，避免很多人一次次地重復(fù)他人“昨天的故事”。

二、 公司戰(zhàn)略是這么制訂的

首先，我們要明確公司戰(zhàn)略是什么。公司戰(zhàn)略可以從傳統(tǒng)概念和現(xiàn)代概念兩個(gè)方面來表述。傳統(tǒng)概念認(rèn)為，戰(zhàn)略是公司為之奮斗的一些終點(diǎn)與公司為達(dá)到它們而尋求的途徑的結(jié)合物，它強(qiáng)調(diào)了公司戰(zhàn)略的計(jì)劃性、全局性和長期性的屬性；現(xiàn)代概念認(rèn)為，戰(zhàn)略是一系列或整套的決策或行動(dòng)方式，它強(qiáng)調(diào)了公司戰(zhàn)略的應(yīng)變性、競(jìng)爭性和風(fēng)險(xiǎn)性的屬性。

其次，公司戰(zhàn)略怎么制訂。出發(fā)點(diǎn)先要明確公司的使命與目標(biāo)，即“我們的公司是什么，它將會(huì)是什么，它應(yīng)該是什么”。圍繞出發(fā)點(diǎn)，如何制訂公司戰(zhàn)略，需要分析企業(yè)面臨的外部環(huán)境、內(nèi)部環(huán)境。外部環(huán)境分析涵蓋企業(yè)面臨的宏觀、中觀、直接競(jìng)爭對(duì)手三個(gè)層次：宏觀層面是整體性的，如企業(yè)所處的法律環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、人口因素等；中觀層面是行業(yè)性的，如行業(yè)所處的生命周期、企業(yè)所處行業(yè)的五種競(jìng)爭力（有多少潛在進(jìn)入者、替代品的威脅程度、供應(yīng)商的議價(jià)能力、購買者的討價(jià)還價(jià)、產(chǎn)業(yè)內(nèi)現(xiàn)有企業(yè)的競(jìng)爭程度）；直接競(jìng)爭對(duì)手層次就是分析出誰才是真正的競(jìng)爭對(duì)手。內(nèi)部環(huán)境分析則是從企業(yè)擁有的資源與能力（特別是核心競(jìng)爭力）、價(jià)值產(chǎn)生鏈條的增值效果、不同業(yè)務(wù)的組合狀況三個(gè)方面著手。通過外部環(huán)境分析，識(shí)別出企業(yè)面臨的機(jī)遇與威脅；從內(nèi)部環(huán)境分析著手，認(rèn)識(shí)到企業(yè)的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。將內(nèi)外部分析的結(jié)果結(jié)合起來，最后制訂出適合企業(yè)自身的戰(zhàn)略。例如，通過分析認(rèn)識(shí)到，外部機(jī)遇很明顯，內(nèi)部優(yōu)勢(shì)非常突出，企業(yè)不加快發(fā)展更待何時(shí)。

最后，我們要明確，公司戰(zhàn)略一經(jīng)制訂并不是一成不變的，它是一個(gè)持續(xù)改進(jìn)的過程。也就是說，一個(gè)原始戰(zhàn)略是否有效，并不在于它是否能原封不動(dòng)地運(yùn)用到底，也不在于它的每個(gè)細(xì)小目標(biāo)和環(huán)節(jié)是否都在實(shí)際執(zhí)行中得以實(shí)施，而在于它能否成功地適應(yīng)不可知的現(xiàn)實(shí)，在于能否根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況做出相應(yīng)的調(diào)整和修正，并能最終有效地運(yùn)用多種資源實(shí)現(xiàn)既定的整體目標(biāo)。

三、 借鑒公司戰(zhàn)略制訂的基本思維，年輕大學(xué)生如何規(guī)劃自己的職業(yè)生涯

（一）宏觀、微觀外部環(huán)境分析，認(rèn)清自己面臨的形勢(shì)

1. 從經(jīng)濟(jì)、法律、社會(huì)方面著眼，感受國家發(fā)展帶來的機(jī)遇

當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)從高速增長向中高速增長轉(zhuǎn)變，國家更加重視經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量，更加注重經(jīng)濟(jì)與生態(tài)的協(xié)調(diào)發(fā)展，更加鼓勵(lì)創(chuàng)新發(fā)展，更加鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè)。這就是個(gè)趨勢(shì)，就業(yè)需要借著這個(gè)勢(shì)，找到機(jī)會(huì)。

2. 從科技發(fā)展給行業(yè)帶來的變革，認(rèn)識(shí)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)

科技發(fā)展瞬息萬變，對(duì)各行各業(yè)的沖擊越來越大、越來越快，促使各行各業(yè)周期變化縮短?；ヂ?lián)網(wǎng)對(duì)我們生活的變化是個(gè)實(shí)例，人工智能、智能物聯(lián)網(wǎng)也在影響著各行各業(yè)。對(duì)會(huì)計(jì)類人才而言，記賬機(jī)器人的應(yīng)用是個(gè)沖擊，更是個(gè)壓力，迫使會(huì)計(jì)類人才提高技能，避免被替代。我們要認(rèn)清行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，不能剛就業(yè)就失業(yè)。

3. 從區(qū)域發(fā)展?fàn)顩r，分析不同區(qū)域帶來的發(fā)展前景

我國區(qū)域發(fā)展存在差異，長三角、珠三角、京津冀相對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，機(jī)會(huì)較多。所以每個(gè)人從自己所在區(qū)域分析，有何優(yōu)劣勢(shì)，自己需要的是什么，在哪些區(qū)域更能達(dá)到自己的目標(biāo)。

4. 從面臨的競(jìng)爭群體出發(fā)，找到自己真正的競(jìng)爭對(duì)手

盡管宏觀、行業(yè)、區(qū)域的因素分析了，但人們一定要認(rèn)清哪些才是自己的直接競(jìng)爭群體，只有這樣才是真正的有的放矢。把自己的精力浪費(fèi)在非直接競(jìng)爭對(duì)手身上，是資源浪費(fèi)。

（二）深度剖析自己，認(rèn)識(shí)自己具備的或潛在的核心競(jìng)爭能力

1. 分析自己具備的優(yōu)勢(shì)

我們具備哪些優(yōu)勢(shì)，或我們努力培育正在形成哪些優(yōu)勢(shì)，這個(gè)是關(guān)鍵。外部機(jī)遇再好，我們不具備捕捉機(jī)會(huì)、迎接機(jī)會(huì)的能力，或者外部機(jī)遇與我們具備的能力不匹配，都是白搭。

2. 分析自己是否具備我有他無的核心競(jìng)爭能力

真正讓我們立于不敗的，是我們是否具備我有他無的核心競(jìng)爭能力，這個(gè)是關(guān)鍵之中的關(guān)鍵。我們和周圍的人能力趨同，可想而知，這樣的同質(zhì)化的競(jìng)爭將會(huì)多么殘酷，除非經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)好，大量需要用工。

（三）綜合內(nèi)外部因素分析，將外部機(jī)遇與內(nèi)部優(yōu)勢(shì)相結(jié)合，合理定位（地區(qū)、職業(yè)方向等），達(dá)到有的放矢

在認(rèn)識(shí)了外部環(huán)境帶來的機(jī)會(huì)、自身具備的優(yōu)勢(shì)后，將兩者結(jié)合，量身定做，規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展方向，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，事半功倍。自身具有優(yōu)勢(shì)，但逆勢(shì)而為，或者認(rèn)準(zhǔn)了外部環(huán)境帶來的機(jī)會(huì)，但自身能力不足，都是南轅北轍，浪費(fèi)時(shí)間與精力。

（四）切記規(guī)劃應(yīng)隨形勢(shì)發(fā)展而相應(yīng)調(diào)整

職業(yè)規(guī)劃一經(jīng)制訂并不是一成不變，一條路走到頭，而是要隨著形勢(shì)的變化、自身的變化做出相應(yīng)的調(diào)整，只有這樣才能更好地做出職業(yè)規(guī)劃、科學(xué)地執(zhí)行職業(yè)規(guī)劃。

參考文獻(xiàn)：

[1]李小紅.大學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃與人生規(guī)劃現(xiàn)狀的調(diào)研與分析[J].西南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2013（2）：94.

[2]中國注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì).公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理[M].北京：經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社，2017，1.

作者簡介：

洪燁，男，審計(jì)師，安陽鋼鐵集團(tuán)公司審計(jì)與法律事務(wù)部。