程宇

混合所有制是伴隨社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)起來的一種經(jīng)濟(jì)形態(tài)，實(shí)踐證明，混合所有制是深化國(guó)有企業(yè)改革、盤活國(guó)有資產(chǎn)存量、促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有效途徑。黨的十八屆三中全會(huì)更將“積極發(fā)展混合所有制經(jīng)濟(jì)”作為重大決策。在此背景下，《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》明確提出，“探索發(fā)展股份制、混合所有制職業(yè)院校，允許以資本、知識(shí)、技術(shù)、管理等要素參與辦學(xué)并享有相應(yīng)權(quán)利。”從而首次將混合所有制以明確的制度文件形式引入到職業(yè)教育中。黨的十九大提出“深化產(chǎn)教融合、校企合作”，而探索職業(yè)院校混合所有制，就是發(fā)揮企業(yè)重要辦學(xué)主體作用，就是對(duì)十九大精神最好的落實(shí)。盡管目前仍面臨諸如法律制度保障不足、院校治理結(jié)構(gòu)調(diào)整不易、學(xué)校產(chǎn)權(quán)不夠清晰等實(shí)際困難，但是各地各校對(duì)于混合所有制辦學(xué)在實(shí)踐層面紛紛積極探索，由此形成了一些好的經(jīng)驗(yàn)做法。在此過程中，德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院混合所有制辦學(xué)的經(jīng)驗(yàn)做法，值得借鑒。

創(chuàng)新辦學(xué)體制機(jī)制。學(xué)校以品牌及知識(shí)產(chǎn)權(quán)等無形資產(chǎn)“入股”與多家企業(yè)合作成立“航空乘務(wù)學(xué)院”“互聯(lián)網(wǎng)學(xué)院”“老齡產(chǎn)業(yè)學(xué)院”等二級(jí)學(xué)院，雙方按照協(xié)議組建治理結(jié)構(gòu)，并按約定比例參與學(xué)費(fèi)分成。學(xué)校提供教學(xué)、辦公和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，合作企業(yè)投資，購置、建設(shè)了模擬機(jī)倉、互聯(lián)網(wǎng)實(shí)訓(xùn)中心、老年醫(yī)養(yǎng)服務(wù)與管理實(shí)訓(xùn)中心等實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)施。校企共同組建教學(xué)、管理團(tuán)隊(duì)。學(xué)校聘請(qǐng)企業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任兼職教師，企業(yè)聘請(qǐng)學(xué)校專業(yè)教師擔(dān)任相關(guān)部門負(fù)責(zé)人，校企雙方實(shí)現(xiàn)“身份互認(rèn)、角色互通”。

創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。學(xué)校根據(jù)企業(yè)要求設(shè)置相關(guān)專業(yè)并負(fù)責(zé)招生計(jì)劃申請(qǐng)與投放，企業(yè)技術(shù)人員參與技術(shù)公開課或招生咨詢等，讓學(xué)生了解企業(yè)技術(shù)應(yīng)用，形成“招生即招工”的辦學(xué)特色。校企共同制定人才培養(yǎng)方案，根據(jù)企業(yè)的培訓(xùn)體系和教學(xué)資源，共同商定人才培養(yǎng)方向、課程體系等。校企雙方共同組建課程團(tuán)隊(duì)，學(xué)校教師負(fù)責(zé)文化基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)基本技能訓(xùn)練等，企業(yè)教師負(fù)責(zé)專業(yè)核心課程和專業(yè)技能訓(xùn)練等。學(xué)校負(fù)責(zé)學(xué)生日常教育管理、黨團(tuán)活動(dòng)和校園文體活動(dòng)開展，企業(yè)選派人員擔(dān)任班主任，開展“員工化”職業(yè)綜合素養(yǎng)培訓(xùn)，讓學(xué)生“零距離”接觸企業(yè)。

創(chuàng)新權(quán)益保障方式。校企共享辦學(xué)效益，學(xué)生在實(shí)踐中練就真本領(lǐng)，教師獲得在企業(yè)實(shí)踐鍛煉機(jī)會(huì)，學(xué)校獲得先進(jìn)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備和教學(xué)資源，企業(yè)獲得量身定做的人才。校企共同為學(xué)生搭建就業(yè)平臺(tái)，學(xué)生入學(xué)時(shí)與企業(yè)簽訂就業(yè)協(xié)議，企業(yè)對(duì)接產(chǎn)業(yè)園區(qū)、行業(yè)協(xié)會(huì)及區(qū)域領(lǐng)軍企業(yè)，保證畢業(yè)生對(duì)口就業(yè)率在95%以上，共同促進(jìn)就業(yè)，共推學(xué)生優(yōu)質(zhì)就業(yè)。共融校企文化，學(xué)校將以“德能”為核心的校園文化融入合作企業(yè)，把優(yōu)秀企業(yè)文化融入教學(xué)和管理全過程，厚植工匠精神和勞模精神。