摘 要：隨著社會(huì)的進(jìn)步，國(guó)家當(dāng)前很重視小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)水平。小學(xué)數(shù)學(xué)通過(guò)多元化的教學(xué)方式，提高了教學(xué)質(zhì)量和水平。老師要運(yùn)用多樣式的數(shù)學(xué)教育方式來(lái)教授小學(xué)生的數(shù)學(xué)課程，豐富小學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

關(guān)鍵詞：多元化；小學(xué)數(shù)學(xué)；應(yīng)用探討

一、多元化的教學(xué)方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的必要性

從當(dāng)下來(lái)看，老師首先要發(fā)揮每堂課的真正作用，轉(zhuǎn)變以往的教育觀念，采取多樣式的教育模式，來(lái)實(shí)現(xiàn)多元化的教學(xué)，達(dá)到小學(xué)數(shù)學(xué)新的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。因而，學(xué)生很需要老師的指引，來(lái)進(jìn)行對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)踐、研討和總結(jié)，這有助于學(xué)生學(xué)到解決問(wèn)題的方法，使學(xué)生綜合素質(zhì)得以提升。為了和學(xué)生在上課的時(shí)候能夠有效地溝通，老師也要增強(qiáng)自己的素質(zhì)修養(yǎng)，提升自身的教學(xué)技能。

以多元化的教學(xué)方式來(lái)發(fā)展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，不只是新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的需求，更是當(dāng)今開展社會(huì)經(jīng)濟(jì)的需求。老師在教授學(xué)生學(xué)習(xí)中應(yīng)當(dāng)使學(xué)生養(yǎng)成多元化的思維能力，建立其多元化的理論觀念，運(yùn)用多元化的方式來(lái)提高小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。

二、多元化教學(xué)方法應(yīng)用的實(shí)踐

1.合作學(xué)習(xí)方法

在教授小學(xué)生數(shù)學(xué)課程中，老師應(yīng)允許學(xué)生用合作的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。就是讓同學(xué)們?cè)谝黄鹨曰ハ鄿贤ā⑾嗷パ杏懙男问絹?lái)提高學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)生在這種合作方式學(xué)習(xí)中還需要老師的指點(diǎn)，且?guī)椭鷮W(xué)生處理在學(xué)習(xí)中所遇到的難題。在教授數(shù)學(xué)課程中引用合作學(xué)習(xí)的方式有很多優(yōu)點(diǎn)，不但能激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，還促進(jìn)了師生之間的友誼，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性。施行合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生要綜合本身的學(xué)習(xí)狀況，和同學(xué)們進(jìn)行溝通和研討，使自己更加了解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，提高合作學(xué)習(xí)的成績(jī)。因此，小學(xué)數(shù)學(xué)的教育質(zhì)量通過(guò)合作學(xué)習(xí)的方法得到了提升，從而使學(xué)生的整體知識(shí)水平得到了進(jìn)步。

2.多媒體教學(xué)方法

因?yàn)樾W(xué)數(shù)學(xué)教育題材很廣，如果老師只靠板書式的教學(xué)方法來(lái)講課，時(shí)間長(zhǎng)了學(xué)生會(huì)產(chǎn)生厭倦，致使學(xué)生對(duì)知識(shí)的了解程度并不深刻與完整。面對(duì)這種現(xiàn)象，老師把教學(xué)題材通過(guò)多媒體設(shè)備展現(xiàn)在課堂上，把教學(xué)題材與多媒體技術(shù)綜合起來(lái)。比如，老師能夠在互聯(lián)網(wǎng)中搜查到有關(guān)教學(xué)方面的題材，但要注重應(yīng)用多元化的教學(xué)方式，能夠搜查到相關(guān)的圖片、小視頻等。還有，老師能夠依照學(xué)生的興趣喜好制作一些課件，把這些課件展現(xiàn)在課堂上，通過(guò)多樣的方法把數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容展示給學(xué)生，增加學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)課程的好感，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，進(jìn)而提升小學(xué)數(shù)學(xué)的教育質(zhì)量。

3.情景教學(xué)方法

老師在講課中還可以采取情景教學(xué)方法。情景教學(xué)是老師根據(jù)教學(xué)題材創(chuàng)設(shè)合適的教學(xué)模式，對(duì)情景教學(xué)內(nèi)容的規(guī)定務(wù)必是學(xué)生了解和感興趣的內(nèi)容，這才能使學(xué)生接受情景教學(xué)的方法。情景需要老師依照實(shí)際來(lái)創(chuàng)設(shè)，比如，老師要依照學(xué)生的實(shí)際生活來(lái)創(chuàng)建對(duì)應(yīng)的故事情形與游戲模式等，使學(xué)生專注于此，如此學(xué)生就能很快地進(jìn)入情景中來(lái)，使小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)水平得以提高。除此之外，老師還要把教學(xué)情景與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合在一起，使學(xué)生學(xué)到的知識(shí)能夠應(yīng)用于生活當(dāng)中。

4.學(xué)案導(dǎo)學(xué)法

在教授小學(xué)數(shù)學(xué)課程中，學(xué)案導(dǎo)學(xué)也是教學(xué)的方法之一。教學(xué)學(xué)案是老師依據(jù)符合教學(xué)規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容合理設(shè)計(jì)而來(lái)，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)方案的目的是使學(xué)生能夠更好地掌握和了解數(shù)學(xué)知識(shí)，同時(shí)應(yīng)當(dāng)合理地設(shè)置學(xué)案難度，不要出現(xiàn)太過(guò)復(fù)雜或比較容易的數(shù)學(xué)知識(shí)，否則會(huì)對(duì)教學(xué)學(xué)案的質(zhì)量產(chǎn)生嚴(yán)重的影響。老師要把研究好的學(xué)案發(fā)到每個(gè)同學(xué)的手上，指引學(xué)生預(yù)習(xí)學(xué)案的內(nèi)容，把不懂的問(wèn)題做上標(biāo)記，上課的時(shí)候要仔細(xì)聽教師解說(shuō)，或許在下課時(shí)向教師和同學(xué)們討教，通過(guò)這些使學(xué)生遇見的難題能夠有效地得到解決，提升小學(xué)數(shù)學(xué)科目的教育水平，促使老師能夠順利地開展教學(xué)工作。

5.重視教學(xué)方法的創(chuàng)新

一切的發(fā)展都需要不斷的創(chuàng)新。當(dāng)數(shù)學(xué)課程以多元化的方法進(jìn)行教學(xué)中，要提升老師和同學(xué)們的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新思想，在實(shí)際活動(dòng)中要勇于創(chuàng)新?？梢赃@樣講，數(shù)學(xué)科目教育不要僅限制在綜合多樣式的教學(xué)方法中，還要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法，建立超前的教學(xué)觀念，在學(xué)生掌握知識(shí)的前提下，還要提升學(xué)生的創(chuàng)新能力，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的興致，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的積極性。

文中的主要內(nèi)容是根據(jù)數(shù)學(xué)科目教學(xué)方案所采用多元化的方式而做的研討和解析，經(jīng)過(guò)對(duì)數(shù)學(xué)科目教學(xué)方法的幾點(diǎn)介紹，大家能夠清楚地看到，在教授小學(xué)生數(shù)學(xué)課時(shí)，老師通過(guò)合作學(xué)習(xí)的方法、多媒體教學(xué)方式、情景教學(xué)方法以及學(xué)案導(dǎo)學(xué)方式的綜合運(yùn)用，進(jìn)而提升了老師的整體教學(xué)水平和學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)了數(shù)學(xué)教學(xué)工作的順利開展，更是學(xué)生實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)久性發(fā)展的重要途徑。

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作者簡(jiǎn)介：馬云霞，女，1972年生，吉林省人，供職于德惠市米沙子鎮(zhèn)中心小學(xué)，研究方向：小學(xué)數(shù)學(xué)教育。